在北京这个国际教育的高地，择校从来都不是一件难事。与国际接轨、前沿、创新的教育理念，北京的国际学校们都走在前列，百花齐放，各有千秋。
但家长如果想要考察毕业生的去向如何？是否经得起时间的考验？就把目光投向了办学时间悠久的学校，而这样的学校，数量就屈指可数了。
7月6日，北京市私立汇佳学校举办了建校30周年大庆，同时宣布13万平米“未来空间”新校区正式入驻，是一场从回顾历史到链接未来的仪式。
从中国民办教育协会名誉会长李连宁、汇佳学校执行校长李艳丽、家长代表、汇佳校友们的倾情分享中，得以了解这所30年老牌国际学校的“奋斗史”，从往届毕业生的经历中也能看到，选择一所对的学校，滋养的是孩子的一生。
文 | Yuan 图 | 学校提供
Part.1
曾经的民办学校“幸存者”
如今的北京国际学校“佼佼者”
90年代是很多父母出生的年代，汇佳学校也是在那个时候建立的。90年代初，小平同志南巡谈话发表，社会主义市场经济体制正在加速推进，国家出台政策鼓励社会力量举办民办教育。
在这样的一个背景下，北京市私立汇佳学校于1993年经北京市政府批准正式成立，成为北京地区最早一批规范办学的民办中小学。
中国民办教育协会名誉会长李连宁先生说：“当年北京地区一共批准了16所民办中小学，汇佳学校是至今唯一的一所枝繁叶茂硕果仅存的民办学校。”
汇佳学校的王志泽董事长做了太多的“第一个吃螃蟹的人”。
率先提出建一个与众不同的新型学校，把IB国际课程引入中国，提出并实践“双语双文化”教育理念；开创海外游学项目；在校园内建设专业的高尔夫，马术，冰球，游泳场馆，并把这些课程设为学校的必修课，把体育教育放在首要地位。
今年，汇佳中学部的13万平方米的新校区“未来空间”正式入驻。
执行校长李艳丽介绍：“学校将充分利用新的学习空间，整合更强大的社会资源，建立开源的学习平台，让学生有更多的机会选择自己热爱的课题，走进实验室，创建工作室，通过科研驱动主题探究，提升自己的综合能力和创新能力。”
正是凭借“以学生发展为中心”的价值追求和优秀品质，汇佳取得了优异的办学成果，这个成果是可以用数字说话的。
最直接的体现在毕业生的身上，他们一次次刷新学校的IB大考成绩，从平均分29分到今年的37分，每年都在提升。
2022年有3名学生满分，核心课程满分率超过世界平均25%。今年，汇佳第23届高中毕业生，30%的学生被世界前30%大学录取，60%被前50录取，100%被前100%录取，实现了“牛剑双收”。
至此为止，牛津、剑桥、斯坦福、康奈尔、芝加哥大学、清华、北大等各世界顶尖大学里都有汇佳孩子的身影，他们不少人在各个行业和知名企业成为优秀的骨干力量。
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预约7月15日校长见面日
Part.2
曾经的汇佳学子
如今的行业先锋
三十年里，汇佳学校已经有4186名小学，4351名初中生，近3600余名高中生顺利完成学业。
早期的汇佳毕业生，如今已经进入职场多年，事业做得风生水起，他们在汇佳接受到的教育，对人生的发展有着深远的影响。
08级校友蒋贺子毕业于哥伦比亚大学新闻学硕士，曾任China Daily驻纽约唯一中国籍全职记者，现在是小树影视文化公司创始人以及制片人，她回忆道：
我一年级加入的汇佳，择校那会儿，我的妈妈很忙，没有时间照顾我，希望把我送到寄宿学校。
她看了一些学校，看到汇佳学校宿舍里有电话，吃得也好，喝盒装的三元牛奶，就是这么简单的原因选择了汇佳。我就这样在这里上了12年学。
