来自伊顿公学的合唱团
去年七月暑期，包校迎来了伊顿公学合唱班创办人拉尔夫·奥伍德先生和英国教师团队，包校的大礼堂里，他们正在为60多位8-15岁的青少年开设为期一周的合唱培训课程。
奥伍德先生开办伊顿公学合唱团和少年合唱团已有三十多年时间，所举办的少年合唱训练营也已经超过140周，而这次在包校开设的少年合唱班课程是在英国以外的第一次。为了亲身体验合唱班的授课氛围，菁kids编辑来到包校，走进奥伍德先生的课堂，和小朋友们一道学习关于声音的艺术。
到达包校大礼堂的时候，奥伍德先生正在带领小朋友们练习歌曲，在优雅的钢琴配乐声中，老师和小朋友的歌声和笑声交替响起。
奥伍德先生提倡音乐教育要回归对孩子热情的培养，在此次合唱班学生的选拔标准上，我们看到了这一点（合唱班的选拔没有任何乐理方面的要求，对音乐有无热情是唯一的标准），在他自己的课堂上，他对音乐的热情以幽默的语调，丰富的肢体语言和随着乐感移动的步伐直观地传达给了在场的每一个人。
更为印象深刻的，还是他对“乐声”的敏感度之高：几十名学生开口齐唱一句歌词，他能够准确的从中分辨出谁唱得最准、最好，并鼓励这位学生为大家做示范。而对于唱得稍差的学生，则由台下随意在学生周围走动的老师进行指导。
整体练习在轻松却又认真、专注的氛围和基调中有序向前推进。在整体练习过后，是一段自由活动的时间，借由这个空闲，作为全程参与了整个合唱班授课的老师，包玉刚实验学校小学部的音乐学科主管，Dominic Murtagh （英国）接受了菁kids的采访。
菁kids：此次少年合唱团共容纳有多少人？你们是怎样让合唱团运作的？
Dominic：这个课程的真正目的在于让年轻学生学习如何去完善他们的声音。现在一共有68人，其中40人来自包玉刚实验学校，28人来自外校。现在的团队有6名中文老师，还有8名来自英国合唱团富有经验的老师。双方老师在音乐教学、活动安排以及看护上相互合作和支持。在学习和排练过程中，也让所有的孩子都聚集在一起，便于相互交流，互相学习。
菁kids：今天的课程已经是第四天了，对什么印象最深刻？
Dominic：首先所有的孩子都乐在其中。印象最深刻的，我觉得是看到孩子们在这么短的时间内就有惊人的进步。他们第一天开始上课的时候，可能是因为紧张，所以歌声显得很拘束，不太自然。但到第三天的时候，就出现了比较好的效果，孩子们的声音变得整齐和动听，这是一种彻底的转变。
菁kids：关于合唱课程本身，有没有可以跟我们分享的？
DM：这个合唱团是为了今后有意向在歌唱这条道路上走下去的年轻人而设立的。课程的理念是希望孩子们能和世界顶尖歌者合作，学习声音的技巧。通过课程，学生和导师之间也建立起友谊，成了朋友，这是整个课程中很重要的一部分。但我想最重要的还是应该要鼓励和培养孩子们对歌唱本身的感受，要能享受，而不是带着压力或负担来学习。
菁kids：这个课程明年还会再开吗？还是面向所有学生？
DM：会，当然。我们已经确定2016年7月中旬会在包校开设该合唱班。当然肯定不会和今年一模一样。可能是两个星期，开设两门课程。总之，明年会继续努力。还是面向所有学生。
菁kids：能跟我们谈谈包校在合唱方面的教育吗？
DM：当然可以。我们同时设有中文和英文的合唱团。但英文合唱团是是需要面试的，因为教学内容毕竟是英语，我的中文也不太好。中文合唱团有五十个人，面向所有年级开放。
合唱团的练习时间主要是在中午自由休息的时间来进行，我们把各个年级的学生聚集在一起，这很重要。交响乐团也是这样，因为人的音乐造诣不同，因而水平也不同。新人可以跟有经验的同学学习，不按年级分组，在很大程度上可以学习得更快。这和这次合唱班中说中文和说英文的同学一起学习而不分开的哲学道理是一样的，他们能互相学习。
菁kids：您认为艺术教育中最重要的是什么？
