Cindy Liu:放下课本,背上行囊

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2013年,在北京读高中的Cindy Liu考入了美国东部的一所大学。不过,她并没有立即升学,而是开启了一段“间隔年”的人生体验。“旅行结束后,我印象最深的是和当地的人们相遇、相知、相融的瞬间……我明白,我和这些地方有着不可忘却的情感联结”。本期就让我们听听Cindy和她的“间隔年”故事吧。

文 :Cindy Liu  图:摘自网络

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艺术教育=培养艺术家吗? | 上海9月刊导读

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(本期封面模特:上海民办包玉刚实验学校学生,陈蓿Michelle,沈靖非Felix,程何祥Jeff  )

9月刊是菁kids上海的一期文学、艺术作品集专刊,根据学生个体成长的不同阶段(幼儿园、小学、中学、高中)编辑部确定了主题,邀请学生们进行了文学、艺术方面的创作,并透过这些创作和文字记录下了他们作为个体在不同阶段的发展成长轨迹。

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Sujuan: 浅谈孩子心理发展阶段

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文:Sujuan

每个孩子都有特定的心理发育阶段,每个阶段都有特定的生理心理任务。本文以美国心理学家爱力克森的儿童心理发展理论为基础。家长们只需记住一个原则,保护和支持孩子内在好奇心(Inborn Curiosity)和探索心(Inborn Exploration),是我们的使命和任务,也是孩子健康成长的基础。
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科技教育:用勇气与智慧在国际舞台绽放

新华网报道(重点照片)

(封面图片摘自新华网的报道)

2016年1月10日凌晨,安驿和小伙伴们正热切地守在电脑前,等待零点整准时发布的“2016FRC美国机器人大赛”最新考题,与全球的青少年机器人科技爱好者们一起,迎接全新的挑战。

就在刚刚过去的2015FRC美国机器人大赛上,安驿带领“5737火星派”——第一支来自中国的青少年机器人爱好者队伍,荣获了硅谷赛区“最佳新秀奖”和“全队明星奖”。这一成绩就连指导老师郑巍都没有想到。参赛前,这16名来自北京11所学校的孩子,只用了短短几周时间,完成了从组建团队——集训搭建——筹备比赛的全部过程,远赴美国硅谷参加比赛。 Read more

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