我妈妈感叹觉得自己很幸运，没有怎么管我，只是把我送到了汇佳，结果我的成长的还挺健康、顺利的。
加入学校栖迟杂志社的期间，是我非常难忘的。我是栖迟社团的第三任社长，高二那年成为中流砥柱，但对于要出国的学生来说，这段时期是最忙、最辛苦的时候，但我觉得越是在这个时候，越要记录下不一样的东西。
我们会去大街小巷的杂志摊买回各种各样的杂志，研究他们的选题和排版，学习做纸上电影，做设计，每次印刷前的一周，就是我们疯狂熬夜的时候，大家担任不同的分工，把这件事当成事业一样在做，也遇到了“纵容”我们的老师，现在看来，很感谢学校有这样包容的文化。
有着类似感受的还有毕业生张京一，他是Pixel Light Effects电影特效制作公司的创始人，曾带领团队负责了电影《长津湖》、《金刚3》、《流浪地球》、《猩球崛起3》等影视的特效制作。他说：
有位数学老师给我的印象特别深刻。第一次接触他的时候，是一场考试，收卷子时，他亲手去收每个学生卷子，特别认真的跟学生说谢谢。当时我大受震撼，从来没见过这样的态度，后来我思考了一下，老师跟学生本质上是平等的关系，我们尊重老师，老师也尊重我们的学习成果。
还记得那会高三要考试，时间特别紧张，数学老师知道我们班爱踢足球，会拿一节数学课带我们去踢球，让我们从紧张中得到一丝喘息。
后来我创业开公司的时候，就采用了扁平化管理，我非常尊重我的每个同事，同事得到尊重，他就会更负责任，更有热情地参与到工作里。
还记得学习IB的时候，有一门课程叫TOK（theory of knowledge），把所有的课程串在一起，它有点类似哲学，又但是比哲学又更实用一些。
这也启发了我在工作中把不同领域的知识串联起来，跨行去合作。我所创业的公司也许技术并不是最顶尖的，但我们把不同领域的技术有机融合在一起，产生了非常有意思的反应。
目前读于牛津大学生物系的汪楚盈也分享了自己在母校的一次项目式学习经历：
那是初三时做的一个项目，也是我人生中做的第一个长期项目，由我一个人来完成的，主题是向大众科普有关腰椎间盘突出症的相关常识。
为什么选这个题目呢？因为父母工作的原因，我接触到了很多受这个疾病困扰的患者，意识到这个疾病原来这么普遍，想唤醒大家的预防意识，给大家介绍一些有效方法。
于是我制作了两版科普视频，时长加起来在一个小时左右，把它发布到了网上，第一次就获得了将近5万的浏览量，对我来讲是很大的激励。
在这之后，我又在不同的社区举办了宣讲会，面向老师、学生、邻居们，还有北京各大医院的主任们，我还创立了一个腰椎间盘突出症科普的公众号，发一些原创的科普文章以及转载优秀的文章，坚持做了大概4年左右的时间。
这个项目对我个人之后的发展影响非常大，比如演讲能力、在公众场合发言的能力、自信，让我学到很多有关运营公众号的知识，还有文稿撰写的能力也得到很大提升。
从这些往届毕业生的经历中可以看到，他们不仅在自己专注的领域中成为佼佼者，也做出对社会的贡献，独特灵魂下，成功的因素又何其相似——自信、坚定、执著、对身边充满善意和关怀。这也印证了汇佳30年来坚持的校训“做一个伟大的中国人”。
李艳丽校长说：“汇佳始终致力于建立一个回归教育本真的学校，本着尊重差异、敬畏差异的教育初心，以多维的评估标准和多元开放的教育资源为每一个独特的个体营造最适合的发展环境和土壤，打造一个教育的生态园。30年里，我们很欣喜得看到汇佳孩子们都能找到自己的定位，在最适合自己舞台上展示出的乐观与自信，豁达与包容，绽放出属于自己独一无二的精彩，这是教育者感到最欣慰的一件事。”
