导语：Cai Yu ,2012年8月入学瑞士莱辛学校，2015年6月即将毕业。对医学专业已有着明确目标的他，现在已手握着一份靓丽的大学录取名单，其中包括以医学专业见长，加拿大排名前3，可与美国常春藤名校分庭抗礼的多伦多大学;英国排名前5的伦敦大学学院(UCL)以及全美排名35的加州大学圣地亚哥分校(UCSD )。而他的父亲，Cai Guang先生——一位在孩子教育上始终高瞻远瞩的家长，曾经任教于上海知名大学的教育专家，显然对于孩子在瑞士国际寄宿学校的学习是非常满意的。
文：瑞士诺贝教育 编：晓辉
谈到最终决定让Cai Yu 去瑞士读寄宿制高中的原因，Cai Guang先生总结了这样几个方面:
首先，瑞士是个高度国际化的国家，国家不大，文化多元，安全系数极高，且生活质量精致，是个特别适合让孩子在未成年前接受优质教育的地方。
其次，瑞士的寄宿高中对每个国家孩子的比例有相当严格的控制，以保证它的国际性。且采取小班授课，师生比例基本都在1：5，甚至更低，体现了寄宿高中的精英性，更何况丰富的体育课外活动项目和高品质的课程设置，在瑞士学校能够达到完美的结合。
而第三点，在学校范围内，不论是授课或平日生活，通用的是英语，教师基本来自美英或瑞士本国。在英语达到一定水平后，更可以选修第二门外语(一般是法语和德语)，这样让孩子走进大学生活后，又多了一个了解世界的工具。
最后，Cai 先生强调说，这一决定还有一个重要原因，即他认为欧洲文化没有美国文化那么咄咄逼人。“我不希望他读书是为了功利性的目的，我更希望他能好好地了解这个世界，能够在高中阶段让他享受一下应该有的纯粹的青春人生，这样反而可以为成年后进入真正的竞争环境做好多元的心理准备。”
Cai先生告诉我们，进入瑞士莱辛学校学习之后，Cai Yu在各个方面都有了更好的发展，无论是学术、兴趣爱好、体育活动，还是在与人的交往方面。“Cai Yu本身就是个喜欢运动的男孩子，进校后简直可以用‘如鱼得水’来形容。游泳、网球、滑雪、学校乐团、每年两次的欧洲文化之旅等等，都是他的最爱。我很高兴，他能够在阳光、洁净的空气、优质的高山矿泉水的陪伴下，感受到快乐的高中时光。”
当然，除了“会玩”，Cai 先生表示，孩子的学习主动性和独立性也大大提高了。“一个从你要他学变成自己要学的孩子，他能够释放出来的能量是惊人的。”除此之外，Cai Yu的社交能力也在一年一换的室友和与不同国家同学交往中，得到不断的进步。这不禁让Cai先生感慨，在良好的德智体全面发展的氛围里，孩子收获的不仅仅是自信，更多的是他养成了探索世界的勇气。
低龄出国的孩子由于年龄较小，离开父母单独生活有可能会与父母的感情产生隔阂，在谈到这方面问题的时候，Cai先生觉得时空的距离并不像大家说的那样减淡了孩子与他们的感情，从某种意义上反而加深了，因为“身处西方社会的孩子可能更能体会到东方父母的一份拳拳之爱”。
但他同时也表示这要因人而异，还要看各个孩子的具体情况。“在留学前，应该平衡一下家长自己的担忧，并培养孩子开始学习独立生活的能力。我们基本一个星期视频一次，孩子和我们在视频中能够充分交流。平日里，主要借助于微信。只要大家有空，零零散散的时间都可以利用起来，进行顺畅的交流。”
无论从哪个方面来看，Cai Yu 的小留学生生活都是快乐和成功的，如今即将升入大学学习医学，对于Cai先生来说，没有比这个让他更欣慰的了。
“ 孩子向往医生职业，当然也知道这个专业和职业的艰难。所以在IB的选课时就考虑到这个专业的要求，并在两年的IB学习中充分投入了精力和热情。在课外，他也一直很积极地在与学校的大学升学指导沟通，不断完善自己的申请计划和材料。”
Cai先生说，在申请大学的过程中，学校在一些关键节点上的把握，对孩子的帮助特别大。比如说，在高二前就会有专业的职业规划课程，可以很好地唤起学生对大学所选专业和人生理想的思考；到了大学申请季前，大学升学指导老师还会根据每个毕业生的学习特点和状况，为其规划最适合申请的大学，这也保证了很高的申请成功率。
“在这过程中，我觉得孩子必须树立自己的目标（是自己的，而不是家长命令或要求的）和实现目标的准备。”相比国内孩子考大学，基本是家长在操这个心，Cai先生表示，“ Cai Yu在大学申请整个流程中，都完全没有让我操心，而是在学校的指导下独立有序地进行着。这更让我深地体会到送孩子出国留学的意义”。
最后，提到对于有志前往瑞士读书的孩子，Cai先生跟我们分享了这样几条建议和忠告：
一，孩子要有基本的自控力。自控力主要是指：要懂得严格遵守国外学校的规章制度和纪律，不能漫不经心地搞特殊化；此外还要合理地分配学习和课外活动的比重。
二，要有一定的语言基础；
三，对国外的学习和生活要有一定程度的提前认知,不能片面认为国外学习就是轻松的。
本文转载自瑞士诺贝教育微信公众号
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