最近读了一本书《我为孩子打突击战》，道尽了中产家庭在养娃路上的众生相，家家有本难念的经，养娃的经难念透，就连“别人家孩子”的学霸家长也会有你想不到的烦恼。今天就来分享几个感受最深刻的案例吧。

文 | 埃及猫后 图 | 网络

#1  爸爸主导带娃：科学玄学两手抓

Danny是一位上海爸爸，他的带娃思路将“上海”和“爸爸”两个词体现的淋漓尽致，精打细算还能有很好的收效，也发挥出了男性在逻辑思维上的优势，再借助一点玄学，孩子一举升入了理想的中学。按他自己的说法，自己对于孩子教育的“布局是非常完备的，是按一级战备来规划的”。

孩子小的时候，Danny是不怎么鸡娃的，中班时儿子通过自学会了1000以内的加减法，朋友建议Danny给孩子报奥数班，Danny吃不准孩子的天分，便把他送去了一个学期只要800元的少年宫，有一天少年宫的数学老师告诉Danny：“你儿子蛮有天分，我们机构满足不了他。”Danny才给孩子在机构报名。

本以为孩子凭着奥数可以稳上全市最好的S校，但Danny儿子小升初那年政策变成了公民同招，得摇号。摇号就等于要躺平了吗？Danny与孩子妈妈商量：“不行，我们只能去普陀山了。”

去普陀寺那天，Danny跪了33尊观音，跪的裤子都发白了，他回忆：“当天，一共熄了11根香，点燃了7根，这是什么意思？想着想着，哎，我一算，S学校的校舍两个字正好11画。我想这个就是暗示我，虽然11根灭了，但后面都点着了，说明我儿子可以进去了！”

后来，摇号结果公布，Danny的儿子以极低的命中率被录取了。

其实不管孩子成绩如何，Danny已经按照四个档为他规划好了未来：

成绩很好的话，报考一流民办初中；
成绩比较好，在外面报个围棋班，因为当时市重点初中收围棋特长生（现已取消）；
成绩一般的话，安排一种乐器，区里排第二的初中收乐器特长生（现已取消），Danny爸爸说，选乐器也是经过高人指点，不是钢琴这种很多人学的，而是选择了架子鼓，竞争是非常小的；
成绩再差一点的话，就去一所区重点中学，这所学校有个日文班，学生毕业后都是去日本比较好的大学。

关于他计划中的围棋、乐器，孩子会不会喜欢？Danny坦言：“我们家孩子也不是没有个性，我觉得核心在于家长教育。但作为一名理科生，我只看大概率事件。我认为学习当然有功利性，如果没有功利性，只是为了学知识而学知识的话，那为什么要分重点中学和普通中学呢？”

但他同时也会告诉儿子：“你只要跟我说你累了，不想读了，爸爸就把这个班退掉，而且不会因此骂你、看不起你、对你失望，我用人格保证！”

面对竞争激烈的S校，全家对孩子的期望也达成一致：“成绩中等偏上就可以，要做好迎来人生中第一个不及格的准备。”

他对儿子说：“人无远虑，必有近忧。爸爸在你小升初时，就想到了你中考的事情。到了你中考的时候，爸爸可以拿着一杯威士忌、一根雪茄，指点江山。为啥？因为爸爸已经想了四年了，比你们学校的老师还清楚。”

他甚至对未来孩子如果在S校成绩不好做了预案：“我国外有些亲戚，可能让他去国外读书试试看。如果读书不行，就学一门手艺，当技术工人。国外职业歧视相对轻一点。这是备用方案。”

如何在内卷和自洽中找到平衡？Danny爸爸的做法值得每位家长的思考，家长无法决定孩子的天花板，但可以给孩子兜底，当孩子累了想要休息时，还能拥有家里无条件的爱，如此长大的孩子，内心会不会更强大一些？

 

#2  学霸家长的烦恼：我终于把娃养成了自己高攀不起的样子

家有顶级学霸，本应该是每个父母睡着了都要笑醒的事，但R爸爸却懊孩子变成了一个“精致的利己主义者”，这可不是凡尔赛。

从儿子很小的时候起，R爸爸就在育儿投入度上极高，当起了全职爸爸。

儿子上小学时，爸爸每天刷三五十道奥数题，挑选出最有含金量的三五道题给给孩子做；儿子在学校做完作业，回来要刷爸爸给他布置的题；就连中英文默写的组词也是爸爸亲自组的……爸爸凭一己之力把自己活成了一家行走的全科培训机构。

从小受益于爸爸盯出来的好习惯，再加上天赐聪颖，R从小学起成绩就名列前茅，考上了全市第一梯队的高中，不会掉出年级前五，参加学科竞赛拿过省市级一等奖，保送“清北复交”其中一所是稳的，R选择出国，所以同时在自学备考海外留学的所有科目。

在这样的强压下，有些孩子也许要出现心理问题了，但R没有。比起对心理障碍的担忧，R爸爸更担心的是他极端以自我为中心，在任何情况下都会优先考虑自己的利益。

比如孩子从来不会低于95分的数学，他发自内心是不喜欢的，爸爸说：“学数学对他来说就是工作。即便从小到大参加数学竞赛，他也不敢保证高考拿高分，特别是最后一题，所以他还是要不断刷题，不断拼命。”

