文 | 高晴
图 | 学校提供
在菁kids的读者中，一些未来计划出国留学的家庭，正在把孩子升学规划的准备提上议事日程。大多数家庭有着一些共性的问题，比如：
升学规划应该从何时开始准备？
能否从各大知名榜单中找寻适合的大学和专业？
各种活动、竞赛应如何安排？
在孩子升学的过程中，家长可以提供哪些帮助？
带着家长们的这些问题，菁kids走进了这几年在海外升学中屡创佳绩的上海包玉刚实验学校，采访了该校升学生涯指导主任Emily老师，也远程采访了2021届毕业生Jenny同学的妈妈。希望通过她们的分享，让大家对申请大学的时间节点、如何选择专业和学校等问题有一个初步的了解。
升学生涯指导主任 Emily老师
> Emily老师在芝加哥大学获得学士和硕士学位，于2019年加入包校。在她的带领下，升学指导团队为学生申请大学助力良多。
Jenny一家
> Jenny今年即将从包校毕业，ED1成功申请芝加哥大学历史专业。
采访当天，恰逢Emily老师从其常驻的包校松江校区（高中部）来到虹桥校区（初中部），为八年级学生的家长做一次升学指导工作坊。
“八年级就要开始系统的大学申请准备了吗？”对于我们的这个疑问，Emily老师的回答是——
提前规划，及早准备
避免拖延至最后一刻
在Emily老师看来，申请工作的提前准备十分重要，一方面是信息的沟通，另一方面是如何把繁琐的工作分阶段，进而有条不紊高质量地完成。
在包校，申请的时间线通常是这样的：
- 8年级
通过讲座让家长了解申请的各个环节及申请不同国家/地区大学的差异，避免焦虑，为孩子提供更好的支持。
- 9~10年级
升学指导老师与学生交流，制定选课、作息时间；通过在线平台搜集和了解全球大学信息，把感兴趣的大学添加到的申请名单；同时着手准备标化考试；
- 11年级
开设大学升学咨询课程，内容包括美、英和其他地区教育系统的介绍，怎样选择夏校，升学指导老师会把这个体系像拼图一样展现在孩子眼前，让学生有一个整体的认识。
- 12年级
快速切换到申请跑道，在完成IB DP课业的同时撰写文书，并在截止时间之前完成提交。
Jenny妈妈提到，学校会给11年级的学生发一张清晰的申请时间安排计划表，如美国方向的ED（Early Decision，具有约束力的提前录取）、EA（Early Action，不具约束力的提前录取）、RD（Regular Decision，常规录取）的申请提交时间、英国方向的申请提交时间等。每年只有具体的几个时间点会有2-3天的微调。学生们会在电脑上设置好每天的小任务提醒，以免遗漏申请中重要的时间节点。Jenny通常会在截止时间之前的1-2天提交，避免突发状况，给自己留有余地。
如何根据孩子的兴趣特点
选择适合的专业和大学？
包校的升学顾问团队会在11、12年级为学生举办家庭会议，一方面倾听孩子和家长的想法，另一方面也告诉他们大学关注什么。
在确定留学目的地之后，再沟通想要申请的学校类型，比如在美国就有综合性大学、文理学院、艺术院校等不同的类型。升学老师会请学生思考一些实际的问题，来帮助他们确认意向中的学校是否就是匹配的学校，这些问题包括：
- 自己已有明确的感兴趣的专业，还是仍处于广泛的探索阶段？
- 喜欢在小规模班级里进行比较多的讨论，还是更偏爱讲座式的大班授课？
- 喜欢人多的大校还是老师同学之间关系比较紧密的小而美的学校？
- ……
通过这一系列“灵魂拷问”，学生们就会逐渐明确自己的申请方向。
在方向选择上，Jenny倒是没有太多纠结。她从小喜欢阅读，所以在小升初进入包校后，很快便确认了大学要申请人文专业。
曾经，学校邀请了芝加哥大学的招生主任来做演讲，使Jenny对这一“人文重镇”的浓厚学术氛围留下了深刻的印象。尤其是当她听到芝大核物理专业的学生曾经在校园内成功引爆过自制的小型弹头时，更是惊讶，对于学校给予学生的宽松、自由的学术氛围心生向往。
事实上，为了帮助学生更全面深入地了解大学，包校每年都会邀请国外大学的招生官，通过线上或线下的方式来做讲座、介绍详情。
对于大学的选择，Emily老师有两点建议：
>>首先，是保持开放的心态，有些大学虽然不出名，但并不代表不是个好的选择。同样，有些学校虽然常常高踞各大排行榜前列，但不一定适合你的孩子。
>>其次，多问些问题，如果对升学流程有任何问题，可以及时向身边的升学顾问提出，他们会很乐意和学生交流。
夏校和课外活动
在保证高质量完成课业的前提下，精选真正感兴趣的
对于“参加夏校成为美国方向申请者的标配”这一现象，Emily老师觉得大可不必。在她看来，一些高品质的夏校的确能给予孩子一段宝贵的体验，但从申请大学的角度来看，现在夏校项目繁多，已经很难成为打动招生官的亮点。
