我有一对儿双胞胎，孩子今年6岁多了。

说到儿子芭蕾舞的启蒙，原因其实很简单：我单身的时候总喜欢业余时间跳芭蕾，前前后后跳了5、6年左右，也作为群演登上过舞台，虽舞台经验屈指可数，但演出的兴奋感至今难忘。

之后我也曾组织过业余芭蕾爱好者的群组，起名为“业芭老炮群”。名字蛮唬人，其实就是一些常年看演出，热爱芭蕾的文艺“中年少女”们。

生完双胞胎之后，芭蕾练习就搁置了。直到孩子们4岁多，疫情那段时间我们举家从北京搬去了海南，刚落脚的时候我的工作也暂停了，才开始有时间捡起芭蕾。

我上芭蕾课的时候，孩子们就在教室外面玩着等我，课间休息的时候他俩总想往教室跑，我一想倒不如直接让孩子上上体验课也行。

“名师双语”芭蕾课，重点却不在这

当时选的芭蕾老师从法国专业芭蕾舞学校毕业，很年轻。可能是教学经验不够吧，并没有向班里上课的姑娘们提前告知：新来听课的同学是男孩子。

所以，当兄弟二人穿着练功服走进教室时，女孩子们“哇”的叫起来——男生也学跳舞啊！课上音乐响起来之后，也总有女生盯着他们俩看。

不出所料，哥哥因为扛不住了逃离了教室，事后再也没有参与过任何舞蹈类型的课程。在这件事情上，我觉得对哥哥算是一个童年阴影了。

后来我琢磨出个道理：孩子在启蒙时候，其实不太需要什么大腕教学。但在专业性上，除去技艺，教师身份也要专业，比如教育心理学，比如学会站在孩子角度想问题。

而弟弟，因为听到我说坚持上完课可以领玩具则选择留在了教室。就这样，起初几节课坚持下来的原因都是因为课后可以换积分兑换玩具。

这家芭蕾教室的老板是北京人，营销理念很好，聘请的也是俄罗斯的芭蕾舞老师，用英文授课。但现在回想起来，孩子启蒙阶段的所有动作，其实都需要老师反复讲细节，喊口令等等，有时还需要老师需要一定的震慑力才能保持孩子的专注力。

因为英文授课，儿子也是半懂不懂，学着学着就觉有些枯燥了。而且一开始动机不纯，上课态度不是很认真。经常满教室乱跑，有时候在教室外的我都想把他拎出来揍几下。

后来我换了个“策略”，就是“动之以情”。

有一天儿子观察我上芭蕾课，下课之后他问我：“妈妈你腿画圈儿的时候，老师说要向上长（zhǎng），头发丝儿都要向上，你的头发真的会长长（zhǎng cháng）吗？”

我向他解释着那是种自己向上发力的感受，而男生这样发力向上，不仅能“长长”，还能转圈儿，还能跳得很高。于是拿出手机给他看各种芭蕾王子的亲身示范，大声地说：“多好看啊！妈妈最喜欢看芭蕾演出了！”——趁机把心中想把儿子培养成芭蕾王子的心愿不动声色地铺垫一下。

儿子眼珠转转，想了一下，奶声奶气地说：“那我还是继续学芭蕾吧。”

就这样，“连骗带哄”，儿子的芭蕾学习终于开始走上了正轨。

带孩子回北京参加比赛，开眼

老师授课还是很专业的，但同班有很多孩子的妈妈都求老师不要给孩子压腿，不想孩子那么辛苦，走走兴趣培养路线蛮好，仪态好就行。

这和我最初的希望也差不多，因为孩子年龄还小，还没有到严格要求的年纪。每周2节课，偶尔还会请个假。

有天授课老师同我聊天，说海南西海岸同机构专业班的同龄孩子平均每周4节课，“还未必能跳出来。”——我听了不相信，觉得孩子这么小有必要这么卷吗？

直到我带孩子参加了在北京举办的爱莲杯比赛。

因为是第一次参加比赛，孩子又小，服装准备上我就在网上买了个一百多块钱的演出服。到了现场，刚巧遇到同年龄组的小哥哥，只见人家身着宝石蓝丝绒演出服，上点缀bling bling银片装饰，跟儿子跳一样的《小士兵》曲目。

舞台上的小哥哥绷着脚尖，从头到脚昂扬挺拔，迈步充满力量。

我问儿子：“你看这个小哥哥怎么样呀？”

儿子说：“他可好啦，用ipad教我玩游戏，老师没把我的电话手表带到后台，不然我就能加他好友啦！”

