剑桥女孩Joyce：记得你是谁，做最真实的自己！

小时候，当别人这样问我时，我想，我在中国台湾出生，那我是中国台湾人吧。刚搬到上海时，因为说话语速快，又带着“儿”话音，于是出租车司机就会以为我是北京人。

我在日本旅行时，会在听到上海话时回头，所以也许我是上海人。我在餐厅点餐时，有时习惯性的和妹妹说起英文，服务员问我是不是新加坡人，香港人，是不是住在国外，所以也许我是外国人吧。

就是这个看似简单的问题，困扰了我很久。我遇见的这些人，都在根据自己的标准断定我是哪里人，可是，他们都不是我，我是哪里人，这个问题的答案终究要从我的口中说出，由我来决定答案！

“做自己”这件事，说难不难，说简单也不是每个人都能轻易做到的。在10年级暑假时，我才后知后觉地开始考虑大学这件事，当时我不停地在寻找自己想成为怎样的人。只是，当时你要让十六岁的我，来决定之后要走的路，这实在是太伤脑筋了。

有一次和家人旅游时，入住了一家酒店，这家酒店提供的服务给我留下了深刻的印象，于是当时我想，是不是可以去读酒店管理系？现在回想起来，这个念头有点疯狂，可当时的我非常认真地在网上查了许多酒店管理专业学校，还梦想着能进康奈尔大学。

不巧的是，我是个睡眠至上的人，有一段时间朋友还给了我个“小猪”的封号。就是因为这个能睡又爱睡的毛病，我才不得不理性的告诉自己，酒店管理这条路行不通。

就是因为我总是固执地坚持做自己，所以我必须更加冷静、客观地审视自己。我必须比别人花更多时间来观察自己，才不会事后为自己所做的决定而后悔。

我在大学申请季时，做了一个看似武断的决定，毅然放弃了申请美国大学。

在我做出决定后，我和爸爸发生了好几次争执，为了让他理解我的选择，我花了很多时间在网上查找美国大学和英国大学的资料，从学制到专业选择、学费、住宿、教学方式，等等细节，我花了好几天的时间，向爸爸解释申请这两个国家大学的利弊，最后他还是尊重了我的决定。

事后我和一位日本朋友谈起这件事，她表示很羡慕我，说她的父母已经决定让她回日本读书。可是当我问她，有没有和父母正式地谈这件事情时，她却告诉我，她连试都没试。

看来，要做真实的自己，必然会受到周遭很多障碍阻挠的。因为就算是父母，也无法完全理解你的想法，因为他们不是你。

既然你决定了你是谁，并且没有人比你更理解自己，那么你就有义务收集资料，耐心解释，使别人也能理解你做这个决定的理由。而且，在查找资料、说服爸爸的过程中，我也了解到了更多关于大学申请的过程，可谓是一举两得。

在我申请完大学后，有人问和我：“你都申请上了剑桥，当初为什么不多申请一些美国的大学，你肯定能进常春藤”。

其实我清楚的知道，就是因为当初没有申请美国大学，才能让我集中精力，专注于学校的课业上，同时也保证了一定程度的睡眠。我也知道，因为没有申请美国大学，我才能在11年级的时候可以依照自己的喜好，来选择课余活动。而参与这些活动所带来的冒险和挑战，使我更加深了对自我的认识！

我的兴趣爱好—辩论、茶道、舞台剧、活动策划。

听说，申请进国外名校的学生都需要具备十八般武艺，又要是体育校队的队长，又要是国际竞赛的冠军，能歌善舞，钢琴十级。而这些都不是我所擅长的，我所喜欢的，却是那几个看似毫不协调的兴趣爱好：辩论、茶道、舞台剧、活动策划。

辩论

开始接触辩论（参加“世界学者杯”辩论赛）时，可以说有点动机不纯。在学校第一次组织队伍去“世界学者杯”辩论赛时，老师向还在读8年级的我介绍了比赛的各个项目。因为参加比赛能去北京，这点深深地吸引了我，于是我“拐骗”了两个同学一起参与同行。

既然是动机不纯，自然在准备上也十分敷衍，导致最后我们输得惨不忍睹。但即便是这样，辩论让我发现了一种新的“吵架方式”，打开了我的眼界，也是通过辩论，让我能有自信地在公众场合进行长篇大论。

在11年级时，因为放弃了申请美国学校，不需要准备SAT考试，使我获得了准备辩论赛的时间，也因为内心深处得知，这是高中阶段最后的一次比赛，在准备时非常地尽力，所以最后一举夺得了众多奖项。

