春暖花开，新型冠状病毒的疫情防控工作初见曙光，全国各大中小学“被迫”进入的网课时代也逐渐步入正轨。
尽管正式开学的日期仍然是个未知数，但这所将中国基础教育的精髓和德威国际教育集团领先的教育理念有机结合的高标准国际化新学校——德闳学校，从春节假期结束后的第一天，就已经从容地开启了网课教学的新篇章。
文/Daisy Wang 图/德闳学校
一份特殊的课程表
“972-242-9089”、“629-317-6100”、“592-824-2948”……这些看似毫无规律的数字组，恰恰是这个特殊的疫情假期中，专属于德闳学校师生之间的“学习密码”。
每天一到固定的网课时间，德闳学校的学生们都会早早地守候在电脑或是iPad前，在Zoom平台输入一组专属的课程编码，进入老师的直播间，开始网课的学习。
每堂课的老师都会提前几分钟开启直播间，等待学生们一张张渴盼知识的小脸出现在一个个小小的屏幕前，师生们以这种特殊的方式在网络课堂上“重逢”。
知识讲授、作业批改、点名发言、举手提问、课后答疑……德闳网课的流程如行云流水一般一气呵成，除了隔着屏幕不方便直接与彼此见面交流之外，其余一切几乎与日常课堂无二。
网课，这项因为疫情突然摆在全国学校面前的难题，似乎在德闳已经迎刃而解，而这份从容恰恰来自于日常的积累、精心的准备和教师们的责任感。
据德闳学校小学部校长Mr. Nigel Barrett透露，早在此次疫情发生之前，德闳就已经尝试过通过各种在线的教学资源来提升学生的日常学习体验，让学生们无论在校期间还是在家里都可以利用网络资源充实知识、拓宽视野，偶然地为这次的线上教学奠定了技术基础。
早在正式开启线上教学之前两周，德闳学校的老师们就已经在校长的带领下，开始了各种筹备工作。
在为上网课做准备的过程中，德闳的老师们仿佛回归了学生身份，无论是对教学方式的适应或是教学平台的使用，老师们都在以最快的速度学习和成长着，支撑他们不懈努力跟上网课时代的信念就是孩子们可爱的笑脸，求知的眼睛；是家长们执着的信任，包容与理解；是同事们彼此的支持，互相鼓励；是家人们毫无怨言，辛勤付出；更是那些日夜坚守在“抗疫”一线的英雄们，在这场没有枪炮、没有硝烟的战争中，用生命捍卫家园的精神。
2月10日，上午8点30分，德闳学校的小学生们同一时间坐到了自家的书桌前，集体登陆“空中课堂”，迎来了2020开年最特别的第一课。
“在线教学从我们春节假期结束后的第一天就开始了。一些准备工作早在网课开始前一周已经完成，老师们也对线上教学有了计划，而且在Seesaw和ZOOM平台上做好了沟通。此外，我们有一个强大的家长联络小组和非常好的家校沟通团队，随时分享信息。所有这些都使得我们从线下学习向线上学习过渡得更加顺利。
老师们利用休息时间来筹备和搭建在线教学平台，他们做了很多工作以确保一切就绪，并在假期结束后的第一个星期一上午8点前与家长们提前进行了沟通。通过老师们的不懈努力，我们的在线学习已经步入正轨并将继续发展。”Mr. Nigel Barrett满怀信心地表示。
网络课程回归生活、连接世界
在网课教学的课程安排中，极具德闳特色的以中文为媒介的课程（又称CML，包括：语文、数学、身心健康等）与以英文为媒介的课程（又称EML，包括：英语、自然、历史、科学等）平分秋色，教学比重丝毫不会因为教学方式的变化而受到影响，然而会利用不同的主题与更广阔的世界建立联系。
CML老师追求发展学生的知识、开展结构性很强的课堂、夯实坚实的基础的同时也不忘通过我们的课程，让孩子更多地关注生活，在生活中找到诗意，找到乐趣。
比如，二年级的同学们进行了为期一周的探究活动。首先他们会探究食物从哪里来，又到了哪里去？这一探究就探究到远古时期去了，那得从神农尝百草说起，接着从文物发掘的信息可以了解到我们的先民是如何驯养野生动物的，同学们总结出：
