今年春天的一个晚上，我先生出差，小悠想来和我一起睡，于是我睡中间，左边是小悠，右边是小豆。当时小豆2岁5个月，渐渐对自己“是妹妹”这件事敏感起来。有时候她会和我念叨“我是妈妈的女儿，姐姐是爸爸的女儿”，她天真又无力地想要证明：是的，妈妈是属于我一个人的。
小悠已经快满十岁了，大部分时候，她对妹妹的小私心不怀芥蒂，她很喜欢妹妹，就算分辨几句，也是为了逗妹妹往下说，看她还能说出什么奇葩逻辑来。但是那天晚上，夜幕降临，不管是小悠还是我，似乎都感受到一种在白天比较难捕捉到的忧伤和孤单，我们俩并排躺着，手拉着手，正在闲聊，小豆却突然说：“姐姐回自己屋去睡，我只要妈妈和我睡。”
小悠拉着我的手一紧，她问:“为什么呀？我也想和妈妈一起睡。”小豆继续说，“我只要妈妈和我睡。”两个相差7岁的女娃，一个吐字还不完全清楚，一个说起话来却洪亮迅捷，如此这般差异巨大，却一本正经对掐起来。
我先轻轻摇了一下小悠的手，再转过一点身子，对小豆说：“豆豆，我突然想起一个故事，关于打雷的，你听不听？”
小豆那阵对声音特别敏感，在卫生间听到冲厕所的声音都会大惊小怪，而某天夜里隐隐的春雷，让她既惊讶，又有点害怕，直说不想听。所以，当时我脑子里灵光一闪，准备给她讲一个关于打雷的故事，我猜她一定想听。
小豆表示同意，安静下来，小悠得到我摇手的提示，也停止了自己的申诉。我就开始讲故事了：
“从前在天上住了一家人，妈妈爸爸和两个女儿，爸爸经常不在家，因为他负责管理全天下的雨水，要四处查看，雨不能下太多，也不能下太少。这家人很牛，除了爸爸管理雨水以外，妈妈和姐妹俩管着打雷。但是一年四季需要打雷的日子特别少，所以妈妈和两个女孩儿就没那么多工作，怪闲的。
闲下来人们就喜欢瞎想，总希望能找点好玩的事情来做对不对？妈妈和两个女儿商量，要不要我们来玩个游戏吧。怎么玩呢？这样吧，我们用自己的“千里眼”往人间看，如果看到妈妈自己睡觉，这一天就打好大的雷（小悠补刀：这得跟当妈的多大仇啊，人好不容易自己睡个好觉）；如果看到有妈妈和妹妹一起睡呢，这一天就打不大不小的雷，就好像前几天我们听到的那样；如果看向人间第一眼，看到的是姐姐也跑来和妈妈一起睡，妈妈睡中间，姐妹俩一边一个的话，她们就决定，这一天不打雷啦，夜空晴朗，月色如画。”
“啊哈，今天她们一定是用‘千里眼’看了一下，看到了我们，噗噗噗……今天就没打雷呢。”我都被自己的神逻辑打败了，笑成痴呆。
小悠一向喜欢各种冷段子，一听就知道我在一本正经胡说八道，正捂嘴笑呢，这厢小豆却说：“姐姐就睡下吧，睡下吧，今天不会打雷叻，不会打雷叻。”我赶紧接着她的话头说：“那好，我们三个就别说话了，闭上眼睛乖乖睡觉哈。晚安，宝贝儿们。”
我是一个很擅长用故事来解决问题的狡猾母亲。一来，我确实看了不少故事，给小悠念绘本，一念就是九年，而且是声在人在心在，把这些故事都记脑子里了；二来我也会编故事，虽然没到写下来拿去出版的水平，忽悠几岁的熊孩子，还是很够的。当然我知道，在某个体系里，我这叫“游戏力”的一种。
小悠小时候不好好刷牙，我就给她编了关于一只小青蛙刷牙的故事，不过不是讲道理，只是重复了这只小青蛙的很多调皮行为，比如刷牙、睡觉、洗漱它都不配合，每次搞得妈妈可怜兮兮地大叫：“气得我东倒西歪啊东倒西歪……”
几岁的孩子，最喜欢某些重复的场景和有韵律感的词汇，加上我五官肢体并用的表演，小悠笑得前仰后合，她一高兴，就愿意合作了。
这些年我写了不少和亲子阅读有关的文章，大都关于阅读本身。阅读如何帮助孩子双商发展，这也许是妈妈们最感兴趣的，但是我最感兴趣的，并让我能坚持下来的，其实是这些有趣的故事，它们让我更了解我的小孩，也让我学会用她们喜欢的语言和她们沟通。
水纹路专栏
水纹路，70后，两个女儿的妈妈，学习控，爱写作爱健身，“在家练”健身大社群的发起人。
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