Part.3
家长说：“每次都是中奖的感觉”
家长Molly可以说是汇佳学校的“资深体验官”，她的三个孩子都在汇佳就读，分别在五年级，三年级和一年级。
五年级的姐姐由于之前就读于国外的IB学校，回国择校的时候，家里做了大量的调研和考察，当时了解到汇佳学校在IB教育体系近30年的探索，以完整的教学体系，成熟的师资力量，丰富的学习资源，深深地吸引了他们。
“来到汇佳之前，我还特意参加了那一年汇佳高三学生的毕业典礼，想亲眼看一看学生们是否像广告里讲的那么优秀。我悄悄坐在最后一排，默默的观察着在汇佳成长起来的孩子们，观察他们的精神面貌，文化素养，言谈举止。看完毕业典礼，我心潮澎湃，激动不已。彷佛看到了我的三个孩子高三毕业的样子。令我印象最深刻的第一部分是汇佳学子当年非常出色的升学率，几乎100%的汇佳毕业生进入世界排名前100 的院校就读，学术上的卓越成就确实让我吃了一颗定心丸。”
如今，五年级的姐姐，在学校和老师的引领下，已经完全形成了自主学习，自我管理和自我反思的学习闭环。
回到家里，先做自己的学习、运动、娱乐计划，然后按照计划一步步的提升学术上和艺术的硬本领，培养自己的好习惯，包括早起，读书，运动，做时间管理和健康管理；
学校丰富的俱乐部实在是解决了多子女家庭的一个巨大的困扰。家长不用每天放学到处奔波满足孩子们的各种兴趣的培养，在学校里面孩子们能够体验像马术，高尔夫，游泳，冰球，花样滑冰，画画等等一系列的课外俱乐部；
两个弟弟在学校的冰球俱乐部找到自己的一片天地，现在作为专业的冰球小运动员已经坚持了两年规律的训练。姐姐在各种兴趣的尝试后，筛选出了最喜欢的画画和花样滑冰。
运动不仅让孩子们有强健的体魄，更能够作为精力扩容的最佳方案，让孩子们能够挑战更加复杂和艰苦的人生课题。
这也得益于汇佳学校“学科、艺术、体育”三科支撑的课程体系。
根据新时代学生的学习特点和需求，汇佳不断改革教育教学管理及评估模式，通过完善的个性化教育教学体系，SDL自主学习，PBL项目学习，学生专项课题，工作室项目等学习方式，提升学生的学习内动力，自主学习能力，交流合作能力，思考能力及研究能力，找到真正的激情与热爱。
家长Molly还分享了自己的一个洞察：
有这样一个比喻，每一个孩子的生命中，都有自己的“专属地图”，只要其中的每个目的地他都到访过，有所收获，不用家长的打骂吼催，不用外界的各种干扰，由内而外的去探索、探究，他就可以有充足的自驱力迈向未来。
第一个目的地是他的灵魂被周围的人深深的关切并且呵护过，他才能与世界产生第一次紧密的链接，才愿意再去探索世界其他的美好，我们可以称之为生命的归属感；
第二个目的地是他在成长的过程中，从牙牙学语到蹒跚学步，从开始握笔书写，到奋笔疾书的这个过程中，周围人给的正向的反馈，我们把它称之为自信建立的过程；
后面还有一些目的地，比如说内驱力的激发，情商智商的培养，高效学习方法的建立，自主学习，自我管理的能力，人生蓝图的绘制等等。
“我发现，每次我参加汇佳学校的活动，以及查看孩子带回来的各种项目报告时，汇佳学校的教学理念，教育方式，都在按照孩子的“生命地图”去一步步迈进。作为家长，每次都是中奖的感觉。每次“打勾”的时候，都很庆幸自己当时的选择。”
关于汇佳的故事，还有太多太多，如果你还想继续了解，就来参加7月15日的汇佳校长见面会吧，与教育者们面对面畅聊孩子的未来！
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