提到家委会，大家会觉得它是建立在学校和家庭之间的一座桥梁，也是家校合力教育孩子的重要方式,世界各国莫不如此。在国外,家长委员更具有独立性和参与性,在某种程度上既解决了学校对学生管理的大包大揽,又减轻了学校管理的压力。此次菁kids专访了上海德威英国国际学校浦东校区家委会的会长Sally，希望以这所学校为代表，让大家更好地了解国际学校的家委会都在做什么？
Sally：家委会为社区成员提供了交流的平台，把学生、家长、老师和学校紧密地联系在一起。
上海德威英国国际学校家委会的名字叫做“Friends of Dulwich”(以下简称为FoD), 我们希望在FoD这个友好的社区里为大家提供及时、有效的帮助，FoD在学校里主要承担了两项职责：
1. 为家长提供必要的支持
5年前，当我刚到上海时，我的两个孩子在学校里受到了很好的照顾，也马上交到了新朋友，各方面适应得很好，可是作为家长的我，却在这个陌生的国家，对于新生活的适应充满了困惑和焦虑，内心深处非常希望找到价值认同感。后来在学校的支持下，我与几位家长创立了家长迎新会（Welcome Committee）和大使项目（Ambassador Programme），为那些新到上海的家庭提供了来自各个层面的支持。
家长迎新会（WelcomeCommittee）：由FoD的家长志愿者邀请新生家长在学校咖啡厅喝茶谈心、共进午餐，舒缓他们在新环境里的紧张情绪，在有认同感的社群里倾诉生活上遇到的困惑和寻求帮助。
大使项目（AmbassadorProgramme）：新家庭可向学校提交自己的家庭信息，FoD会选择相同国籍、孩子年龄的家庭与其配对，进行家长间一对一的交流和帮助，使其尽快融入当地的社区，找到归属感。这两个项目在5年中从很小的规模开始发展，如今已形成了一套完整的体系。
2. 公益服务项目的发起者
很多外国家庭来到上海，都希望为本地公益事业提供力所能及的帮助，FoD会在学校里发起各种公益活动，比如我们回收学生的制服、书籍在校内进行二次销售、通过冬日圣诞集市等活动进行义卖，把这些筹集到的款项一部分用于学校的设备添置上，另外大部分捐赠给了特定的慈善组织，这些组织都是经过学校严格挑选，确保资金用于正规途径。
“心连心”的项目是捐助贫困家庭的孩子进行心脏手术，在术后，FoD还会组织志愿者去探望病孩，为孩子送上FoD的爱心；“乌干达和平之家”是为帮助乌干达的孤儿创立的，我们为那里的孤儿建造了学校等基础设施，FoD的志愿者每年前往乌干达，为孩子们送去必要的生活物资，也担任学校的临时老师为孤儿们上课。
学校每年都会举办冬日圣诞集市（Witer Fair）和农夫集市（Farmer’s Market）这样的大型活动，去年的冬日圣诞集市是我主办的，那也是一年中最热闹、最激动人心的一天，冬日圣诞集市里融合了音乐、美食、游戏、购物、公益等多种主题，所有的老师、员工、学生都积极参与进来，为集市做出了贡献，在那次活动中FoD募集到了可观的善款，这笔费用全部募捐给了公益机构。
通过这些活动，我们希望能够提供的不仅是经济上的帮助，更多的是通过我们的行为对社会做出积极的影响，给那些处于困境中的人们带去精神上的支持。这些公益活动都会让学生们一起参与，他们通过参与其中，锻炼了自己的能力，也通过不同的人生深刻地认识到了真实的世界。孩子在家长的带领下，从小培养起对社会的服务意识，这些都是对孩子最好的教育！
Sally: 家长班级代表在学校中起到的积极引导作用
学校的每个班级都会推选一名家长作为班级代表，他们帮助学校做好老师与家长的沟通协调工作，班级代表也促进了老师与家长之间的互动，有利于学校的社会组织工作和活动协调。每个班级代表都会建立班级微信群和邮件群进行沟通和管理。
