文 | Zoey 编 | 张欢
你是否会让孩子过早地接触工作? 参与到成年人工作中，对孩子有哪些积极的影响？对于孩子的未来，家长可以从中做哪些指导? 2月24日上午，由菁kids主办的JISE 2019菁北京国际学校博览会在北京嘉里中心如期举行。在“父母养育论坛”上，高端家庭生活品牌“小绿洲家庭俱乐部”创始人Jennifer给出了自己的答案。她认为教育的核心是生活，培养一个快乐并成功的孩子需要让他从小工作。
这个理念源于Jennifer的人生经历。她八岁跟随父母移民新西兰，在年幼时参与了父亲的创业项目。她十分感激那段工作时光，认为从小耳濡目染父辈的工作方式，可以从中学到很多社会技能，并让自己的思维更开放。2012年，从名企离开后的Jennifer带着三个儿子回到北京，创办了被家长冠以“早教界的爱马仕”名号的小绿洲家庭俱乐部。
在六年创业过程中，三个孩子大多数时间是跟着她一起工作的，他们重复着母亲的童年经历。Jennifer认为，耳濡目染是对孩子最好的教育，父母的价值观会潜移默化地传递给孩子，让他们学习到如何找到自己的社会价值。与此同时，孩子参与家长的生活是一种很好的亲子沟通，会让亲子关系更加亲密。
为什么要让孩子从小工作？
Jennifer身上有很多标签，“海归创业者”、“三个孩子的妈妈”、“耶鲁大学演讲嘉宾”、“2018年达沃斯世界经济论坛中小型女性企业代表”，但她最喜欢的是“在工厂里长大的孩子”。在记忆中，Jennifer童年的课余时间几乎是在父亲工厂里度过的。每次放完假回到学校，别的小朋友都分享去了哪里玩，而Jennifer的回答永远都是“我在上班赚钱”。从帮忙叠塑胶袋，到接电话、做会计，直到大学毕业她才离开父亲的工厂。她说，每当闭着眼睛回忆起小时候，第一记忆就是工厂里塑胶袋的味道。
“现在国际教育把工作当作一种教育理念，但我小的时候工作就是纯工作。我现在都还记得当时工作的步骤：数15个大塑料袋放一摞，然后左叠右叠，反过来卷起来，再贴一个标签。我要用两个半小时才能叠完一箱，这份工作我做了三个月。”Jennifer回忆这段经历坦言，自己对这段工作经历充满了感激。她说，无论对日后成长是好是坏，这都是她生活的一部分。
这段经历确实给她带来了积极影响，跟着父母创业的经历深深影响着她对社会的认知、思维方式，为人处事以及之后育儿方法。比如她在工厂里了解到了塑料泡沫怎么被燃烧，观察到了销售人员怎么沟通单子，听到了会计在讲什么，看到了客人怎么接待。各种社会角色和商业规则就这样潜移默化地融进了到Jennifer的个性里，这让她在创立“小绿洲”时更有勇气。
事实上，让孩子在童年接触社会是新西兰中产家庭比较认可的教育方式。Jennifer跟观众分享说，她在新西兰读私立女校的时候，班上很多同学家里都很殷实，但她们同样做过各种各样的工作。不是出于经济原因，而是父母想要告诉孩子，你要独立，要有呈现自己价值的方式，这需要多尝试才能知道自己想要什么。
基于这样的教育理念，Jennifer在创办小绿洲的过程中也带着三个孩子。比如装修设计的时候会让大儿子跟着一起挑颜色，会让孩子们成为小绿洲的形象代言人，会带他们去世界各地出差……
“我在中国早期教育中看到，大家很在意成功。但成功的背后是什么？我认为是一套思维模式和对世界的认知。这个认知不是靠教出来，而是让孩子去看去感受；看到我们的成功、我们的失败、我们怎么解决问题以及开心和不开心，从而感受最真实的我们。这些事会在他心里有撒下一颗种子，等到日后遇到心情不好、面临失败、被质疑的时候，他们知道爸爸妈妈都经历过，这些是可以解决的。创业是一个很苦的过程，但我小时候看过爸妈经历过很多大风大浪，所以我对现在的困难完全不怕。我认为这是给孩子最好的教育。”
“什么是成功的孩子？”Jennifer分享时反复强调，现在很多中国家庭强调的成功是一个结果，而不是一个过程。在她看来，成功的孩子就是有一天你松手了，他可以完完全全地为自己的生活负责，成为一个有活力的生命。
“我们让孩子工作，不是因为我们缺钱，而是给他们更多的机会呈现自我价值，就算只是扔垃圾、绑鞋带这种小事。童年是一个成为独立个体的漫长旅程，让孩子们和你一起工作吧，让他们看着你，然后学习如何成为更加独立、成功且快乐的自己!”Jennifer说。
重新定义家庭时光
Jennifer创办的“小绿洲生活俱乐部”并不是传统意义上的早教机构，它采取的是新西兰早期教育的理念。简单来讲就是“赋权”，首先，让孩子相信自己有能力做到；第二是“整体发展”，即重视德智体美劳；第三是家庭和社群，第四是关系。“我一直坚持的观点就是，教育的核心就是生活，要想教育好孩子，一定要让他参与到你的生活当中。”
常年在国外学习生活的Jennifer，回国后观察到了中外家长在孩子教育上有很大的不同。她说在中国，家长喜欢把事业与孩子分成两个东西。但在国外，孩子是融入父母的生活的。比如在4岁之前，孩子理解力不够，可以带孩子去办公室，让他知道工作是什么，工作在哪里，全职妈妈可以经常带着孩子去买菜，去见朋友。
“教育就是生活方式，为什么要孩子在小时候参与到我们的生活，就是因为通过这样的生活方式可以跟他沟通交流，这一点非常重要。0-6岁的时候，家长还可以对孩子做一些引导，如果上小学、中学了，他们就有了很强的自我意识，就比较难潜移默化地灌输家长的理念了。”
在与观众互动环节，有位家长对Jennifer这个观点提出了一点疑问。她说，带着孩子去工作单位，孩子不可能安安静静地看着大人做事，要是对工作进行了一些干扰怎么办？Jennifer回答说：“我说的参与工作，不是每天都把孩子都带过去玩。比如你可以每周规划两个小时带他去看你做什么。而这两个小时你就别想真的工作了。你心里首先要有一个明确的目标，什么时候你是工作状态，什么时候你是父母状态。多角色的身份容易让人模糊，一旦碰到模糊的时候，就什么都做不出来了。”
此外，对于如何平衡工作与生活的关系，Jennifer也曾很认真地思考过，她认为两者没有办法平衡。因为平衡是一个动词，不是一种状态，平衡这个动作本身就是踉踉跄跄的。它不是一直向前，而是有时候往左，有时候往右。如果你很贪心什么都想要，那你就要付出得比别人更多。
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