儿子上马斯克线上营地第三周了，晚上九点半，孩子还在与同学们用英文侃侃而谈。你可能很难想到，2周前开营的时候，他上课几乎不讲话。
尽管口语很好，尽管很喜欢上，但面对全组的陌生孩子，不敢说，不知道说啥，当然，也插不上话。
我们参加过不少营地，但我从来没有想过一个营地对孩子的改变会这么多，更冲击了我的教育观。
文 | 土土萌 图 | 网络
01
6月初开始，马斯克的营地在网上一直很火，我们几个同学一起报的。其实开始报的时候也有很多担忧。比如：
开始的时间是期末考试时间，会影响期末考试吗？
由于时差原因，我们最多一天只能上一次课，这会不会有点性价比不高？
报名的时候完全不知道是什么样的形式，只是听说可能是一群孩子一起讨论解决问题，孩子能参与进去吗？这样的学习模式真的“有用”吗？
这可真是头一次，交钱的时候还啥也不太明白这是报的啥，谁问我我都说不出个一二三来，连邀请别人一起报名的都不知道咋说。
好不容易等到了开课，嚯，问题更多了，比如：
老师只在开始和结束的时候出现，其他时间完全不说话；
尽管口语很好，但孩子全程插不上话，只听别人说，等于打了一小时游戏；
整节课都是打游戏，每天的游戏页面好像也差不多，这到底学啥了？
孩子每天非常激动的准时上线（晚上21:00），但我的问题有挺多，加上期末考试也很忙，咱也不敢说，咱也不敢问！
02
上完第一周营地，我渐渐摸清了这到底是个什么样的营地！给想要报第二期的朋友们先简单介绍一下：
马斯克营地到底是做什么事？
马斯克的这个线上营地一共四周，每周一个主题，孩子们通过游戏的形式完成四轮挑战。
但游戏并不是营地的目的，真正的目的是锻炼孩子们的“软实力”，比如说：如何在混乱中找到清晰路线和方式，通过分析和评估来提升孩子的思辨能力，在不可预测的条件下进行决策以及不断调整方向，塑造团队凝聚力等。
每周有6天时间上课，每两天的内容是一致的。但即使内容一样，每小时进入课堂遇到的老师和同学是完全不同的。如果在课中退出再次进入，大概率不会回到原来的团队（小概率会回到原来团队），而是进入了一个全新的团队。
每天的开课时间大约在北京时间21点到第二天早晨8点，你可以选择任何时间进入，也可以参与很多次相同内容的课程。因为会遇到不同的团队，因此遇到的挑战也会不同。
老师只在开始和结束时候出现，组织一下，中途有跑偏会出来提醒一下，如果你有问题也可以随时呼叫老师给一些引导。最后老师会让孩子们总结今天的感受和经验，但并不做评价，对错自己体会。当然，这些经验是否能复制给下一场任务，自己去尝试去体会。
看到这里是不是有点懵？这到底是要干嘛？锻炼什么呢？怎么锻炼的？别着急，继续往下看。
性价比高吗？一周能上几次课？
我是第一批早鸟298美金，现在好像480美金，但价格不定期会有变动。
按照298美金算，如果每天一小时，四周是28小时算，平均一小时人民币100多元。如果上的次数越多，单价就越低。但是因为时差原因，可选的时间不多。
只要是开课的时间段里，都可以申请上课。有的孩子每天上五六节课，系统会显示出跟你上过课的孩子。
需要孩子具备什么能力与技能？
首先，口语好，听力好。全程是在打游戏状态，要快速反应快速沟通，口语好非常重要。
其次，孩子的作息是会有些挑战的，比如咱们能参加的比较靠谱的时间段是21:00-22:00，或者早晨8:00-9:00。要么晚睡要么早起，总要选一个。如果孩子大了，能睡的更晚或者起的更早，才可能上更多的。
第三，敢说话，有领导力或者社牛的孩子占优势：整个课程没人提问你，没人安排你上课，要自己抢着发言抢着说话抢着让别人听见你的声音，甚至听你的指挥来协作。
03
有家长问我，听说这个营地真的没人管吗？这也太糟糕了吧！
其实并不是，从团队发出的邮件可以看出，整个营地设计的看似老师大部分时间都不在，也不管什么，但这正是他们想要塑造的核心理念，也是让我特别有感触，击中了我的教育观的几个方面：
No.1，拥抱充满变化的真实世界
营地每两天的内容完全一致，你可以一天上很多次，不断的快速变化的同学与老师，你每次上课都会遇到新的挑战和问题，以及不同的新想法。
每节课开始，老师来组织开始，五六个互不认识的孩子立刻集合在一起。他们需要在短时间内搞清今天的任务是什么？怎么玩儿？步骤是什么？逻辑是什么？大家如何配合？每个人要表达自己的想法，也需要认同或者否定别人的想法。
几个陌生孩子要在一小时之内快速完成“相识—表达—认同与不认同—合作—完成任务”。这简直太像真实世界里的职场了！