班级代表在幼儿园、小学、中学部的职责略有不同：中学部的学生比较独立，班级代表主要帮助家长了解学生在学校里发生的真实状况，而不仅是听孩子单方面的反馈；在小学部，教学主任每学期会与班级代表开会，告知学期内各项事务的进度安排，这样班级代表可以协助老师做好日常的家长答疑工作，除此之外，班级代表还会帮助老师做好课前准备的通知、节日教室的装饰布置；幼儿园阶段考虑到孩子年龄偏小，班级代表可以参与到课堂中，协助老师做好班级管理的工作，另外就是帮助老师进行学校节日派对和出游活动的准备。
班级代表是为学校和家长建立了一个对称的信息沟通渠道，及时将家长的问题反馈给学校，共同寻求解决方案，如果家长群里出现负面言论时，班级代表会对于事实进行分析，做好正面引导的工作。班级代表是学校和家长间的“润滑剂”，也是保证学校正常教学的坚强后盾。
Sally:家委会设立了丰富多样的兴趣活动，为了鼓励父亲更多地参与孩子的教育，家委会特别开设了专属于父亲与孩子们的“Daddy Daughter Ball”和“Dads andLads”。
FoD有专为父亲和孩子开设的“Daddy Daughter Ball”和“Dads and Lads”。 “Daddy Daughter Ball”是针对6-11岁的女孩和她们的父亲参加的活动，他们可以共进晚餐、跳舞、做手工，度过一个专属父女的愉快夜晚。
“Dads and Lads”则是为同样年龄段男孩和他们的父亲提供的运动烧烤会，男孩们不仅光可以与父亲进行各种运动，还可以在运动后享受到亲手制作的烧烤美食。此外，学校周日还为孩子们开设了足球俱乐部，学生家长可以申请担当教练，当爸爸们穿上帅气的教练服站在球场上教授孩子踢球时，不仅发挥了自己的运动特长，也在孩子的心目中树立了榜样形象。
Sally:家长对于孩子最好的支持就是更多地参与到学校的活动中。
我们每个家庭的情况都不一样，大家分配在工作和家庭上的时间也不一样，如何支持孩子去更好地适应学校的生活，这的确需要我们去思考，这里我分享一些自己的心得体会：
首先我建议家长尽可能多地参与到学校的事务中去。
对孩子来说，家长参与到学校的活动，成为学校的一部分，能让孩子觉得你走进了他/她的世界，对他/她的内心提供了强大的支持，这样能帮助孩子更好地适应学校生活。同时，你也能从别的家长那里学习到很好的育儿方法，彼此之间产生积极的影响。
其次，请充分信任老师的意见和反馈。
当我的孩子刚刚进入幼儿园时，每当我离去，他都会扑到玻璃窗这里大声哭喊，这让我感觉很糟糕，可孩子的老师总会坚定地告诉我，在我离开后，这样的哭闹只持续了10秒钟，老师会让孩子通过幼儿园的常规活动冷静下来，正常地参与到课堂活动中。如果我的孩子行为出现问题，老师也会及时在课后给我反馈，我会根据她的建议在家里与孩子做好沟通，让孩子慢慢去适应学校的生活。
最后，当你的孩子回家抱怨老师和学校时，我建议家长采取延迟处理的方法
有时家长听到孩子对于学校的抱怨后，可能会马上对学校做出反应，这往往有损于你和老师辛苦建立起的信任关系。如果有这样的情况出现时，家长可以耐心地进一步询问孩子相关问题，或者向班级代表和老师了解当时发生的整体情况，多沟通、倾听、和等待，往往在这样的延迟处理下，孩子自己也学会了面对问题和找到解决问题的方法。
采访对象：Sally加拿大籍，上海德威英国国际学校家委会会长，两个儿子现分别就读三年级和五年级。
（以上图片均由上海德威英国国际学校浦东校区提供）
采、文：高晴
本文摘自菁kids上海杂志10月刊
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