文: Kathryn Tonges 译: 刘恋 桂桂
有一句谚语叫“你永远不会比我富，因为我有为我读书的父母。”读书的诸多好处无需置疑，不过我想把这句谚语改成“你永远不会比我富，因为我有为我讲故事的父母。”
在一个高度视觉化的世界里，孩子有机会聆听并展开想象十分重要。我热衷于鼓励老师和父母定期给孩子们讲故事。
讲故事可以强化孩子的大脑发育。没有文本和图片，讲故事将有助于孩子们专注地聆听母语的韵律节奏，凭借想象把人物形象视觉化，并记住一系列事件。它不仅可以加强读写能力，还可以传递道德观、价值观和智慧。不过，这种做法及其好处时常被人们忽视。
我的朋友Yanhong Wheeler（笔名小巫）把讲故事当做“滋养灵魂”，她认为阅读、演讲和看电视都不能与其相比或媲美。她坚信讲故事是“最强大的育儿和教育工具”。她有一本书名为《小巫教你讲故事》，教给我们在面临各种具有挑战的情景和行为时，如何构建并讲述不同类型的故事，比如睡前故事、自然故事、性格故事、课程（课堂）故事和教学（治愈）故事。
知名澳大利亚作家、教师培训家、育儿专家Susan Perrow在她的书《治愈故事：讲给儿童的101个治愈故事》（Therapeutic Storytelling: 101 Healing Stories for Children）中写到：通过“想象和具有神奇魔力的比喻”，讲故事对于孩子具有治疗价值。
Perrow探索了孩子的任性、悲伤、焦虑、缺乏自信、恃强凌弱、嘲笑他人、做恶梦、刻薄、不当言语、入厕问题、尿床以及其它行为。她为老师和家长提供了一套经过验证的方法，来创建独特的治疗故事。她还借鉴了现代和传统的充满智慧的寓言。
老师和家长常常依赖于绘本，没有信心讲故事。对于很多成年人来说，没人给他们讲过故事，他们缺少榜样。
我很幸运，因为小时候父亲曾经给我讲故事。我曾一次又一次地要求他讲以前骑马去上学的故事，他捕获巨蜥的故事，关于拉车的马Major的故事。他还讲了很多老故事，比如三只小猪。
毫无疑问，讲故事就像亲情的纽带，激活了我的想象力。
那么怎样为孩子讲故事，又该讲述什么样的故事呢？
借鉴一些我父亲的做法，简单来说，就是选择一个对你有特殊意义的事件，挖掘事件背后的情感。我父亲会讲述他童年的冒险经历，还有我小时候发生的事。
我的母亲则喜欢在孩子生日时讲述家里每个孩子出生时发生的事情：“那是6月寒冷的一天，爸爸在摘豆子。那年多发火灾，烧光了山谷那边很多的小山包……你出生时有着黑色的卷发，护士们喜欢给你梳头发……”
作为一个早教老师，我学会了讲述与孩子的经历、恐惧或担忧相关的故事。如果一个孩子不想上学，或怕黑，我会讲这样一个故事，主角是一个不想上学或胆小的孩子（或小动物）。我把希望融入到故事中。有时我让学生们或我的孩子参与到编故事的过程里，让他们为故事里虚构的孩子出主意。
作为一个母亲，我过去常讲故事哄儿子们睡觉。我发现Maureen Garth的书、 Moonbeam 和Starbright的作品都是有效的催化剂，据此编故事有助于孩子们放松。我还把这个办法用在课堂上，给学生们编故事，帮助他们平静下来，培养注意力和想象力。
Yanhong与我分享到，一个简单的睡前故事不需要太富戏剧性，但是要“有很多重复，包含温暖、模糊而又美好的主题。”“我接到数百封家长的来信，说最有效的故事是最简单的睡前故事，比如：三只小兔出去玩，在一个岔路口分开，每只小兔子发现了一片不同颜色的花田（重复给每一只兔子），追蝴蝶，慢慢睡着了，然后被雨水弄醒了，跑回它们约定的地点，发现雨后天空中的彩虹是由它们各自花田中闪耀的光芒组成！这个小故事成功地让无数个孩子进入梦乡。”
离家工作的父母常常无法在孩子睡前为他们读书或讲故事。虽然很难代替孩子依偎在父母身边这种温暖和爱，澳大利亚的Jasmine Berry还是想出了一个很棒的主意。她把故事录下来放在她的网站上，还有不少有声图书网站有高质量的儿童故事书，上面的有声录制均获得了出版商及作者的许可。这当然比孩子自己看DVD好多了，对希望孩子多读书的老师们也很有帮助。
你也可以录下你的故事，这样等你不在孩子身边时，也可以“讲”给他们听。
父母们，下次带孩子们上床时，给他们讲个故事吧；老师们，下次专门安排一个给学生讲故事的时间吧。想好你要讲什么以及为什么讲。先从简单的开始，这样你会更有信心。孩子们的专注和快乐会让你感到惊讶。随着自信心的增长，你就可以开始编一个有治愈疗效的故事了。
开始讲故事并享受快乐吧！
本文原载于《菁kids》八月刊
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