无论是入学，还是转学，每个孩子都需要一段时间才能适应新学校。如何让孩子更好、更快地融入集体、打开自我，也是学校的教育者需要做的功课，在菁kids接触到的不少国际学校中，都有针对新生特别设置的项目，帮助新面孔的孩子从学术、社交、心理上与学校丝滑衔接。一起来看看这些学校是如何做的！
整理 | Yuan 图 | 学校提供、Pexels
01，北京乐成国际学校：新生体验营
菁kids说：
新生体验营这种形式对于新同学来说太友好了，让同是新面孔的孩子聚集在一起，不仅能够快速了解学校，还能从新同学里交到朋友，顺利融入集体。北京乐成国际学校（BCIS）每年都会在新学期伊始为小学和中学提供为期两周的BCIS新生体验营（Xperience Summer Camp），为了帮助新入学的学生尽快了解的教学理念、方法，更好地适应新的学习环境，让学生和家庭熟悉乐成社区，并为他们顺利过渡做好准备。
体验营老师鼓励学生积极地参与到各种学习体验发展自信，了解项目式的探究学习模式，感受与他人合作的乐趣。同时，通过各类活动了解新的环境、结交新的伙伴、感受社区文化，以此更好地迎接新学年。
新生体验营秉承乐成IB PYP课程以单元探索的方法内核，按照北京乐成国际学校正常的学习作息安排日常活动。除了在项目实践中获取知识，体验营鼓励学生进行更多的外向表达，自我展示，培养主动探索想法的内驱力。这些软技能将深刻帮助孩子过渡到BCIS打造的“基于个人优势”和“热情驱动”的个性化学习环境中。
同时，沉浸式的项目活动将让新生提前融入北京乐成国际学校充满活力的社区场景中。孩子们会参与图书角阅读，在烹饪教室中开启小厨师梦，与新伙伴们一起感受篮球、足球、飞盘等团队协作运动的魅力。
来自乐成的社区成员们也为新生提供全方位护航。不仅有乐成“社区老成员”的帮助。老师们也会针对学习进度和目标进行紧密观察和活动制定，通过在线互动平台和线下观摩活动，让家长深入地了解孩子的学习过程。
02，北京蒙台梭利国际学校：提前准备、温暖接纳、Buddy互助
菁kids说：
MSB的新生入学准备，从孩子来学校之前就开始了，入学之后还有固定小伙伴的帮助，在课业上也有EAL课程单独辅导，方方面面都周到了。
MSB拥有近400名学生，学生年龄介于18个月至15岁之间，学生来自于全球21个不同国家和地区，我校课程采用蒙台梭利教育法，以其核心原则为基础，并根据国际环境为学生做出相应调整。关于如何帮助转校生做更好地融入：
首先，在幼儿园，MSB采用的是蒙台梭利教育法的混龄班模式。为了能够帮助孩子在混龄班更好的融入。通常。老师会在整体环境上让孩子感受到温馨和惬意。比如在转学生来的前一天，老师会和同学们讲好现在有新的同学加入大家，让转学生来的时候能感受被接纳的温暖，其次老师在入学的最开始阶段，会在情感上照顾新生，同时协助他在班级内进行更多的互动。帮助转校生放松情绪使孩子在安全感的氛围下进行更多探索和尝试。对于小学而言，根据他的年龄段和性格会选择一位合适的小朋友在他入学的最开始阶段陪着他，称之为buddy，这个buddy会带着转学生熟悉小学的环境，会和他在学习的时候互相帮助，在生活上互相关照。帮助这个新同学更好的融入，建立友谊，互助互学。
针对课业稍微有挑战的孩子，MSB会帮助该生进行单独辅导。此外MSB还有EAL（English additional learning）课程，这个课程能够帮助孩子来补习英文，同时MSB会提供小组学习，还有Intensive English课程是由老师对孩子进行一对一的和一对二的英文补习。
对于学习中文，正常在中文班级内都是分组分级，举个例子，在一个班级里会有初学者、中段学习者，Local等级别，孩子们能找到自己的位置，以小组的形式更好的互助互学。
MSB的中学有相应的Social Emotional Learning的课程，在这个课程中，转校生会学习到MSB的关于社会情感学习的系列课程，比如如何面对新环境、如何面对公平、如何对生活赋能等等，在学业方面，MSB的中学的师生比支持到个性化补习，针对于学业有挑战的孩子，老师们都会在课后进行补习和训练，同时每周MSB中学部会有师生间的例会，能够第一时间洞察孩子们的所需。
03，朝阳凯文：新生闯关任务表、差异化教学、个性化支持
菁kids说：
朝阳凯文在新生入学衔接上玩出了许多花样，从闯关任务表到假期阅读营，将整个学期都变得非常充实，孩子还能在差异化教学和个性化支持中迅速与同学拉齐，找到自己的擅长。
对于即将加入朝阳凯文的新生，朝阳凯文提供了多种针对新生、转学生的入学过渡、衔接课程，帮助孩子从入学到融入学校的学习生活中，具体包括但不局限于：
新生闯关任务表：学校中学部为同学们制定了新生闯关任务表，包括学科上课地点、领取教材、校服、选课等相关注意事项，可以让学生根据罗列信息去了解和跟进，更好地帮助学生快速融入新的学习生活。小学部每班设置一位中方班主任和一位外方班主任，双班主任为新生提供全方位的支持，帮助学生消除新环境带来的紧张感。
