文｜齐琰
图｜pixabay.com
「01」
一个气场全开的服务员
成为我的职业启蒙导师
很多年前，我在巴黎的一家牛排店见过一位服务员，在那之前，我从没见到过气场那么强大的服务员。
那是一个傍晚。夕阳的余晖照进餐厅，她梳着一头金色短发，穿着利落的衬衫和小脚裤，腰间扎着一个浅卡其色短围裙，她左手托着托盘，右手拿着一个装满餐前面包的小篮子，轻盈地穿梭在桌间，金色的头发在夕阳余晖的映衬下显得格外顺滑闪亮。最重要的是，她的脸上不时泛起轻盈的笑容，那样子又温暖又自信，能让你瞬间感受到她是在由衷地期盼你在这家小小的牛排店，享受一段轻松自在的时光，那感觉特别美好。
那个画面至今都深深烙在我的脑海中，我们并不认识，但她却是我真正意义上的职业启蒙“导师”，因为我也曾经有过在五星级酒店当服务员的实习经历，可是当年的HR总监说，那时候看到我，满脸传递出来的信息只有四个字——度日如年。后来我想，如果我能在实习之前就遇到巴黎的那位服务员，如果那时我就知道服务员也可以干得那么有气场，我一定会有一个完全不同的实习经历。
从心底里没有对服务员这个职业产生尊重，也没有阅历和境界达到包容的心态，更没有想过通过自己的理解和努力去改善这个行业给大家带来的普遍印象，这可能是刚毕业时的我嫌弃这份工作的内因；而外因之一，是大环境没有给劳作在一线的服务行业以足够的保障，不说别的，薪资水平就是证明。
「02」
强调社会平等
贯穿于瑞典教育中
今年，有关教育的新政一个又一个接踵而来，从学区房遇冷到刚刚颁布不久的“双减”，着实让大家切身感受到了教育制度革新带来的一股风暴。有关中考分流的话题也在一直在被大家热议着，有段时间，家长群里疯传着靠谱和不靠谱的各种信息。印象比较深的是一张图，把一些热门专业直接划进了职高，包括艺术设计专业，说是未来的职高发展方向。是不是真的不一定，但引起老母亲们新一波的焦虑那是肯定的。
相比之下，在瑞典生活的表姐就太幸福了。
表姐远嫁到瑞典已有十年，她说，在瑞典，人们的幸福指数很高，其中一个很重要的原因是各行业的薪资水平没有差很多。在世界500强企业做软件工程师的姐夫，只比他在斯德歌尔摩当地做保安的弟弟每个月多挣大约30%的工资，生活质量差不多，也不存在职业歧视。
瑞典也有职高，也是高中阶段分流，但父母并不会产生很大的焦虑感，因为强调社会平等一直贯穿在他们的教育之中。从学前班入学开始，择校与招生的唯一条件就是“就近”，在整个求学阶段，孩子们也有很多机会去表达和做出自己的选择。
类似我们国家的9年制义务教育，在瑞典，小孩到了入学年龄，必须接受国家统一安排的10年制基础教育。其中，初级基础教育4年，中级和高级基础教育各3年。在完成这10年国家强制性的基础教育之后，就可以申请高中了。瑞典高中的特色是“综合”，有两种选择，一种是专业职业教育，另一种是输出方向为大学的高中。
综合高中的意思是专业职业教育普通化，普通高中职业化。目标是唤醒孩子的内驱力，在生活中运用自己的所学去解决实际问题。
为了加强职业教育和劳动力市场的联系，政府对职业教育的预算是比较充足的，以满足劳动力市场对技能的需求。专业职业教育综合了学科类知识，有完整的教学体系，毕业后可以直接就业；
普通高中的分科也带有明确的职业方向。比如理科体系中有医学、计算机、科学等分支；文科体系里有教育、社会学、法学、文学等分支。假如一个孩子选了文科中的“教育”分支，之后还要选“教师”、“教学”等科目，如果选了“教师”，还要选“辅导老师”、“学科教学老师”等，特别详细。
每个科目有自己的学分。虽然高中选科没有大学选科那么复杂，但是未来就业方向在高中时段就体现出来了。人性化的一点是，学生选择的科目每年都可以做调整，如果职业走向不是很确定，或者想体验不一样的方向，学校都是接受调整的。但是高中阶段就开始选择这么细致的学科，也的确很考验孩子。
在做选择之前，孩子需要对各科目有扎实而广泛的了解。表姐说，一方面，学校会在职业方向上提供尽可能详尽的信息；另一方面，政府也会大力支持，开放社会机构给孩子提供体验和研学的机会；同时，父母的支持也是必不可少的。在这个过程中，孩子与父母需要进行大量的沟通，倾听与吸纳彼此的表达，对于青春期的孩子来说，有时并不是一件容易的事，而这也侧面反映出瑞典在家庭教育方面的重视程度。
「03」
全面与人性化的基础教育
在10年的基础教育中，瑞典小孩一共要学19门科目。
瑞典语、英语、数学、宗教信仰、社会学（社会构成、社会关系、政府运作等）、历史、地理、化学、物理、生物、科学技术、绘画、家政、音乐、运动和健康、手工及缝纫、母语/手语、第三语言、进阶英语/瑞典语、学生的自我兴趣科目。
这些科目升级进阶的节奏是这样的——
- 初级基础教育（6－9岁）：瑞典语的听说读写、数学，3年级开始第二语言；
- 中级基础教育（10-12岁）：历史、地理、社会学、信仰等，同时强化英语和数学；
- 高级基础教育（13-15岁）：第三语言、物理、化学、音乐、生物等。
高级基础教育结束后，会有一次国家考试，目的是为了考察每个孩子是否都进行了基础教育，以及学得怎么样，同时考察各学校的教学水平。
申请高中，是根据孩子基础教育科目的成绩，计取最高的17门科目的总成绩来决定的，而不是最终较量的那一次考试。对于偏科的孩子也有特别人性化的政策，如果学生的“自我兴趣科目”或者“第四语言”的成绩高于19门课中的其中一门，那么就可以用这个成绩去替换它，从而提高总成绩。
表姐说，真的有孩子感觉压力大、扛不住而休学一年的。对于男孩子来说，烹饪、缝纫这两门课，想要取得高分并没那么容易，在这个压力下，学校和父母对如何调动孩子的兴趣和动力也是极为重视的。但是不管怎样，经过这10年强制性教育整体学下来的孩子，综合能力几乎没有差的。
孩子们在校内学习的科目这么全面，所以在校外，孩子们选择的课外课大多是运动类的，比如冰球、游泳、手球等，很少有学术方面的。
「04」
社会支持带来幸福感
开放政府机构、提供多渠道给学生创造体验和研学的机会，是瑞典在教育方面尽力在做的事情。
比如，孩子们从托班开始就进行环保、消防、物权法、公民的权利以及义务方面的学习了。每隔一两周就进行自然教育，老师带着孩子们去森林体验，捡垃圾、观察大自然；
在基础教育阶段，学校会利用博物馆、市政厅、政府机构等资源开展课外活动，组织学生去参观学习；
到了高中，学校会提供一些交流生的学习机会，目的是让家庭以较低的成本，让孩子提前体验出国读书，以更好地决定未来上大学是留在瑞典，还是去国外。
在瑞典，想做一名好学生，肯定是辛苦的，学得东西既专业又全面。但经过这样的教育体系培养出来的孩子，综合能力也是极强的，再加上强大的社会保障支持，“十年磨一剑，潇洒入江湖”，瑞典人的幸福感，大约就是这么来的吧！
— END —
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