在大学选专业上，R的第一反应是计算机类，他是否热爱到未来要从事这一行的程度？他没想好。“如果按兴趣来说，他可能想去读中古史，但社会的主流趋势会告诉他：学中古史对就业有什么帮助？”这种思路慢慢沉淀下来，儿子思考问题的出发点就成了趋利避害。

从小被“好资源追着走”，爸爸无偿给自己做“助理”，久而久之，爸爸在家庭的定位崩塌了。

爸爸说：“我没有工作，所以我在家里是没有地位的。我儿子很鄙视我，跟我交流，言语中透露着毫不在意。我就是车夫、厨子、快递员，是他的小工。比如学校要他们交一个手工作业，他没兴趣做，就会叫我做，而且是晚上10点钟给我布置任务，第二天早上要带走，我一做就要做五个小时。”

爸爸开始担心，孩子以后会出国的，到时他还会不会来管自己？爸爸开始患得患失：“如果心情好，他就理理我，偶尔寄点家用，心情不好，可能一两年不联系我。等到我病危了，他都不一定赶得回来……我这种感觉越来越强烈。”

通过R爸爸的经历和对身边鸡娃现象的观察，那些被父母过度往前推的孩子，会出现两个极端，一种是抑郁焦虑的心理障碍，另一种表面看起来属于鸡娃成功的代表，但从小在父母的过度呵护下，形成了NDP人格（自恋型人格障碍），表面光鲜的背后，内心只剩下自己。

 

#3  妈妈双向情感障碍，女儿多动症：普职分流时，我们决定彼此放过

T妈女儿一年级的时候，老师就发现了孩子的问题，上课注意力不集中，思绪会飘出去，坐不住。三年级时，女儿确诊了注意力缺陷多动障碍，俗称多动症，智商测试132分，但成绩一直是中下游。T妈说：“看了很多国外的资料才知道，有些人前额叶发育不好，可能终生都有注意力问题。”

到了初中，女儿的成绩一直掉，只能考几分、十几分、二十几分。随着年纪增长，孩子的注意力缺陷问题没有改善，反而越来越明显，写作业特别慢，拖拖拉拉，T妈会陪她熬到凌晨2点，导致孩子白上课睡觉，妈妈也免不了被老师叫到学校去。

T妈不容易，她本身患有双相情感障碍，从上大学至今反复发作，医生诊断她需要终生服药。她的职业是工程师，离异后，独自照顾女儿，两个在控制情绪上都出了一些bug的人，作业这个困难对于她们来说异常艰难。

她们经常为这个事情吵，吵到最后，亲子关系非常糟糕，甚至大打出手，有一次激烈的吵架，女儿直接从厨房里找了把菜刀乱挥乱砍，砍到了妈妈的手指，出了一点血。

T妈意识到情况不对，两个人都开始做心理咨询。

“我不再逼着她把作业完成了，反过来，我去跟老师协商，作业量能不能减少，比如三门功课，我们每天就交一门的作业，三门都做的话，她真的是做不到。”

孩子的成绩已经到这种地步了，一直拉低班级平均分数，影响老师的KPI，所以当时老师提了一个建议，让她“随班就读”。国内对患有注意缺陷多动障碍的孩子在教育上没有照顾政策，但是对智力有缺陷的孩子有。

“老师希望我们走这条路，也就是让孩子做智商测试，并且分数要低于70。那就意味着她愿意配合的话，可以故意做错。”女儿一开始不配合，做出来是九十几分，办不了手续。第二次做智商测试，得了五六十分，就达标了，然后办了手续，通过考试被职校录取，读面点专业。

但女儿去职校读了没几天就退学了，学校要求6:30起床，晚上9:30熄灯，跟她作息时间相差太多了。退学之后，女儿开了一家淘宝店卖衣服。

淘宝店的服装风格由女儿来定，设计基本上也都是女儿完成的，T妈只是帮助她把样衣做出来。从设计到制作，母女俩都是野路子，没经过专业训练。

为了孩子，T妈就开始自学服装设计和制作，在网上搜到一些专业书，买来看，再买一些纸板，根据书上教的做，自己琢磨，自学了制版、裁布和缝纫。

心理医生告诉T妈，有注意缺陷多动障碍的孩子往往会两极化，有些状况很不好，有些非常有艺术天分，能够取得常人达不到的成绩。

“他觉得我女儿在这方面很擅长，这也给了我信心。但一开始我们就谈好了，做这件事情，5万块的成本投入是上限，如果超过，就及时止损，不做了。”到那个时候，再去寻找其他的出路吧。

这是T妈的经历，无论孩子是否有多动症，都一定程度上代表了中考被普职分流孩子们的困扰，在应试这条路上，他们没能很好地发挥出自己的优势，无法就读普高，也就意味着他们必须在技能上寻找出路，在这个学历贬值的时代，谁能笃定这就一定是件坏事呢？

《我为孩子打突围战》这本书还记录了十几个诸如此类的故事，每个故事都能或多或少看到一些自己家里的影子，他们的现在，也许就是自己的未来，陪伴孩子的成长没有回头路，愿我们当下所做的每个选择都不负将来。

 

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