2026年3月28日，上海阿德科特学校南校区，雅力教育集团以“十五志学，行见世界”为主题，迎来自己的十五岁生日。来自教育行业协会、政府指导部门、各大考试局的专家代表们共聚一堂，回望雅力十五年深耕之路，更向未来教育发出探寻与展望。
X-Generation：成长不定义
上午9时30分，雅力教育集团首届学子风采大赛“X-Generation：成长不定义”在上海阿德科特学校黑匣子剧场拉开帷幕。
首先，华东师大终身教授，教育技术学博导、教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问、全国信息技术标准化专家委员、联合国教科文组织高等教育创新中心特聘顾问祝智庭教授在《少年强，数智强，则国强》的主题讲座中指出，中国正以DeepSeek等国产大模型从AI追随者迈向全球创新引领者；他强调青少年需通过与AI的“逆图灵测试”、创意协作等互动，挖掘人类独有的创造力与情感价值等“灵魂优势”，并辩证审视AI的革命性潜力与伦理风险。
随后的舞台上，雅力少年们用各自的方式回应着这个时代。上海阿德科特学子以Tedx演讲直面AI浪潮中的身份叩问，又以钢琴曲将现场氛围推向柔和美好；苏州阿德科特学校与上外立泰剑桥的学子用歌声传递青春温度；浦江科德高级中学学子则用骑行西藏的经历，诠释了“行见世界”的意义。
祝智庭教授与雅力教育集团李远总校长共同为“前锋少年”颁奖，这份荣誉背后，是对“敢于在不确定中迈出第一步”这种精神的致敬。
“智向未来，行见世界”教育论坛
下午两点，“智向未来，行见世界”教育论坛暨雅力教育集团15周年品牌发布会温暖启幕。
雅力教育集团李远总校长首先指出了雅力教育集团未来发展的清晰愿景：一是从“多国布局”向“全球整合”转型，打造雅力全球校园2.0时代；二是读懂AI，以数智教育中心为抓手，让科技真正扎根育人本质。
随后，十一、十二届全国政协常委、原上海市人大常委会副主任、民盟中央副主席、同济大学副校长郑惠强先生，将雅力十五年放在中国民办教育发展的大背景下。他提到，雅力从收购英国阿德科特锁定核心竞争力，到拿下Cognia认证，走出了一条扎根本土、放眼世界的特色之路，这是中国民办教育创新发展的缩影。
IB亚太区发展与认可经理朱春凤、剑桥考试局高级区域经理时中汇、雅力教育集团总校长李远、马来西亚阿德科特学校校长王荣兴共同参与了“新加坡海外总部发布仪式”，代表雅力的“教育出海”跨入全球运营新起点，是中国教育走向世界的又一注脚。
“如何面对未来”又是一个深层命题。全国政协委员、民进中央委员、民进上海市委副主委、上海科技馆馆长倪闽景先生在他的《人工智能在教育领域应用的七个层次》演讲中提出，人工智能将取代一切把人当作工具的工作，唯有热情不可替代；他通过从打破知识垄断到万物计算的七个层次，揭示技术与教育的融合，并以饺子导演凭借热爱创造《哪吒》票房奇迹、果蝇大脑复刻预示教育体制变革等案例说明：在创新面前“满分没有意义”，AI正推动我们重新思考“什么才是真正值得学的”。
倪闽景馆长、祝智庭教授、原上海包玉刚学校校长吴子健、牛津AQA东亚区总经理唐麟琪、上海市民办教育协会副会长宋辉、雅力教育集团副总裁张南随后共同进行了雅力数智教育中心的揭牌，标志着雅力在AI时代的教育探索迈出了实质性一步。
为更进一步奖AI赋能教育落到实处，重庆德普外国语学校校长许凌可担任主持，与北京35中原校长、中民协高中分会常务副理事长、港中深当代教育研究所特聘研究员朱建民、协和教育集团总校长卢慧文、培生爱德思大中华区总监高建军、马来西亚阿德科特学校校长王荣兴以《AI对学校教育的冲击和赋能》为主题进行了一次现场的圆桌讨论。
其中，卢慧文认为，统一的作业或许将最先受到冲击，班级授课制虽然面临挑战，但班级互动与合作仍具有不可替代的价值。在她看来，评价机制正从单一的“出口”标准向“增值评价”转变。
朱建民提出，学校正从课程变为学程的方向探索。成绩或许不再是唯一的竞争力，学习力才是，这也促使教育者重新思考“学习”与“知识”的内涵。
高建军从教材电子化的角度分析，纸质教材可能会逐步被数字生态系统所补充或替代，内容本身的价值将高于载体形式。
王荣兴则提到，学校有必要将AI伦理纳入发展规划，培养学生的人机协作意识与领导力，既看到AI的催化作用，也关注其在文明发展中可能带来的挑战。
正如许凌可校长在总结中所言，一所好学校，应当帮助家长和学生以更从容的心态面对变化。
论坛下半场，“雅力卓越创智专项基金”发布仪式以“卓越”为追求，以“创智”为核心，由上海市梦想成真基金会理事长何培新、上海阿德科特学校督学周明、长住集团董事长刘波、北大SOMIS校长班同学会会长、上海宏润博源学校总校长陈文国、上海阿德历届家委会主席段诚武、雅力教育集团总经理许飞共同启动，致力于挖掘具有科学潜质、创造思维及热情、人文素养的青少年人才。
十五载深耕不辍，雅力用过去五年完成了教育长期主义的又一次深刻践行。站在时代的新起点，雅力将继续以“与学生共成长，与伙伴共发展，与时代共进步”为锚定坐标，致力于构建开放共赢的教育生态，以本土教育的深厚积淀交汇国际视野，让中国教育的创新实践成为推动世界教育演进的独特力量。
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