差异化教学：在小学部，学校在课堂中创设了英文“站点式”教学课堂。在这里，学生根据他们的英语能力被分成不同的小组完成不同任务。老师鼓励孩子们独立朗读并与小组一起朗读。在中学部，学校根据英文能力设置不同的班型，在英语课走班教学。这提高了老师恰当使用的分层策略，以便更好锻炼学生的学习能力，建立学生们学习的信心。并且学校为6到8年级开设两门英文课：英语语言习得和英语文学欣赏课。每个孩子都能在不同的维度发展语言技能，欣赏语言的美与力量，领略文化的魅力。
个性化支持
弹性课表：中学部的学生可以根据个人实际情况选择课程，形成自己的定制化课表。学习基础差的学生可以多选择学科类课程，夯实自己的基础。学习基础较好的孩子可以多参与社会实践和竞赛类课程，提高自己的竞争力。
学科助教：小学部设有科学助教，帮助学生用英语学习科学知识和操作科学实验，提供学术支持。中学部的助教老师会在学生刚加入朝阳凯文时进入其所在的班级，对学生的学习情况和课堂表现进行关注，并即时给予帮助。
选课和补习：在中学部，学校提供多种的选修课程，学生可以选择相应的选修课进行针对性的补习。例如，中学部每周提供两次英语英语强化支持（English intensive support）的选修课，学生可以根据个人需求，选择适应自己的课程。
假期阅读营：寒暑假加入的新生，还会被邀请参加中小学假期阅读营。小学部的同学们在老师的带领下，通过Raz Kids和Read theory等平台完成每天的阅读任务，并记录在学校特别为每位孩子定制了《阅读记录本》上，完成阅读日志的填写，进行从输入到输出的转化。中学部的同学们则组成了不同的阅读群，每日完成老师布置的主题阅读后在群里进行阅读打卡，分享自己对于阅读内容和不认识单词、词块的理解和个人感悟。同学们化被动为主动，积极讨论、快乐阅读、享受阅读。
04，北伦敦济州学校：学术、课外活动和学生关怀
菁kids说：
北伦敦济州学校可以说是离家最近的英式寄宿教育了，因此这里在学生关怀上与英国寄宿学校相似，重视学生关怀，让第一次出远门的孩子也能快速适应。
北伦敦济州学校是英国北伦敦学校的姐妹校，成立于2011年，位于美丽的韩国济州岛，为来自世界各地的学生提供英式教育。学生从4周岁起进入学前班，一直到18周岁Y13毕业。绝大多数学生会自动升入下一年级。学校鼓励所有背景的学生提出申请，对每份申请均一视同仁，根据录取标准对学生进行评估。
标准包括学生之前成绩、英语和数学能力以及面试中的互动。评估后三周内招生官将和家长分享结果。如学生有个人需要，我们会在入学后安排语言老师单独加强辅导，使其尽快跟上全英文授课环境。
学校的三大支柱是：学术、课外活动和学生关怀。学校配有专职的多层级网络状的学生关怀。教职团队确保没有一个孩子被遗漏，同时每一位员工都有学生关怀的责任。学校因其专业的学生关怀工作荣获2023年度国际学校奖（安全保障类别）。
学生从进校的第一刻起就，被分配到某个学院，有一名固定的导师，有两位学院院长和年级负责人支持。为确保孩子尽快过渡适应，还有一对一的伙伴计划。住校生更配有舍监副舍监和众多住宿学术和生活团队的支持。学生知道如果需要在哪里找谁能得到帮助。
同时，专业的医护团队24小时驻校，情绪指导顾问们的大门敞开，无需预约，随时提供心理疏导帮助。学校重视家校社区建设和沟通，每学期都有大量的家长参与活动，从家长伙伴工作坊，到走进课堂三方学习会，还有丰富的艺术活动邀请家长观众。
众多的家长社团也积极参与组织各种多文化活动、义卖集市、下午茶和咖啡早会，富有专业学识的家长们还会走进课堂，担当讲座嘉宾和活动评审，一起沟通融合，为孩子提供最卓越的成长环境而努力。
05，橘郡国际：提供国际学校衔接课程
菁kids说：
橘郡国际为高中阶段的孩子提供了国际学校衔接课程，在学术上给与需要进入国际学校的孩子一次课外提升的机会，将来无论是衔接国内的国际学校，还是海外大学都有帮助。
为帮助预入学新生能够快速融入国际学校氛围，顺利衔接橘郡的美高课程和DSE课程体系，为入校学习做好衔接准备，根据学生的入学考试情况，橘郡教研组针对学术能力需要提升的学生，研发了国际学校衔接课程，从4月开始，每周六进行。
课程系统地汲取了橘郡国际学校英语学习的经验，同时又融入了关键学科的知识点学习。由中外教授课，让学生有机会浸入式体验美式课程，同时开阔眼界，提升国际化思维，让学生在入学前深度体验国际学校的课堂和教学模式，提高适应性，实现顺利过渡。
经过入学测试（英语和数学）后，安排线上课程（视学生情况安排线下集训），根据学生情况，按橘郡个性化学习报告给出每个学生的学习情况反馈。同时衔接课结束后，安排考试。
英语课程分为英语听说和读写，重点强化学生基础词汇，长难句理解，阅读以及听力的应用。外教着重讲解面试技巧，纠正发音，帮助学生提升面试技能。数学课程围绕重点知识讲解，激发学生学习兴趣，引导学生进行思维拓展训练。
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