家史的力量｜听长辈讲故事的美好时光

儿童教育专家小巫特别推崇讲故事，她认为，故事蕴含了大量的智慧，对孩子来说，如果文字不能唤起相应的画面，不仅没有意义，而且占用了他宝贵的脑细胞。

文 | ECHO

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随着年纪渐长，与父母闲话的机会显得愈发珍贵，那种饭后闲来无事话西风的懒情雅致竟也成了记忆里一张定格的照片了。最近的记忆也是在我的孕期，托母上大人的福，能有几个月再次回到饭来张口的闺房女儿岁月。我记得那年的秋天来得特别早，立秋以后夜凉如水，母亲在我的催促下来到北京，带给了我一个故事味儿浓郁的秋天。

等到我妈一来，我就啥都不操心，每天吃现成的。中午只有我和我妈两个人吃饭，我们边吃边聊，吃完饭也不着急起身收拾桌子，反正一天也就吃饭和做饭两件大事儿。于是，母亲的故事会从每天中午开场，一般是从餐桌上的某样食物开始，母亲就会讲她小的时候这件食材她们做什么吃，怎么做，然后就开始讲起她小时候的事儿，关于姥姥的事儿，各种我熟悉的和不熟悉的人的事儿……我听得津津有味，母亲讲得兴致盎然。每每讲到太阳西斜，母亲抬头看看，说收拾桌子吧，这才起身收拾顺便准备晚饭。

有一个关于我姥姥的故事，事情还发生在解放初，大连还有苏联驻军，平时老百姓和苏联军队相安无事，最怕的是苏联军队下来巡视，女人们要赶紧躲起来，家里值钱的东西也要赶紧藏好。一听说“老毛子”（苏联人）来了，姥姥吓得赶紧带着家 里的女孩儿躲到山洞里，因为怕他们抢女人，等“老毛子”一阵儿风似的收队走人，回家一看一头猪被抓走了，只能自认倒霉，不敢有怨言。不过也有惊喜的时候，姥姥他们曾在一个山洞里挖出一大堆的罐头，据说是苏联军人从部队偷的，藏在山洞里没来得及拿走。

母亲是老三届，偶尔会讲起她当年没有机会参加高考，抱憾不已。母亲1966年高中毕业，当年6月13日，中共中央、国务院发出通知：“决定1966年高等学校招收新生的工作推迟半年进行”。这个消息犹如晴天霹雳，那一届学生诚惶诚恐又满怀希望地在学校等待着恢复高考的通知，没有人敢离开学校，生怕哪天通知去考试赶不上。然而，过了半年依然没有消息。于是，学生们去串联，也就是借机去各个地方穷游，再过半年，确定没有恢复高考的希望，于是大家卷铺盖离开学校回家。回到家之后，我妈在家躺了两天，对着屋顶干瞪眼，完全不知道以后路在何方。姥姥过来说，起来吧，日子还得过啊。于是，日子就熬过来了。

若干年过去，时过境迁，母亲讲这些故事时波澜不惊，甚至还沉浸在回忆的喜悦之中。现在，每当我带着儿子回姥姥家，母亲也会讲一些过去的故事给他听，儿子每每都兴奋不已，故事里的很多东西，是他没见过也没听过的，于是缠着姥姥一遍又一遍地重复讲了很多次才罢休。

儿童教育专家小巫特别推崇讲故事，她认为，故事蕴含了大量的智慧，对孩子来说，如果文字不能唤起相应的画面，不仅没有意义，而且占用了他宝贵的脑细胞。相比视觉刺激，听觉刺激对孩子来说更有效。当孩子听故事的时候，大脑处于一种积极的状态，要积极的思考，去解码他听到的话，把听到的语言根据他以前的体验在脑海中形成一幅专属自己的画面。这幅画面叫“内心图景”，对孩子至关重要，因为内心图景是人类思考的第一阶段。如果孩子只是跟着成年人看了图，甚至是认了字，但是没有形成自己的内心图景，那么他的精神世界就会比较荒芜。姑且不论精神世界的事儿。现在，智能手机“成功攻占”了老年人和孩子，一家人难得的相聚时间，经常变成手机的相聚时间。一顿家庭聚餐下来，所聊的不过是哪个菜好吃，哪里天气如何，感觉吃饭的过程成为一家人变得更陌生的过程。这个时候，收起手机，问问家里的长辈，这道菜小时候吃着是什么味道，起个由头，让他们讲讲过去的事，走心地聊天儿吧。

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ECHO

曾任多年《方程式赛车》杂志主编，在追求极速的世界奔跑。现在慢下来陪伴孩子成长，与美好的事物同行，摄影、烘焙、写作……

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