来自北京加拿大国际学校的学生艺术作品

在这些视觉艺术课题作品中，北京加拿大国际学校六年级的学生突破艺术元素中“面” 的自我表达，通过多种方式呈现黑白两色的鲜明对比，逐渐掌握“面”的正负形状，化无形为有形，以提高创作性思维及动手能力。

文、图｜学校提供  编｜新一

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Sherrow，6年级

Reka，6年级

Aimee，6年级

Lily，6年级

Wina，6年级

Emily，6年级

Nicole，6年级

Augustina，6年级