No.2，走出舒适区
每节课大概6个孩子，如果你一天参加5节课，那你一天认识了30个新同学和5个新老师。不仅认识，你们还一起合作了5个任务！
此外，不同的陌生人有不同的背景，知识储备与表达方式，你需要快速适应种种不同，以迅速与大家建立团队合作。可能有的同学会直接的否定你，可能一开始你就会被社牛同学抢的一句话都插不进去，还可能你说半天都没人认同或者搭理你。
老师不会带你达成目标，即使你遇到困难呼叫老师，也只是引导一下。因此整个团队需要在混乱中不断捋清思路，找到清晰的方法和路径，并在不断讨论与尝试中完成目标。
这一切听起来是不是很难？但其实孩子没觉得难，走出自己的舒适区，不断面对未知的不同与挑战，确实需要挑战自己一下，但不知不觉就能做挺好的。
No.3，专注、逻辑，表达，不断被认同或被否定
在整个游戏过程中，你需要高度专注，一个走神就跟不上队伍了。
你还要非常有逻辑，不然游戏你都看不明白（比如我，两周了我也不知道这是个什么任务）。
你要清晰的表达，还要学会在大家争先恐后说话的时候，表达自己的想法。
你可能在某一场成为全队最有领导力的人，也可能被每一句话都被他人否定。
被否定了会不高兴吗？陌生人太多会害怕吗？也许开始会，但时间长了，根本没有时间和功夫想这些，彼此认不认识，都不重要啊，大家一起完成任务才是终极目标。
这不就是真实的世界，现实中的职场吗？
No.4，我开始反思，真实的世界到底需要什么能力
我开始反思，我们曾经对孩子的“帮助”是否是正确的？
我们太想成功，总不遗余力的帮助孩子，屏蔽一切干扰和混乱，希望孩子不走弯路。
我们太急功近利，总觉得孩子自己探索太慢，迫不及待的告诉孩子答案。
我们太希望孩子被认同，在团队中被否定被忽视，立刻站出来为孩子鸣不平。
我们太过担心孩子落单，有活动最好找个认识的同学一起去，意见不同的都少来往。
可是，孩子真的就能如我们想的那样顺利、高效、快速成功么？
营地第一周后，我收到了官方的一封关于孩子表现的反馈，我摘了几句话：
I have more understanding of the problem than I did when I started.
我对这个问题的理解比我刚开始的时候要多
We also analyzed how well teams made a plan and coordinated their actions. After all, a strategy only works if everyone knows who’s doing what.
我们还分析了团队制定计划和协调行动的程度。毕竟，只有当每个人都知道谁在做什么时，策略才会有效。
let them do it — all on their own.
所以，我们让他们自己去做
Which of these skills was the most important for your team to find their way though confusion?
这些技能中哪一项对你的团队来说最重要，让他们在混乱中找到自己的出路？
Not being afraid to lose (experimenting, trying again).
不怕输（实验，再试一次）。
第一周的活动成功率是0，但这些话，每一句都击中我的心，颠覆着我的教育理念，我真正认识到，面对未来的变化，孩子真正需要的什么样的能力。
准确的说，马斯克的线上营地，不是没人管，也不是打游戏，而是通过一个线上游戏，让孩子接触到真实世界的生存模式。
不断挑战自己，认识不同的人，迅速开展合作。
接受不同的想法，表达自己的观点，认同与被认同，否定与被否定。
学以致用，不断的发现问题，解决问题，不断总结解决问题的经验和方法。
学会在混乱中找到自己的目标和方向，学会在成功与失败中总结并继续探索
沟通、合作、保持积极的态度，不怕失败。
正如营地本身教育理念中说的那样：
链接真实的世界，让孩子通过自己的方式和经验进行学习和成长；
让孩子学会遇见冲突，解决冲突，学会缓和与沟通，学会表达与被否定；
让孩子为生活中的问题做好准备，不断练习，在不断经历的起起伏伏中，走向属于他们的人生旅程。
<End>
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