这个时候，食物就是人类生存的必需品。而在今天我们的餐桌上，丰富的饭菜，都是经过很长时间才能成为我们的食物，这得需要多少人的劳动啊，当大家知道一粒米要经过3000多小时才能到达自己的饭碗里，“节约”就不会只是说说了。
聊起美食，同学们总是滔滔不绝，可是美好的食物只是为了满足人们的胃吗？这个问题引起了大家更深入的思考。从网络红人李子柒的田园生活到“舌尖上的中国“，同学们通过纪录片感受到了人类应该感谢大自然的馈赠，更体验到了美食所承载的情感，既有亲情，也有乡情。意外的收获：中国人曾经吃不饱饭，我们认识了一位了不起的人物——袁隆平爷爷。
作为实践的任务，每个同学要陪伴家人做一顿饭，或者自己学做一道家常菜，这样的温馨画面一定会让大家忘记了这是居家隔离，而珍惜和家人在一起的时光。
当然我们也不会忘记对孩子创新能力的培养，那就请你畅想一下未来的食物吧。这样的课程让孩子们回归生活，享受生活，而其中的学科整合、探究方法、积累运用、人生思索就像美食一样色香味俱全吧。
与此同时，EML老师追求发现和发展个人的兴趣、提升提出问题、解决问题的能力、推动将所学应用于真实世界的情境之中。整个EML课程可以用“有声有色”来形容。 你见过用蔬菜和袜子来上的音乐课吗？
（用水果和蔬菜自创节拍，并正确地表演出来，进一步熟悉两种拍子的长短）
你见过英文老师在厨房里穿着围裙上英文厨艺课吗？
除了让我们的课程生动有趣外， EML老师们还鼓励孩子利用这段时间与真实的世界相链接。比如一年级的EML老师会鼓励孩子们以“生物多样性的丧失”为主题设计海报，这是一次由联合国环境规划署发起的孩子们的海报设计大赛，呼吁人们加入保护地球的行动中。
在这一过程中，孩子们需要完成调查（阅读和研究）、取证（收集和整理数据或信息）、思考（根据已有信息产生想法形成构思）以及最后的创造（制作和展示作品） 等探究式的学习过程。最终，孩子们的作品将在世界舞台上展出，与更多人分享可持续发展的理念。
再比如三年级的学生目前正在与海外的同龄孩子开展“笔友”项目，孩子们通过邮件的形式与马来西亚GEMS国际学校新的朋友们建立定期的邮件往来。 这为学生们提供了实际生活的经验，并有机会使用他们在学校学到的文学技能。与所有的学习一样，当学生能够独立地将所学的技能付诸实践时，这是一个相当重要的里程碑。从而使他们能够进一步发展书面和口头交流。提高写作、拼写、语法和语言技能。培养对世界其他地方的好奇心和兴趣。
随着学生的成长和对周围世界的了解，这些项目增强和融合了地理知识。建立一种社区、联系和友谊的感觉。德闳这些海外项目的负责老师Ms. Rashda认为，任何一个项目，只要我们能够理解我们与世界各地的人们所共有的相似之处，对所有相关人员来说都是一个值得学习的经验。
无论是CML课程还是EML课程，每堂课结束后都会留下充足的学生自由提问时间，从来不存在老师到点下课就提前离开直播间的情况，每位老师都会耐心等待最后一位学生离开直播间后才结束直播。
根据课程内容和课堂活动的需要，德闳一堂网课的平均时长在20-30分钟左右，较短的课时既能够保证实现教师授课与学生思考、完成作业之间的平衡，也保护了孩子们的视力。在学术类课程之余，学校也没忘了安排体育活动时间，鼓励学生们与家长一起科学锻炼，在疫情期间保证学生们的身体健康和运动能力的发展。
同时作为德闳学校彰显德威特色的重要一环，德闳特有的可持续发展课以及为帮助学生发现和发展天赋而设计的志闳课程也被搬到了线上，与学生们进行互动，让宅家的学习生活也变得丰富多彩和有趣了起来。
新冠疫情让这个假期变得不同寻常。长久的居家时光，让我们开始反思疫情背后的深刻哲理。“野味”“大量宰杀”这些字眼在这个假期格外被人关注，人类越来越不敬畏自然，甚至肆无忌惮地破坏生态。 为了让孩子们铭记对生命的热爱和尊重，学会善待自己、善待他人、善待自然，德闳“可持续发展”课不断给孩子们传递积极的环保理念，启发他们发现与观察真实的世界。
