上周，菁kids创始人Toni女士与曾经的职场女性、两个孩子的妈妈、一位真正的教育探索者Tanya进行了一场直播对话，她从美国回北京，去丽江再回北京，带着孩子们体验探索了不同的教育体系和教育形式，也给我们带来了不少的启发：

为何一位传统教育的优等生，让女儿在泥泞中爬树、在古诗课上对抗“内卷”？

当学区房焦虑撞上“吾心安处即是家”，她如何用一场丽江游学，重新定义成功与幸福？

从全职妈妈到自由职业者，她如何在“平衡”的伪命题中，让孩子的童年与自己的成长双向奔赴？

来看看她的经历。

 

文｜Toni，Tanya 图 | Tanya提供

编辑 | Yuan

为阅读方便，本文用Tanya的第一人称撰写

12年前，告别在北京近10年朝九晚五的职涯，我远赴美国，并成为一名全职妈妈。

我从小在云南小城长大，一直很乖，也听话好学。到北京上大学，获市级优秀毕业生荣誉后，又继续攻读研究生。

毕业顺利留京，先后在世界500强外企、商学院等机构工作。25岁买房、成家，30岁生娃——做出辞职的决定，在亲友眼中，近乎“叛逆”。

但我知道，这是人生第一次，我勇敢直面内心的拉扯——女儿即将满三岁、因工作忙碌、近一半的时间在云南长大；先生即将赴美访学、不想一家人相隔三地；更重要的，一切按部就班、四平八稳的外在，并不是我想要的生活状态。

辞职后的人生，似乎没有了清晰可循的路径。但我和我们的生活轨迹，自此却也因着“妈妈”这个角色，因着陪孩子一路各种打怪升级，彻底重塑。

Part.1 美国生活：重建与自我的关系

初到美国，各种挑战扑面而来。租住的房子，除了厨卫基础家电，空无一物，连床都没有。

从依赖家人和便捷的物流电商，到需要一点一滴慢慢搭建屋子每个角落；从光鲜亮丽的职场，回归每天要洗手作羹汤；从身处喧嚣、拥有多个title，变成在陌生的环境里只需介绍自己叫Tanya……一开始，有过迷茫和焦虑。

很快迎来女儿三岁生日，打开从超市买来的蛋糕，上面印着的卡通人物，是女儿喜欢的Dora，爱探险的朵拉。

蛋糕不太好吃，实在齁甜。围在女儿身边的，只有我和爸爸。若在北京，生日定会更热闹，但看得出，女儿却很开心。

略显冷清的那一刻，反而让我清晰：

这不是一段“不得不”的人生间隔年，而是我和家人主动选择的探索之旅。陪孩子长大，不在于物质堆砌，而在于朝夕陪伴，让她内心丰盈，拥有“爱探险”的勇气。而我和爸爸，是她的第一榜样。

转念后的生活，我们仨一起开启了很多“盲盒”。

像是去淘二手家居用品和衣物，“物尽其用”的价值观，让不能开源、需要节流生活的我，感受到降低物欲，竟让生活更轻盈。

在北京、与邻居们仅限于见面打招呼，和朋友们也不是经常见面。在美国，大家热情地开放客厅，隔三差五相聚，我竟也能独自完成10人以上的美食准备。

女儿在美国也有了她人生的第一段求学经历。

在教会幼儿园，她学会的第一个单词，竟是“Stop”。

作为学校唯一的亚裔面孔，一开始英语不好，当其他孩子因好奇触碰她的玩具和物品时，老师教她用手势坚定地守护边界，大声说出“Stop”，这与我从小被灌输的“分享至上”截然不同。

后来回国，女儿面对玩耍冲突时，总能清晰表达“Take Turns Please”（轮流玩），我才意识到：

界限意识，先要守护的是自己，与自己的关系，是认知世界的起点；真正的公平，先从捍卫自我正当权益开始，先照顾好自己的需求，才能更好地照顾他人。

 

