从能力培养到择校，学前教育的重中之重是什么？

Laura Roark

尊重性的沟通

关于沟通这一大话题我希望给大家带来一些启发，让大家了解更多和孩子有效沟通的方法。

婴儿很神奇，一生下来就有习得任何语言的天赋。从出生的那一刻起，他们就从周围的环境中学习语言。但语言不仅仅是一串词汇、一些语法或者文字符号，而是一整套的书面口语和非口语的表达元素。所有这些元素孩子都会从他周围的人身上习得，大多是孩子的父母或者祖父母。语言的习得，是通过日常生活中的不断重复来加以渗透的。

生育孩子意味着肩负强烈的使命责任，我们怎样以尊重的方式和孩子沟通？通过孩子的言行我们可以看到自身的优缺点，通常我们会指责孩子身上令人不满的地方，但其实真正有效的沟通方式是从改变我们自身做起。

我们可以从性格开始考量，想想你的朋友曾经遇到困难来求助你的时候，通常我们不应该说“哎，我告诉过你是什么”，而是应该表露出我们的同情心和同理心，让他接受已经发生的状况，并且去关注如何才能帮助他们让情况好转。

现在回想一下你的孩子曾经因没有听你的话而受伤的场景，想象一下那种场景下你可能做出的反应，我们倾向于说“我告诉过你不要这样子，你现在知道了吧？”

当然这不代表我们不喜爱、不关心孩子，实际上我们对他们的关注和爱胜过世界上的一切。但是诸如此类的话还是会脱口而出。当我们对孩子说出这样的话时，猜猜孩子会怎样？

当我们自己遇到问题时，他们也会用同样的方式对待我们。

尊重的沟通方式是从好的聆听开始的。最好的聆听方法就是带着同理心去倾听。什么是带着同理心去倾听？它需要我们去聆听并理解孩子的问题，关注如何帮孩子解决问题，即便能够解决问题的人不是我们自己。

首先我们要做的就是让孩子知道，我们正在听他们说。

在幼儿园，尤其是新生刚入园的阶段，我们经常听到孩子哭着说“我想妈妈”。这种情况下，我们会耐心听他们说，然后告诉孩子，“离开妈妈去一个新的环境的确是一件很困难的事”，类似这样的话会让孩子感觉到自己其实是被理解的。

听完这些话，孩子可能还是会哭、会想妈妈，但至少他们知道现在陪伴着他们的人是能够理解他们的感受的。此外，我们还会用上一些如拥抱之类的肢体语言。这种带着同理心的倾听虽然很简单，但是流露出的不仅仅是理解和关心，其实还为孩子起了一个榜样作用。

当这个曾经受到安慰的孩子逐渐适应了校园环境、开始了愉快的学校生活后，遇见新入学的孩子伤心，他可能会用同样的同理倾听的方式来安慰新生。

这就是使用同理聆听产生的美妙结果，每个家长都可以考虑在家中使用这种方式来对待孩子，效果可能不是在一天、一个月里就能看到变化，但只要坚持使用，它会潜移默化地影响你孩子对待他人的方式。

去年我从爱文纽约回到爱文深圳时，发现学校、课后班、学习机构五花八门，公立、私立、国际学校，我们怎样选择一个好的学校，或者在幼儿阶段，对孩子而言最重要的是哪五个方面呢？接下来我就一一跟大家做一下分析。

我们相信好的幼儿园，如果能够注重这五方面的权衡发展，对于幼儿教育就会非常有意义。

首先是体能。幼儿的大肌肉运动和精细运动非常重要，应该保证孩子每天的活动需求得到满足。小朋友们在一起玩的同时，可以培养很多技能，比如说合作，是我先骑自行车，还是你先骑自行车？我们可不可以轮流骑自行车？这些规矩不是老师告诉他们的，是他们在玩耍的过程中得到锻炼的，所以有组织、有目的地玩耍对孩子非常重要。

接下来是语言。爱文用沉浸式的方式教语言，一天中文一天英文。在这样的语言环境中，孩子不只是在学习语言，而是将语言变为一种工具去学习别的科目。很多人问爱文的沉浸式和传统意义的双语有什么不一样？我们第一天的中文班有两个中文为母语的老师带孩子，用中文去探索数学、科学等；第二天同一批学生们来到英文班，两位老师母语为英语、不会说中文，也没有翻译。在这样的环境中，孩子不光是在学习语言，而是把语言当作一种工具去学习很多其他科目。孩子也能够明白自己不是在学习一种语言，而是在学习沟通，学习背后的文化及理念。

然后是认知。0-5岁是大脑发展最快的一个阶段，最好的学习方法不是别的，就是体验式和游戏式。这没有捷径，不是教师有多好、用具有多好、老师怎样引导，而是根据孩子的兴趣来给他传递知识，帮助他。所以认知方面非常重要，要能让孩子学得有趣，学得有意思。

接下来是自助能力。幼儿园阶段非常重要的是让孩子学会自助能力，他可以自己去做这个年龄段该做的事情：他会自己收拾东西、自己摆椅子、自己给别的小朋友发餐盒、自己穿鞋子、自己背书包等等……两岁小朋友需要自己穿鞋、背书包，5岁的孩子可能书包很乱，一堆纸在里面，那他们需要学会自己整理书包，所以每个阶段都有他自己该做的事情。

最后一点是情感，在情感发展中他必须要先了解自己的情感，才能够了解别人的情感，继而站在别人的角度去理解事情，最后互相配合。所以情感的第一步是理解自己，理解你是谁，理解所有的情绪。在幼儿园阶段，我们希望能够培养自信、有能力的孩子。不见得他数学能掌握多好、中文能认多少汉字，也不见得他英文水平在哪里，这都不重要，最重要的是培养他有自信、有能力。

最后我想给大家一些建议。怎样培养孩子的自信和能力？这不光是学校的工作，也是家里的工作，我们需要建立紧密的联系。家长要为孩子建立非常清晰的日常生活，不要让孩子平时整点睡觉，一到周末就睡得很晚。

要对孩子行为设定界限，不是说我爱你就同意所有事情。你要告诉他什么是可以、什么是不可以，给他建立一个大框架，让他在里面自由发展。

对于有小小孩子的家长们来说极为重要的是促进健康的分离，等到孩子去幼儿园的时候，你需要帮助他建立一个循序渐进的计划，你要鼓励独立和自主能力。

我之前说过可以允许错误和焦虑，错误的时候我们要庆祝错误的时刻，因为错误和成功只差一步。

康文幼儿园外方总园长

很多爸爸妈妈认为上一个好的幼儿园直接代表了将来进入好的小学，但是我认为并非如此，它只是为很好的小学教育打下了一个基础。

对于孩子最好的发展就是帮助他们在幼儿园阶段培养他们热爱学习的信念。在幼年阶段大脑发展是最快的，所以他们能够迅速学会许多事情。

培养孩子对学习的热爱、学会生活中的主要技能、在各个学习领域拥有良好的认知与理解、培养一些可以陪伴他们一生的兴趣爱好是我认为早期教育中的重中之重。

所以家长在未来择校中需要选择一个良好的学校环境，在这一环境中每个孩子都是与众不同的，老师能够从他们的兴趣爱好中帮助他们不断发展，这样的学校就是非常正确的选择。

最后我想建议，选择学校时，一定要记得选择可以跟你们进行互动的幼儿园，实时汇报你们的孩子在学校各方面的发展，这非常重要。

Guidepost蒙特梭利

创始人兼首席执行官