我的高中只有两年。当时已经有不少学校改为高中三年制，所以我的老师经常强调，我们是以2对3，要加倍努力。记忆中的那些年似乎都在为高考做准备。
我一直对考试还有点儿信心。好像小时候各种荣誉和成就感都来自于那种目标在前，题海练手，全身心冲刺的反复应试。然而，临近高考，这份自信却崩溃了。
高考前选专业，我把几张院系清单浏览了一遍之后，心里开始明白：自己不喜欢做动手实验，也不喜欢理工科专业，有些文科专业看着不错，但已经在理科班辛苦了几年，高考之前就不用做梦了。
那时突然就沮丧起来：原来，以后的职业和生活是要这样定下来的，真希望能早点儿开始琢磨这些事儿。这些年一路过关斩将地考试，眼睛盯在成绩和名次上，有什么用吗？我连自己喜欢什么都不知道啊！
后来就“保守”地挑了数学系，逻辑是：这是基础学科，能为进入其他学科打好底子，而且，出国申请奖学金也容易些。以致之后的很多年，我都在反复向别人解释：“你居然念数学系？！” “唉说来话长……”
“如愿”进入数学系之后，几乎在每一门专业课上，我都会想起选择专业的那个夜晚。那时候还不允许转系，我开始逃课，泡在图书馆里看各种杂书，生活中各种杂念又理不清楚。
对于那几年的大学生活我至今记忆犹新：平时天马行空，遇到考试，从小练就的功夫还没丢，考前练练瑜伽冥想，清空一切，然后全身心聚焦在眼前还没太翻过的课本上，用最短时间把基本概念过一遍，然后就是拼命做题，做以前的考卷。
紧张忙碌中偶尔也会被课本上某些内容打动，觉得如果平时认真点儿，跟着老师慢慢品味也挺有意思的，但常年的应试之下已经习惯了快速突击，那种耐心不会用在正课上了。
临毕业要选择考研或者工作，我又突然虚荣心大发，开始早起晚归地苦学，浑身的干劲开始卯足，自我感觉开始变好，目标也变得很清晰－得分过关嘛。
居然研究生也考上了。记得没过多久，导师就十分失望地看出我对那些课题研究完全没有兴趣，而我还是老招数，导师的脸色实在难看了，就又拼命做一阵，后来就出国了。
在美国，先生边工作边上学，我做陪读家属兼打打工，算是另类间隔年吧。小两口的日子很简单，美国也有很多好玩儿的地方，没有上学，没有考试，而心里的压力一点儿不少，却来自完全不同的地方。那时候我经常问自己，在这个陌生的世界里，你究竟是谁，你想要做什么？
从那时开始，对考试非常厌烦，觉得这么多年也就是练个短期记忆力，考完了，剩下的哪儿有真本事，只有噩梦，经常梦见逃课，考试的时候连卷子都看不懂。
于是那时候开始下决心，把之前的一切抛开，重新开始。如果接着上学，就要多看看，找个喜欢的专业，否则就是继续浪费生命。寻访中旁听了一些很少大陆学生申请的专业，没有希望拿奖学金，更没有积蓄付学费，也不知道毕业了能不能找到工作。
但自己喜欢，就和招生办谈。好心的老师特批了美国学生贷款给我这个国际生。虽然还没毕业就负债，但是幸福的日子开始了。
那两年上学我还在打工，经常和很多边工作边进修的年长同学上晚课，冰天雪地里跑来跑去。即便如此，却从来不觉得累。坐在课堂里，虽然有些还是半懂不懂，但听的津津有味，常常不敢相信，这样也能算是上课吗？
毕业了，顺利找到工作，后来又多次换工作。因为是自己做决定，机会是自己争取来的，也从来没有后悔过，反而很感恩。也常常感慨，很多做人做事的能力，如果在国内的时候能花时间学到一点儿，自己的路则会更宽些呢。
当了妈妈之后，虽然有时不免被孩子的成绩吓到，但还是决心不能让孩子走应试之路了。大女儿已经15岁，开始琢磨自己将来要做什么，她的主意经常变化，也有不少对能力和理想之差距的焦虑。
我陪着孩子聊，心里只有快乐。毕竟她有大把时间来经历青春期的起起伏伏。我小时候为了高考，自我压制太多，以至于该学的没学，该想的不敢想，各种身心发育、认知发育，一股脑置后，结果进了大学，大好年轻时光，却完全迷失了。
考试高分-上名校-找到好工作-生活安稳太平，这个看上去清晰的路线，即使在海外华人社区和国内的国际学校社区，也经常被拿出来作为咨询标杆。而在我的经验里，这条路径，却意味着放弃了太多的思考和可能，也放弃了寻找的过程。而没有这个过程，孩子的成长就被不断延迟。
在互联网和新技术的冲击下，很多行业正在发生大变革。学校也讲，我们是在为眼前还不存在的职业在培养人才，我们更关注培养学生的价值观和能力。
学校录取申请的衡量方式也在改变，越来越多的学校意识到，十全十美的成绩，也许预示着学生花了过多时间为考试学习，而在其他重要方面有所欠缺。这一条我是再同意不过了，本期关于升学的讨论，也希望由此引发更多类似的思考和行动。
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