Part.2，丽江游学：打开与他人的链接

结束美国访学后，我们回到北京。地处海淀，与朝阳和西城交界的家，仍是老样子，却也成了新生活的起点。

彼时正值三四月，公立幼儿园招生季已过。热心的邻居阿姨劝我们“上亲子班去占坑”，引发又一次人生抉择：是否要换学区房？

作为传统教育的获益者，我和先生对北京、尤其海淀的教育资源，一直保有敬畏和好奇。

学区房，承载了“考一代”对熟悉的教育路径的美好期盼，可在美国经历了各种新奇的挑战后，却也深深体会到，确定性并不确定，甚至会影响创新的土壤。

最好的学区房，不在海淀，不在西城和朝阳，是有爸妈在的地方。

顺其自然中，命运抛来一颗“彩蛋”。

离家不远的、朝阳区一所公立幼儿园空出一个名额，没有亲子班铺垫，没有学区房加持，女儿踏入新环境，度过了中班和大班的快乐时光。

幼儿园毕业时，因未满6岁无法升入小学。面对“再读一年大班还是学前班”的选择，面对提前做好汉语拼音和算术等幼小衔接准备的建议，女儿在雾霾中换上肺炎，促使我们加入了2016年“逃离北上广”的人群，奔赴了在丽江的一所创新学校。

这个决定，在亲友眼中，与我当初辞职的叛逆程度，不相上下。

可我和爸爸清晰地知道，这一次，不只希望带女儿去丽江的山野间寻找教育的另一种可能，让她在云南透亮的空气中呼吸奔跑，强身健体；就像“选择逃离”的人群那样，脱离既定的轨道，我们想更明确生活真正的意义所在。

丽江的创新学校没有传统的校园，孩子们几乎每天都在自然中探索。

来自五湖四海的家庭齐聚朴实的乡镇里，每周五的大户外，家长和孩子们一起爬山、徒步、涉水、游湖。

至今还记得刚到丽江的一次活动，大家去看洋芋（土豆）花。

雨后气温骤降，没经验的我们穿得单薄。同行的台湾妈妈见状，立刻从后备箱拿出她女儿的外套，与她还不熟识的我，有些拘束。她温柔地对我说：“你要学会接受别人的帮助。”

穿行在花田中，女儿因泥泞无法跨过一道沟坎。

一位西安爸爸毫不犹豫地抱起她，女儿脚上的泥水蹭脏了那位爸爸的衣服。我紧张地道歉，台湾妈妈再次拉住我：“坦然接受大家的帮助就好。”那一刻，我卸下了“完美母亲”的盔甲，感受着人与人之间的温暖。