德闳学校通过官方的微信公众号向同学们分享了很多在家就能学习操练起来的小视频，比如为了更好地学习马术练习平板支撑、练习足球的运球脚法、在家就能做的趣味科学实验、足不出户就能玩的躲避飞盘、在国学课中聆听“五氏”先祖的故事、老少皆宜的太极……让孩子们在家也能继续感受志闳之乐。
在德闳学校的教学过程中，在保障常规教学进程的基础上，学生的学业进展是否能够得到最及时有效的反馈才是校方尤其看重的。
“我们会对学生的学习情况进行跟踪并给予有意义的反馈。学生们也会参与讨论和评估他们的学习成果。我们每天都会旁听网上教学课程，学校每周会召开教职工会议，为教师们制定指导方针和目标。”Mr. Nigel Barrett透露。
有趣的是，在上网课的过程中，有时学生们在直播间“偶遇”前来旁听的校长，还会有礼貌地跟校长打招呼，下课后跟校长告别。如此看来，虽然隔着屏幕，也没有隔开德闳学校师生间温暖的爱。
在校方对线上教学质量进行如此严格的把关下，教学成果也确实喜人。在距离发稿时间一周前，德闳学校对学生、家长和老师进行了调研，学生和家长们给予线上学习十分的肯定与积极的评价。
德闳学子说
“在家上课更有新鲜感，以前没有接触过网课，刚开始我不太适应，后来我也会积极回答老师问题，在电脑上点小手代表举手，很有意思！而且网课内容也很好，更有意思和趣味性，我很喜欢！
语文课每周都有不同的主题，数学课每天的作业都很有趣味性，做起来不枯燥，语法课和EML课都有不同的动手和参与内容，尤其是EML课最近还有制作美食，哈，但我做完都分享给家人了，我从来不吃。”
——二年级学生Eden W
“上网课与以往在学校没什么大的不同，可能区别在于上完课，我可以在直接在电脑上做作业。还可以偷偷地在IPAD上看一些小视频，学习做好吃的，有机会做给我的妈妈和我的家人吃。
我最喜欢的一个EML作业，就是给家人泡茶。那天爸爸买了肉骨茶，刚好我们可以一边吃肉骨茶，一边喝我亲手泡的香喷喷的茶。
不上课的时候我就在院子里给花浇水、逗小鱼儿玩或者陪狗狗玩。我会和妈妈一起练习Mr. Rock（体育老师）发的视频，下午放学以后和爸爸妈妈一起去游泳，晚上和哥哥姐姐们玩board game。”
——三年级学生Ruicheng O
德闳家长说
“能有机会聆听各位老师的讲课，了解老师们的教学特点、水平，这是难得的机会，家长作为配合管理者也是真心辛苦，切身体会到了老师们在课堂的感受，育人不易。”
“自线上开课以来，能感受到全校老师努力精心设计有质量的教学内容，非常感谢！就目前感受，数学课和语文科在内容设计上更适合每节30分钟线上授课。尤其语文课，以每周一个主题细化到当周每节课逐步启发渗透给孩子为主，效果很好！第一周用思维导图诠释春天，第二周以诗歌为主，拓展了孩子思维，补充了在校内课堂以外的知识，非常好！数学课同样也是用几节课由易到难讲一个重点知识，能明显感觉到孩子在这个知识点上的基础越来越牢固。”
“非常时期采用非常方式施教，建立在学校、学生、家长三方信任的基础之上，家长肯定支持学校的悉心安排，在线教育形式提高小朋友的自我自觉意识，提高小朋友对时间观念的认识，提高小朋友对社会事件的参与度。”
在这场疫情带来的教学“大考”中，德闳学校作为一所新校从容地交出了一份漂亮的答卷，但线上学习毕竟是暂时的，相信德闳学校的每一位师生都如德闳小学部校长Mr. Nigel Barrett在2月5日致家长的一封信中所说：“大家都在期待着校门再次打开的那天，与这个充满爱的大家庭的每一位成员相见！”
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