在北京的国际社区家庭中，好思之家凭借其 “以儿童为中心”的瑞吉欧·艾米利亚教育体系和极具特色的个性化主题项目教学而闻名。作为国内最具代表性、深刻践行瑞吉欧教育理念、并且作为2007年来北京唯一一所用英文、中文和德文进行三语教育的学校，今天，让我们带您深入了解和探索有关瑞吉欧的世界！

瑞吉欧·艾米利亚在德国吗?

■ 不，瑞吉欧·艾米利亚是意大利的一个小镇，它同时也是早期儿童教育哲学的诞生地，吸引着越来越多亚洲教育者们的目光。首次将“瑞吉欧·艾米利亚”教育理念引入中国的教育家是Farshad Danicek先生，他来自德国首都柏林，同时也是好思之家的联合创始人。

◎图为 Farshad Danicek 先生组织进行工作坊

■ “瑞吉欧·艾米利亚”教育理念强调儿童的天性是社会性的，并且儿童的学习过程与环境是相互交织的。事实上，一个经典的说法是教室是孩子的第三任老师(次于家长和老师)。每当新学年刚开始的时候，你可能会发现教室里空荡荡的，但随着项目学习的开始，孩子们逐步获取知识和技能，他们便会将学习成果转化成有形的艺术品。例如有一天你会突然看见书架上摆满了孩子们制作的恐龙模型，墙上贴满了孩子们用纸折成的瀑布，你也可能会看到，孩子们有一天突发奇想将纸箱改造成了一艘宇宙飞船，让它在教室课桌上降落！教育科学称之为:让学习变得有形、可见——这对孩子大脑的发展非常重要。当孩子们亲手做东西的时候，他们学习和记忆的效果会更好，而不仅仅是重复老师传授的概念。

“这是个愚蠢的问题”

■ 谁小时候没有听过这句话呢？那些可能是无意识的评论，却很大可能扼杀了孩子们的创造力及好奇心。孩子们天生对自己和环境充满好奇——在“瑞吉欧·艾米利亚”的教学环境中，孩子们时刻被鼓励问问题，弄清事物与事情的真相。

孩子们自己提的问题将一步步引导着他们进行探究与实践的过程，这就是所谓的“以孩子为中心”。因此，在好思之家的教学模式里，孩子们天生的好奇心将一次次不断推动主题项目的实施和发展，并且在这其中，教师则是负责引导、鼓励和支持孩子们探索世界。如同你想象的，在“瑞吉欧·艾米利亚”的教学环境里，只翻阅和背诵传统教科书里的知识是远远不够的。

21世纪所需具备的技能和品格

■ 孩子们自己寻找问题的答案？这听起来像是一个高年级学生的研究项目——但对于一个3岁的孩子来说是什么? 好思之家的联合创始人Farshad Danicek认为，孩子应该学会学习，拥有找寻问题的能力和内在求知欲。

科学研究显示，“拥有能够创造性地解决问题的能力“是“21世纪所需具备的技能”中排名第一的。当今社会，许多工作今后都可能被机器所取代，但如果个体自身拥有丰富的创造力、强大的自信、解决问题及团队协作的能力，那么孩子在未来必定是前途无量的。

■ 我们相信，孩子们天生的好奇心、想要弄明白事物如何运作的探究欲，可以最大化帮助孩子们发展他们的自主学习能力。这从孩子最小年龄的时候就可以开始培养，你需要允许孩子进行自我探索和实验，允许他们犯错误，并帮助孩子们整合学习到的、认知到的事物及规律。

个性化的主题项目式教学模式

■ 与传统学校不同的是，好思之家并不会在固定时间里提供每门学科的课表进行教学；我们所运用的是主题项目式教学模式。在一个循序渐进的教学项目里，好思之家的学生们将学习到有关文学、数学、科学、历史、地理、艺术、识字、阅读、动手操作等多项学科的综合运用。

除了创设充满吸引力的环境，帮助孩子们探索和参与到各种有趣的实验以及学习进程以外，好思之家还深刻意识到，许多学习机会远远超出了课堂——学习绝不应该仅仅局限于教室里。因此每学期，好思之家都会组织孩子们进行实地考察，丰富孩子们的课外知识和动手实践能力，为孩子们提供他们以前从未接触过的话题，探索他们周边的世界。

Guten Tag! （德语：您好!）

■ 在国内，教授中文和英文是大多数国际学校的标准。然而，很少有学校在孩子们很小的年龄段就提供第三种语言学习的选择。在好思之家，我们为孩子们提供沉浸式的多语言学习环境；在教室里、操场上，你都可以听到德文。好思之家的校园文化是多元且丰富的，德国文化及习俗在校园内被传承地非常地道；每年好思之家也会邀请社区成员们一起来庆祝德国节日，例如“德国十月节”、“圣马丁节”等。

■ 从严谨的课程学习角度而言，好思之家从学校创始人、校长到德国班主任教师，我们拥有着一支非常强大的德国团队及后盾。因此在这里，德国文化及德国知识将真正融入在学生们的每日校园生活中。