文、采 | Eileen 图 | 受访者提供

寒假到了，也给家长按下的一次“暂停键”，在这个不用赶早送学、不用盯着作业的时刻，或许我们更能看清孩子真实的模样：他们快乐吗？现在的学校，真的适合他吗？

海淀妈妈 Olivia 也在这个问题上挣扎过。

大儿子Joe今年才8岁，已体验过三种教育体系：从国际园开始，升入民办双语学校，在二年级时转回了公立校。

为了让孩子拥有更好的起跑线，她曾顶着长辈的反对送孩子到寄宿学校，直到孩子因为焦虑出现了躯体化症状，她停下了脚步，做了一个在看起来有些“泄气”的决定，从一位难求的民办名校，退回到家门口那所普通的公立小学。

转学前，她做好了心理建设，把对孩子的期待降到了最低：不盼着学校带孩子抢跑，只希望他有个轻松的童年，有时间去做他喜欢的运动。

*下文使用第一人称讲述

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Part.1,事与愿违

Joe快上幼儿园时，我几乎跑遍了海淀所有的国际园，找了一家有沉浸式语言环境、户外活动多的，希望语言敏感期的他，能在全英的环境里打好英语底子，多多运动，增强体质。

他也确实因为幼儿园的特色课找到了自己喜欢的运动——高尔夫球，孩子很感兴趣，我们就给他报了暑期一周的集训班，没想到他真的显露出了一些“天赋”，获到了不少赞叹和羡慕的眼神，每次下课都恋恋不舍，嚷嚷着要继续打。

Joe五岁时，我们认真地找了专业教练来教他，他也一点点跟着学，从未想过放弃。

幼升小时，我为他选了一所海淀区知名的民办校。这所学校可以寄宿，使家长不用在孩子的生活上过多费心，学校的课程安排看起来也很不错。

对这个决定，长辈是不赞成的，认为孩子过早与家人分离不好。但Joe幼儿园时参加过几次独立营，离家生活一周也没问题，我想着男孩早点独立也挺好，还是坚持了这个选择。

但入学的第一周，老师就每天都给我打电话，说孩子身体不舒服，头疼、肚子疼。我们带他去医院检查，医生说身体没有问题，可能是情绪焦虑而产生了躯体化症状。

后来，家里的长辈承诺他不再住宿，会每天接送他上学，这些症状才慢慢消失。

但旧问题解决了，新问题又在来的路上。

Joe所在的住宿班，早上7点多到校，晚上7点多才放学。去接他放学时，因为学校附近堵车严重，我通常是坐公交去，再一起坐公交回家，到家都快8点了。

他吃个饭，洗个澡，和家人聊会天，8点半就得上床睡觉了，几乎没有休息和娱乐的时间。

长达12小时的在校时间，和每天上学、放学的无限循环，逐渐吸走了孩子的活力。

清晨去学校时，他总是情绪消沉，脸上毫无笑容，到放学时，才会像卸下千斤重担一样脚步轻快起来。

他喜欢的高尔夫球，训练频次也在下降，只有周末才能去练一次。有时想参加周中的比赛，只能请假，但完赛后还要补老师布置的作业。训练得少，比赛成绩自然难有突破。

学校的管理比较严格，课间不能出去玩；午休时，生活老师要求孩子们躺在桌面上，面向天花板午睡，他睡不着，但也不能做别的事，只能这样躺着。

孩子很不喜欢这样的生活，第一学期就向我提了转学，但我没有立刻下定决心。

这所学校在海淀区算很不错的，入学有一定难度，我们所在的班型性价比非常高，朋友劝我慎重，先等等看学习效果如何，或者孩子是否能慢慢适应住宿生活。

于是我一直等到了一年级上完，终于决定离开。

孩子的课业表现没有我预期的好，也没有培养起很好的学习习惯，在校那么长时间，没有多样化的安排，他喜欢的运动也无暇顾及，还过得不开心，方方面面来说，都没有留下来的理由。

Part.2,轻松快乐是第一位

我们转去的学校，是离家很近的一所公立小学。

其实在Joe出生前，我们的计划是低龄出国留学，但因为特殊时期和国际形势的影响，我们留在了国内。

之所以不考虑国际学校，是因为我们希望孩子能参与下中考，担心他从小走了国际路线的话，很难再回到体制内，只能一条路走到底。

我选择这所公立校的主要原因，一是离家近，8点出门，十分钟就能到校；二是放学早，3点半放学后，孩子还有很长的时间可以去玩、运动；三是学校管理相对宽松，孩子们在大课间时可以去操场上玩耍、踢球。