在丽江的日子，女儿眼见着和小伙伴们一样，脸上泛起了健康的高原红。一起诵读经典，也一起爬树、走独木桥。

我也常常和家长朋友们围坐炉火旁，分享彼此的故事。我们不再讨论“学区房”或“幼小衔接”，而是分享古镇里又开了哪个新店，哪座山头适合看星空。

我们这一代人，从小被灌输“好好学习，考上好大学，留在大城市”的理念。当我们成为父母，却也开始反思：

是否留在北上广，才能被定义为优秀？只讲成功，不谈幸福感的生活，真的是我们想要的吗？在丽江，我放下了对“优秀”的执念，重新审视生活的意义。

Part.3，回归海淀：再次认识这个世界

随着二宝的到来，生活秩序再次被打破，再次面对又一个人生盲盒：回北京，还是留在云南？

在山水白云间获得滋养，人的心境一旦开阔，真正开始体会“吾心安处即是家”。考虑到我的身体状况，我们选择了回到北京待产。这一次，心是安定的。

9月，弟弟顺利出生，女儿进入家附近的海淀公立小学就读。没有参加过幼小衔接培训的她，很快适应了新的节奏：

全科高分，参加多个社团，担任中队长，期末公选评优。然而，这份“优秀”背后，却隐藏着很多个不平静的家庭夜晚。

像是每晚都有的古诗背诵打卡，逐渐变成全家的“情绪按钮”。原本每个学期背诵40首为1级，到毕业完成480首12级。

二年级时，已有同年级孩子背完全部。

女儿问我：“妈妈，为什么我要提前背诵？”又要照顾弟弟，还要给她做课外助教，我在“妈妈”的角色里，也变得拧巴。

背到7级时，有一天女儿终于情绪大爆发，在她的哭声中，我才意识到，她在重复我曾经的“优秀模板”，却也失去了眼里的光。转学的念头，在我心里萌芽。

我开始关注北京的非公立教育体系，尤其是那些注重孩子个性发展的创新学校。

一次偶然的机会，带女儿参加了一所朝阳区创新学校的探校活动。女儿因打卡对古诗文产生的对抗，竟在古诗体验课上释放，她的眼睛亮了起来。

与先生探讨后，我们决定顺势而为：孩子的需求，永远比社会时钟更值得倾听。

于是，我们作为创校家庭，来到了这所起初偏隅北京五环外文创园一角的小校园。

小班制中，女儿对世界充满好奇的个性，得到了更多支持，很多个为什么，有了充分交流的空间。学习的动力，肉眼可见地从内心发出。

每天往返近40公里的通勤，也阻挡不住她上学的热情。

孩子获得的反馈，不只是学业，也包括社会交往，不只是期末试卷，还有过程性评价。学校没有班干部，却在一个个项目中，挖掘着每个孩子的天赋，锻炼着领导力。

女儿的变化，让我和爸爸惊喜，也让我们身处海淀的教育压力，逐步释放，直至坦然。

更让我们在这次突破中，对教育的探索，有了更深刻的体会：没有完美的教育体系，但可以从孩子的角度出发，在能力范围内，为孩子链接适配的环境。最终，在这个纷繁的世界里立定，做自己。

Part.4，重返职场：我们一起真实地做自己

如今女儿已上初二。小升初时，我们和她一起讨论，顺应青春期对更多同伴的需要，进入了她认为是Plus版小学的另一所学校。

她的眼里依然有光，这也是学校邀请我与新生家长分享时，我觉得最重要的初心。

有了陪着姐姐各种折腾的经验，养育弟弟，我们也更加轻松和放手。他的幼儿园，是在我们结束海淀朝阳来回通勤一年多、搬家到五环外后，再一次的顺势选择。

那是一所基于十二感官教育和华德福理念的幼儿园，即使在疫情期间，也只停课了一个月。

孩子们几乎每天都在户外奔跑，脚踩泥土和青草，爬树、涉水、找昆虫，触摸树皮的纹理。

老师带他们观察四季变化，观察二十四个节气，在农场亲自播种浇水，秋收冬藏。

在大自然的教室，弟弟的各种感官得到了充分的锻炼，为学习打下深厚的地基。

图片弟弟在幼儿园
当我们为他选择了海淀公立小学时，又收获了很多来自亲友的不解。但我和爸爸笃定地知道，这是当下更适合他的选择。

期间还有一个更重大的家庭变化，我在姐姐三岁时成为全职妈妈，却也在弟弟三个月时，选择重回职场，成为时间相对灵活的自由职业者。

12年前想要冲破的枷锁，在与孩子共同开启一个又一个人生盲盒中，逐渐都捆绑不在。关于生命的意义的探寻，在真实的生活中，有了锚定的方向。

有不少朋友问我：“怎么做到工作和家庭的平衡？”我认为，对妈妈来说，平衡或许是个伪命题，是既要又要还想要的执念。

真实的人生，很难面面俱到。人生重要节点上，想清楚自己想要什么，拥有什么，更重要的，愿意放弃什么。

就像成为半职妈妈后，我们常去小区食堂或吃外卖。姐弟俩向外婆“告状”，我已能坦然承认实在忙不过来。

周间下午3点后，需要接送孩子，再送课外班。

但晚上8点弟弟睡觉后，我会开始伏案工作，或开会，或听课。孩子们看到我书桌上的书籍和工作笔记，知道学习是一辈子的事。

而做了十几年妈妈，我也有特别骄傲的两件事：除了有一次发烧未能参加，孩子们的家长会和在校的重要时刻，我从未错过。过去这些年的寒暑假，能常带他们回云南老家长住，与我生命源头的家人们，与我传承的家风，也建立起深深的链接。

回望一路走来，历经种种。

从主动拥抱变化，到更为主动发起改变，每一次变动，让我和爸爸更加清晰地看到孩子的需求和教育的本质，也让我们更好地认识了自己。

未来，孩子们会去向哪里，很难预测。说不定下一次择校的讨论，又会很快出现，下一个生活的盲盒，又将开启。

但不确定中确定的是，作为父母，我们先做好自己，进而让孩子拥有探索的能力和勇气，陪伴他们长大，成为自己生活的“探险者”。

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