调皮磨蹭一根筋？亲子专家说：男孩应该这么养！

02 养育男孩的四大误区

接着要讲养育男孩的四大误区，家长如果稍不注意，就会将男孩正常的行为看作是问题。

/01 给男孩的高活动力轻易贴上“多动症”的标签

这个问题经常能碰见，一个上了一年级的小男孩在教室里坐不住，有些老师就会让家长带孩子去医院看一看，而医生也未必了解儿童心理学或是男孩的特点，轻易地就得出“多动症”的结论。男孩的高活动力是他最大的特点，除了睡觉之外可以说时刻都在动，家长千万不能因此就觉得孩子是多动症。我的办法就是每天都给孩子一定的运动量，尤其是小学阶段，家长需要每天给孩子安排一个小时以上大运动量。

02/ 从未让儿子体验过打架，使其丧失通过身体进行学习的机会

给大家出道题吧，你家儿子正和另一个小男孩玩得起劲，你突然发现他俩已经开打了。你儿子手里居然高举着一把塑料玩具枪，似乎就要劈头盖脸地砸向对方。遇到这样的场景时你会怎么做？大声呵斥、及时制止？还是温柔地讲道理？

最合适的方法其实是等一等，直到双方真的拳打脚踢了，父母再出场。我不是鼓励男孩一定要经常跟人打架，而是男孩应该体会打架的经历。研究男孩心理的国外专家提到过，如果男孩从小到大没有体验过疼痛的程度或是打架的力度，长大以后万一真的和人打起来，他们很难把握力度，有可能造成严重的后果。对着男生说一百遍“你不能打架，会伤害到别人”可能都不会有效果，去真正体会一次就好。

可以取得家长谅解的打人行为必须是工具性攻击，它的目的是获得非攻击性结果，而不是伤害对方。比如两个小男孩经常会为了玩具而打闹，目的只是想抢玩具玩，那就是工具性攻击，如果孩子出现这样的打架行为，家长可以等一等，静观其变。而如果孩子的目的就是为了伤害对方，那家长不论何时都应该及时制止。家长对孩子的打架行为应采取的态度是，不鼓励不纵容。

心理学研究发现，两到三岁是孩子攻击行为出现的高峰期，这个阶段的小男孩在一起动不动就出手是非常正常的，但如果“熊孩子”真的特别爱动手，家长应该怎么办？

首先，对待敌意性攻击家长应及时制止，做到“零容忍”。面对一岁以内的孩子，家长可以温柔地推开；面对一至三岁的孩子，家长需要用语言加动作来坚定地制止，这个阶段的孩子会看眼色了，要让他看到你的态度坚决；面对三岁以后的孩子，家长需要耐心地引导，让孩子认识到打人的行为是不对的，告诉他打人可能会造成的后果。

第二，适当惩罚，让孩子体验后果。我不建议家长打孩子，这样可能会适得其反。惩罚的手段其实有很多，比如家长可以提前告诉孩子，如果他被发现有故意打人的行为，那就禁止玩游戏一周，即“剥夺特权”，限制孩子做最喜欢的一件事就可以。如果孩子对他人造成了较为严重的伤害，家长应带着孩子登门道歉。

而家长也可以采取行动来预防孩子的攻击行为，首先，避免家暴，营造良好的家庭氛围，父母双方应避免出现打架的行为，而父母也应避免经常打孩子，你打得越多孩子就学得越多，甚至会让他以为，遇见问题打人就可以解决。其次，让孩子远离暴力，打造非攻击的成长环境，我们的电视、游戏没有分级体系，需要父母自己来把关。

03/ 不允许男孩哭，阻止了男孩的情绪发展

中国的传统文化中有一句叫“男儿有泪不轻弹”，可能老一辈会对孩子说这句话，但我不建议这样，不论男孩女孩，正常的人有情绪一定需要发泄出来，家长该做的是教会孩子表达情绪的方式，而不是阻止孩子哭。

孩子哭闹或是发脾气时家长该怎么办？比如有些孩子会赖在地上，或是跺脚，这种情况下，家长可以给孩子一些时间发泄，在孩子闹完之后，第一步，家长需要与孩子共情，比如问“宝贝你是不是很伤心？”，然后与孩子分享自己曾有过的类似经历，告诉孩子爸爸妈妈碰到这种情况也会很伤心。当孩子的情绪得到理解与接纳之后，家长可以告诉孩子，用发脾气的方式是达不到目的的，下一次可以用语言告诉爸爸妈妈，而不是倒地发脾气。在这个过程中，家长扮演着孩子“情绪教练”的角色，也可以教给孩子一些平复情绪的方式，比如深呼吸。

04/ 把男孩的争强好胜误认为逞能和对抗

每一个男孩的心中都有一个“小国王”，都想争第一，这是男孩正常的心态，家长不应压制，可将其视作上进心。这样的孩子往往“输不起”，此时家长应该让孩子学会承受挫折。一般来说，孩子在四五岁的阶段不太容易接受这种感觉，需要一个过程。家长在与孩子玩游戏的过程中，可输输赢赢，让孩子认识到每个人都会有成功的时候，也都会有失败的时候，让他去试着接受。在孩子六岁之后，他就会渐渐知道，不是每一次都能做到第一的。