DM：对于这个，我想有一系列的关键点。艺术教育要精专，也要有普适性，同时又是刺激的，能激发兴趣，是学生能够与之互动的。而艺术教育的目的是为了鼓励学生有这种探究的意识，有不仅认知自我也认知周围世界的视野。这可能也是所有教育的真谛吧。
从艺术角度来看，是培养学生的理解能力和享受生活的乐趣。这些可能听上去不是实实在在的东西，但对我们来说鼓励学生不断完善对世界的认识并且学会表达自我是很重要的。通过这些，才能去享受人生。
学生的话
菁kids上海2015年八月刊的封面小模特，就读于包玉刚实验小学4年级的于子熙（Cici）小朋友也参加了此次的暑期合唱课程，我们于课程结束之际采访了她，下面是她给我们带来的分享。
菁kids：参加此次暑期合唱班之前，有一定的歌唱基础吗？
Cici :是的，我2年级开始就参加学校的中文、英文合唱班。学校的合唱班要通过面试加入，还有考试，但这次暑假的合唱班不需要面试，只要感兴趣就可以报名参加。
菁kids：每天上课的一般流程是怎样的？最喜欢哪个部分的学习？
Cici :从上午八点钟开始群体练习，然后分组练习，接着是一节一个半小时的活动课，老师们会和我们一起打羽毛球、踢足球、打篮球、抓人、跑跳的都有。
我最喜欢的部分是分组练习，因为在分组练习的时候老师不只是教我们唱歌，还教我们跳MichaelJackson的舞蹈，最后的表演还是边唱边跳。每天中午吃完午饭，合唱班的老师们还会一起唱一首歌给我们听，他们的歌声感觉是像乐器一样的声音，像大提琴的声音，但是他们没有用任何乐器。
菁kids：学习了哪些歌唱的技巧？
Cici ：最主要的就是知道了在唱歌前要先深呼吸，老师说，“你要感觉自己是一个大胖子，肚子很大，胸很宽”，这样才能够吸入足够的氧气。在唱歌的时候要唱完整句歌词才能换气，唱到一半突然吸气就会很难听。
他们会用让我们理解的方法来教我们如何发声或吸气。比如教我们如何唱出高音，老师会告诉我们，“你要吸一口气，吸气的时候感到嗓子凉快的地方，就用那里来发声”，从英国来的女老师们可以唱出很高很尖的音。
老师说，有些歌很愤怒的话你就要唱得响亮一点，有的时候是比较温柔的歌曲，就要唱得轻一点，要通过理解歌词来体会歌曲想要表达的感情，这样就知道要怎样唱了。
菁kids：跟以前相比，现在的歌唱水平有提高吗？
Cici :跟之前相比有很明显的进步。以前唱的歌很响，但是不够好听，声音没有那么美，现在唱起来会觉得比较美了；以前是比较喜欢唱歌，现在变成了非常喜欢唱歌。我们一起上课的同学，最小的只有一年级，他们没有歌唱的基础，所以一开始唱得乱七八糟，但现在已经可以唱得很整齐了。这次还学习了拉丁文的歌曲，不只是会唱中文歌和英文歌了。
菁kids： 最喜欢合唱班中的哪位老师？
Cici：合唱班的老师都很搞笑，跟我们一起玩，不是像上课一样规定我们一定要怎么样。Ben是我最喜欢的老师，在活动课的时候他一直跟我们一起玩，和我们打羽毛，他还会学各种各样的声音来说话，小孩、baby、女人、男人、老头都会学。
还有一位老师早上热身唱歌的时候用现学的中文给我们唱了一首中文歌，但是我都没有听懂他在唱什么，因为他的发音太奇怪了（笑）。
菁kids：在一周的学习中给你留下最深印象的是什么？
Cici :老师给我留下的印象最深刻。所有的老师都像我们的朋友跟我们一起玩，他们说他们也是小朋友（笑）。Mr Martin（马丁·福德先生，合唱团的另一位音乐总监，灰发）说从英国上飞机的时候他的头发还是黑的，可是飞机飞到中国他的头发就变白了，因为被小朋友碰了一下，他的头发就变成了灰色。所以我们就一直碰他的头发，告诉他他的头发变成了粉色、蓝色、紫色（笑）。
文：晓辉
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