「ご迷惑を掛けないように（不给别人添麻烦）」是日本人成长中的必修课，也是王府学校的日语老师天来在他的课堂上教给学生的第一课。
文/Daisy 图/学校提供
留学归来教“准留学生”
2015年，来自辽宁沈阳的天来在日本东京完成了为期四年的硕士学业，日语和音乐教育学专业的他一回国就进入了王府学校工作，也是他回归祖国后的第一份工作。
在日本留学期间，天来充分感受到了当地的文化与民族特色，回国之后也一直想从事与日本文化交流相关的工作。心怀成为中日友谊桥梁梦想的他，在注重培养具有国际视野的复合型人才的王府学校找到了让梦想扎根的土壤，他也从一位曾经的留学生转变成为更多未来的“准留学生”们提供教学与指导的日语老师。
在王府学校高中部第二外语办公室成立之时，日语和法语是学校首批开设的第二外语课程。随着后续课程与师资力量的不断丰富和完善，目前学校已经开设了德、法、日、韩、西以及对外汉语等多门语言课程。
在入职王府学校任教之前，天来老师也曾在日本的学校有过教学经验，然而教学的方式方法与中国的国际学校截然不同。
“我认为中国的教学与日本最大的不同点在于中国的国际学校或者说王府学校，给予了老师们更高的自由度，老师们可以更自由地设计教学，充分把握45分钟的课堂时间，在教学中增加不同的教学元素，使教学的过程更加生动。这是我在以前的教学经历中没有体验到的，同时也给予了我更大的挑战。”天来老师表示，“日语中的许多汉字和读音与中文是十分相似的，这对于中国学生来说无疑是重大利好，学起来非常的轻松，但语法上还是有一定的难度，比如助词以及敬语的使用。”
经历4年的沉淀，王府学校的日语教学工作已经从最初的校本课程，成长到了涵盖校本课程的Japanese Introduction（日语入门）, Basic Japanese（基础日语），以及AP选修课程的Intermediate Japanese（进阶日语）和AP Japanese Language and Culture（AP日本语言与文化）等4门课程，学习日语的学生人数也从最初的20几人增加到了近百人。
多学一门语言，到底意味着什么？
“我觉得日语最大的魅力体现在日本的语言文化上，日本人是深受我国儒家思想教育下的民族，为人谦逊，待人谦和有礼是日本人之所长，这一点同样也体现在日本的语言上，「ご迷惑を掛けないように（不给别人添麻烦）」是日本人成长中的必修课，也是我教给学生的第一课。”天来老师如是说。
随着人类已经进入全球化时代，世界已经变成了“地球村”，“世界公民”早已不再是个遥远的概念，培养世界公民也已经成为公民教育的一种新趋势。美国前教育部副部长Susan Sclafani曾在她的《世界公民所需要的教育》主题演讲中，将“非母语的其他语言交流能力”作为21世纪全球竞争能力中的一项。
在天来老师看来，多学习一门语言的意义可以分为内部影响和外部影响两方面。
内部影响方面，首先，多学一门语言对学生的语言学习有着促进作用，在掌握更多语言的情况下，学生会从认知角度对于语言有新的感受和认识，包括语言的结构、特点及发展过程，这对于学生思维逻辑的塑造有长久的影响。其次，语言与文化的学习会结合在一起，而学习一门语言更是从深层次细致的角度理解另外一种文化，甚至是另一种思维方式。多样的思维方式，会让学生拥有开放包容的心态，具备拓展联想的能力，从而激发创造力。
外部影响方面，则集中在学习、工作甚至以后的生活中。俗话说：学习一门语言，是打开通往世界之门的钥匙。多学一门语言，就可以拥有更多的选择，为自己增添优势和技能。
虽然多学一门语言益处良多，但毕竟也需要投入一定的时间去学习和积累。到底该在日常投入多少时间在第二外语的学习上，天来老师给出了他的建议：“这一问题我们建议原则上尊重学生的学习兴趣、学习动机以及目标，我们也是基于这样的原则设计不同种类的课程。比如对于零基础或刚入门的学生，我们会建议学生们在语言学习方面，充分利用课堂时间，而课下的时间，可以根据自己的兴趣，获取更多信息以及拓展了解。而对于想要进一步深入学习语言或者希望借助这一语言进行后续学业的学生，我们则建议除了选择对应水平的语言课程，最好每天抽出30分钟至1小时的时间用在‘听、说、读、写’的训练上，时间不一定很长，但将这一语言融入自己的生活是非常重要的。”
根据王府学校目前得到的信息以及过往的申请经验，第二外语的学习和掌握对于学生未来的大学申请亦有很大的帮助。
首先，学习第二外语的过程向大学展示了学生在语言学习方面的能力，高中以及大学的学习只是人生学习过程中的一个阶段，而具备学习的能力，才是教育者们所不断追求和希望获得的。其次，第二外语的学习，尤其在高中阶段，需要学生具备较强的时间规划和自我管理能力，是学生对于自己不断进步和更高要求的重要体现。
更重要的是，第二外语的学习体现了学生对于多元文化的认同及理解，这点无疑是未来的国际复合型人才所必备的基本素养，也是学生在申请大学时对自己开放和包容心态的完美证明。
另外，第二外语也为学生们的申请方向提供了更多的可能。除了传统热门的英语留学国家，学生们可以选择比如欧洲及亚洲国家的其他优秀大学，比如在今年，王府学校就有学生申请到了意大利的欧洲顶尖的商学院博科尼，还有同学获得了日本东北大学——鲁迅先生的母校的全额奖学金录取，东北大学也在2020年的THE（Times Higher Education）世界大学排行榜日本榜中排名第一。
“无论第二外语的学习达到怎样的水平，我认为在申请大学过程中都是一个很有特色的优势及亮点。而如果想要进入到对应语言的国家进行学习，通常有两种选择，一种是许多欧洲或亚洲的大学针对国际学生提供的英文授课项目，另外一种则是使用该国家对应语言学习。前者能够实现日常交流即可，后者我们通常建议学生达到中级或高级水平，为后续学习提供语言方面的保障。”这是天来老师给所有的第二外语学习者们的中肯建议。
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