学校排名如何、平均分多少、教学质量高不高，我并不是很在意。吸取了之前的教训，我已经放低了对学校的期待，孩子成绩万一不好，我们可以课后加强，我只希望他在校的8小时是开心快乐的。

这个心愿很简单，也基本实现了。

送他上学时，他不再会一脸不高兴；三点半放学后，他偶尔上上课外班、练练球，和朋友们玩得很开心，每天脸上都是傻笑。

他的性格也开朗了很多。

以前，他和同学之间发生了摩擦，都会默默放在心里，内耗自己，而不喜欢向别人求助。许多的小事一点点累积起来，直到触及临界点，他才会情绪爆发，那时我才知道之前都发生了些什么。但事情过去太久，他人的帮助无法落到实处，我只能告诉他下次要怎么应对，但未必有效果。

转学后，他在校的时间大大缩短，和家人有了更多相处时间，有可倾诉的对象和表达的空间。

我送他去上学、补课或练球的路上，他都会主动跟我聊班里发生的新鲜事，或者自己遇到的问题。我能及时地帮到他，不再会“连关心都有时差”。

班上投票评选中队长时，他才刚转学过来一个月，但在评选中票数是第二名。

他本来还不太满意，我鼓励他，你才转学过来，就得到这么多同学的认可，证明你的社交能力更好了，和朋友们相处很好，他就又开心了起来。

其实这所学校并没有特别出彩的地方，无非是比前一所学校在校时间少了四个小时，且相对自由。但这一点就影响巨大，每天多四个小时，一周多20个小时，他或许无法描述一天里微妙的不适应，但长此以往，性情会潜移默化地发生改变。

民办校的家长都花了大价钱，对学校是有期待的，不管是学习、生活上还是习惯培养上，学校也会把压力给到孩子们。

转到公立校后，我没有了任何期待，反倒处处都是惊喜。

但我并不认为体系有好坏之分，只有适不适合这个家庭的区别。我朋友的孩子一直在那所民办校读，但它不适合我们，及时止损是最好的选择。

Part.3,运动是最高回报的“投资”

Joe上学这几年，在学校里收获了什么、有哪些成长，我不好说，但运动给他带来的改变却是实打实的，肉眼可见的。

他一开始喜欢高尔夫，只是喜欢因表现好被夸奖的成就感，但真的跟着教练学习后，在一次次挥杆、一场场比赛、一回回复盘中，他领略了高尔夫球的魅力，手脑协同逐渐增强，才真正喜欢上了这项运动。

他参加过几次北京市的比赛，基本都能在同年龄里拿到前三的名次。不过，我更开心的是，他身体素质变好了很多。以前风一吹就感冒，现在日晒风吹都还活蹦乱跳，整个人结实了不少。

而且他的性格也越发坚强了。

在体感温度超过40°的大夏天，他训练到全身衣服裤子都湿透好几次，也没想过偷懒。有一次发着高烧去打比赛，整场5个小时，他一直坚持了下来。

以前他摔一跤都会哭，但有次比赛他掉到没了井盖的井里，一个人在幽闭空间待了很久，直到被两个师傅发现才出来，整个手腕手背都肿了。

我很是心疼，让他别比赛了，先去医院看看，但他不愿意，全程敷着冰袋，打完了这场比赛。

竞技体育还能锻炼小孩子的强心脏。谁都想在比赛里获胜，但冠军只有一个，失败之后，他得面对和接受失败，复盘出现的问题，调整训练计划，为下一次比赛增加一分获胜的可能。

即使他不走运动员这条路，至少心理承受能力变强了，未来学业压力再大，总不会做最差的选择。

在现在这个抑郁轻生屡见不鲜的时代，我只希望他身心健康就好。

他身上的很多闪光点，是在运动中才展现出来的。以前我辅导他作业也会很头痛，如果他天赋不在学习上，又只有学习这一件事可做，我就只能看到他学习拖延等缺点。

运动不只给了他自我实现的机会，也给了我重新认识他、欣赏他的机会。

在海淀这样的环境里，作为家长，我也一直在压力和放松之间寻找平衡。比起把钱花在学科教育上，我想投资运动，对孩子的长远人生有更大的助力。

-End-