也是因为参加“世界学者杯”辩论赛，使我的护照上多了新加坡、马来西亚、泰国、香港的海关章，这也是让我引以为豪的一件事。

茶道

如果说辩论是让我畅所欲言，那么学习日本茶道就是一种修行。最初误打误撞接触了茶道，然后就一发不可收拾地入了迷，前后总共花了三年的时间学习茶道。有些人喝咖啡会上瘾，而我却是喝茶会上瘾，不论是哪种茶，哪天忘记喝了，那天上课总觉得少了些什么。

听到我在学茶道，有些人会觉得，你又不是日本人，学茶道也几乎是机械式的重复动作而已，干嘛要学？但是对我来说，当我专心泡茶的时候，我的心情非常平静。当喝下一口茶，任由茶香在味蕾里逐渐蔓延，这样的感觉让我非常享受。而就是这看似没用的茶道，却是每次大学面试官必问的问题之一。

舞台剧

相比之下，我对舞台剧的认识比辩论和茶道来得更早。我一直觉得自己是幸运的，6年级时遇到一位从来不认真教书的英文老师，因为他原先做过戏剧老师，所以在我们上课时，他总会安排我们去演一些短剧。

6年级下学期时，我还参加了人生第一场舞台剧，第一次上台就有台词，又唱又跳还穿戴着老师自制的道具和奇装异服，我一下就喜欢上了那种和大家一起努力完成共同目标的感觉。

在那之后，每一年我都参加舞台剧的演出。但是渐渐的，我对另一组人产生了兴趣——那就是后台工作者。刚开始，后台的大部分工作都是由老师担当，我们只需准备好台词、舞蹈、歌曲，上台后在聚光灯下表演就好。

但是，慢慢在后来的几年，老师也开始邀请同学来参与后台的工作，那时我觉得这些幕后人员，默默地做着观众们不知道，但至关重要的工作，实在是太棒了！

于是，我决定换工作！因为我曾经在台上做过演员，这样的经历让我能够更好地去理解作为一个演员的需求。于是我向老师要剧本，在剧本上面标好了每一幕戏需要的道具、需要的演员。

演员排练的时候我就坐在台下看，一点一点地观察。我想，这和围棋有点类似，就是每一步都需要去多看、多练、事先多想几步。

11年级老师在招募演员时，我主动凑了过去，对老师说：“今年可以让我负责后台吗？”，老师说“先让我选好演员”。

在一天全校集会，演员领剧本时，我又凑了过去对老师说：“今年可以让我负责后台吗？可以给我一本剧本嘛？”老师说：“我现在没有多的剧本”。

学校选修兴趣班的时候，我还是凑过去对老师说：“今年可以让我负责后台吗？可以让我跟着看你们排练吗？”，老师说：“现在还用不到你”。

我又说：“老师，有多的剧本吗，让我看看吧”，老师才终于给了我一本剧本，上面写着我的名字。那一刻我觉得，我等待的时机终于到了。

因为我为自己确认了一个目标，要在高中的最后一年，在后台做出一番成绩，所以我“死皮赖脸”地进入了剧组，又花了好几个月时间，看剧组排练。当老师忙着排演时，我一个人坐在台下看剧本标笔记。

有时老师跟剧组忘记了前一天编排的位置，我就会给他们提醒。就这样，我慢慢地增加了自己的存在感，到了最后彩排时，我已经成为了那个挂着耳机，在幕后控制一群后台工作人员的总指挥了。

而最让我感到最自豪的是，作为导演的老师从对讲机那头对我说：“我现在坐在观众席里看表演，舞台就交给你负责”。那一刻我才真正感觉到，这真的是我们学生自己的舞台。

活动策划

我在辩论、茶道里扮演的是参与者，在舞台剧中是总指挥，而当我面对“30MinsFor Youth”活动时，就成了彻头彻尾的组织者了。

从发email给学校老师，写企划书，找一起组织的伙伴，合作的慈善机构，在学校宣传，举办活动，后续跟进的工作等等，正所谓不做不知道，一做吓一跳。

要成功的举办一次活动，要付出许多午休、课间、放学后、还有周末的时间。就像我之前所说的那样，因为是自己固执的做出了决定，所以自然就有了为这个决定负责的责任感。

如果我当时仅仅是因为面试官或招生官喜欢，而刻意去培养某些兴趣，在那样的动机下，产生的行为是很容易被戳穿的，而且就算最后没有被人发现，但这样做真的好吗？所以不以功力为目的，从真正的兴趣出发，说不定，你也像我一样，一不小心就培养了好几个面试官们感兴趣的爱好呢！