如果学生能利用暑假，全身心投入地去做一件事，比如做社区志愿者、认认真真地去实习一段时间，甚至和家人一起旅行，这些倾注了真情实感的经历同样有意义。包校就曾经有一名学生把家庭旅行的过程精心制作成了视频，打动了招生官。
Jenny的课外活动也没有进行特别的策划，基本都是在校内完成。因为热爱阅读，她就在学校里组织了一个阅读俱乐部，邀请了志同道合的同学和英文老师一起参加，并通过阅读和交流拓宽了视野，也试着从更多元的角度去看待这个世界。这样真实的、从自己兴趣出发而长期参与的活动，往往是招生官们更看重的。
现在学科类的国际竞赛也很多，如果学生想参加自己所擅长领域的竞赛，升学指导老师会提供一定的协助，同时也会提醒他们要注重质量而不是数量。
课外活动和学科竞赛能让招生官更立体地认识申请者，但在申请材料中，权重最高的还是在校的学业成绩。包校在高中阶段开设IB DP课程，学生需要从母语、外语、数学、自然科学、人文科学、艺术这六大类别中各选一门（也可在其他类别中多选一门，代替艺术）。学生们能从中发现自己的兴趣所在，也有时间去了解自己真正想要专注的领域。
Jenny根据自己的情况选择了中文、英文、数学、历史、化学和法语。芝加哥大学要求本科生学习一门第二外语，Jenny的法语学习正好衔接了这一要求。
美国方向申请流程最复杂
鼓励多国申请
Emily老师统计了近两年包校学生的申请方向，80%的学生申请了美国和英国，第一是美国，第二是英国。据她介绍，在所有的申请中，美国方向的流程是最复杂的，这也就意味着，如果学生同时申请美国和其他国家，可以从美国的申请材料中选取文书和部分材料来申请其他国家的大学。而英国方向，除了牛津和剑桥需要单独的文书外，其他学校可以共用一份文书。
虽然不同的申请体系有不同的要求，但升学指导老师还是会鼓励学生去尝试多样化的选择。去年由于疫情，也的确有不少学生尝试了多国申请。
至于面试，不同国家也有不同的风格。美国方向的面试重点不在学术上，而更像日常的聊天。面试官会通过这样的方式来了解学生的兴趣、想法，以及选择这所学校的原因；而英国方向则专注于学术。
为了帮助学生更好地准备面试，升学指导老师会安排模拟面试让学生练习，也会引导他们如何更自信地表达自己。如果是英国大学的面试，比如牛剑，那就更注重学术性，学校会安排学科老师对学生进行指导。Jenny申请的是历史方向，学校的历史老师还主动为她做了笔试和面试的指导。
经常有家长问Emily老师，申请过程中是否需要寻求校外留学机构的帮助。对此，她的回答是“留学机构与学校升学顾问的职能相同，是否找机构取决于家庭自己的选择”。她建议，如果接受留学机构的服务，最好把机构的情况告知学校升学顾问，确保双方在申请过程中保持信息的同步。
在紧张的申请季
缓解压力、时间管理很重要
回忆起紧张的申请季，Jenny妈妈说，那时孩子的确会背负一些压力。因为第一学期一开学，就需要着手准备各种文书，还要提交校内各个科目的论文。那段时间，她会在和Jenny聊天的过程中帮助她释放一些压力，告诉她“能进梦校固然好，但其他学校也很好，尽力而为就可以了”。
另外，虽然申请季十分忙碌，但Jenny依然能保证充足的睡眠。Jenny妈妈也分享了Jenny是怎样从小养成良好的时间管理习惯的：
>>在小学1~2年级时，因为想做完作业就去找小朋友玩，所以她一回到家就会集中注意力、高效地把作业完成；
>>3年级以后，Jenny已经表现出对“被安排任务”的抗拒心理，也反感家长盯作业，Jenny妈妈便调整方式，让孩子自己试着制定学习计划，如果没有太大的问题，就可以参照着进行。
刚开始的时候，她会把时间表排得太满，尝试下来就知道要做调整，慢慢就学会了如何安排自己的时间。由于是自己制定的，所以各项任务都会很自觉地完成。“现在，她的时间管理做得比我还好。” Jenny妈妈笑着说。
大学申请是一项系统工程，从规划到最后冲刺，孩子自己的兴趣与热情，升学指导老师的引领和点拨、家长的理解与支持缺一不可。
正如包校常务校长Mark Bishop先生曾说：“无论是享誉全球的综合类大学还是极富盛名的文理学院，抑或是引领各领域发展的院校，于包校而言，毕业生们所收获的每一份成绩都值得庆贺。因为学校看重的并不是多少来自‘知名院校’的录取，而是毕业生们能够在追梦之旅上寻觅到最适合自己的学校。”这也是菁kids一直以来想传达的理念。
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