5岁的年纪，还不知道竞争，想比高低的，大概都是我们这帮大人在心里暗暗较劲。

赛后第二天我们返回了海口。未曾想这次比赛的现场视频出现在了中央芭蕾舞团领导的朋友圈，文字中感叹中国芭蕾男生前景可观，其中儿子的演出被评三个字：“萌萌哒”。

我们不可置信地进了决赛，随即母子二人又坐早班机返回北京参赛。

大人被折腾得人仰马翻，可孩子却感受到了舞台表演给自己带来的成就与兴奋感。外加上凭借他老妈的昔日人脉，现场还有北京业余芭蕾老炮阿姨们的鲜花和夸赞，连他自己在幼儿园时期的小同学也被邀请来观看比赛为他打气。

这一切的“簇拥”下，儿子感觉极好。

决赛结束当晚，儿子临睡前跟我说：“谢谢妈妈，帮我选择了芭蕾，我想成为芭蕾王子。”

营造氛围是一码事，确认孩子是否拥有一腔热血又是一码事。我问了一直没敢问的事情：“你是想让妈妈开心，才跳芭蕾的吗？” 他摇头说不是。我追问：“登舞台演王子很辛苦，需要刻苦练功，不是随便跳跳而已，你想好了吗？可以吗？”

“我可以。” 儿子重重地回答我。

那一晚，作为老母亲的我失眠了，我意识到应该好好梳理一下孩子学芭蕾的方向了。

咱们当妈的，有时难免“自以为是”

参加完爱莲杯比赛后，我找到北京熟识的芭蕾舞机构主任请教：您都熟悉哪个赛事啊？有没有渠道可以让孩子在比赛中获奖？学芭蕾要不要从海南回北京？

这位老师棒喝我：

你这样是创造不公平的竞争，只能让你的孩子面临的是不公平的世界。

山外有山，人外有人，想走捷径，最终还是自己的孩子会面临不公平的反噬。

芭蕾来不得半点儿虚的，一出场，一绷脚，台下评委和观众都看得很清楚。

踏踏实实练功，认真跳，在哪学都一样，其他说什么都是为时过早。

于是我乖乖让儿子加入了儿童专业班的学习。

我家现在住在新埠岛，开车到西海岸，即便不堵车也要55分钟，每周4次往返，这对我这个北京来的妈妈不算事儿。

专业班名不虚传，小朋友们从进教室开始就自觉拿砖压腿，聊天说话的时候，大家也会不由自主地抱手转个圈，相互暗暗地比较谁转的圈数多。这样的大课都是两小时起，儿子压胯压到曾经哭着跑出教室，老师马上让家长回避，待孩子稳定情绪后继续回教室上课。

即便这样，儿子也从来没有说过不学芭蕾了，我想这就是真正喜欢吧。

他自己经常和我说，最喜欢跳变奏，跳完很开心。跳过舞的我深深懂得那种练舞过程中，看到镜子中的自己旋转跳跃的愉悦感是多么能够充盈自我。

现在，我带孩子参赛的心理也发生了变化——参赛就是一场又一场的演出，都是芭蕾学习中的一部分。今年2月，在某国际芭蕾舞比赛专场颁奖演出中，六岁半的儿子随着红幕拉开，站在舞台中央挺直小后背，昂着小脑袋，小小只的自信表演，坐在台下的我，感动溢于言表。

这种感动是什么呢？不禁自问：孩子拿奖，是否为极大满足父母自己的虚荣心？

肯定有这方面的原因，但看到孩子在这个过程中，认真向我交代妈妈需要完成的任务，也能够耐心听完老母亲的嘱托，这个6岁的小人儿，我还想再要求什么呢？

之后的比赛也并不是一帆风顺。没拿奖的时候，儿子学会了坚持，明白了什么叫虽败犹荣。而参加比赛从准备到面对各种突发状况学会怎样处理，每一次经历都是一次成长。我甚至觉得比赛之旅比单纯的亲子旅游更有意义。

常问来路，莫问前程

学芭蕾之后的出路呢？

儿子现在还小，我相信很多家长一开始也希望孩子可以学些真本领，一如我现在为他去找专业的老师进行专业训练。可未来的事情谁知道呢？

但心态是可以提前做铺垫的。比如，如果未来芭蕾之路没有坚持下去，这段时间、金钱、精力的投入难道就是无用的吗？

我好友的儿子也是5岁半开始学芭蕾，目前学了2年。随着身体发育，开始觉得身体条件在芭蕾学习上慢慢没了优势。于是在每周两节芭蕾课之余，妈妈还给孩子报了吉他班，还有钢琴课。

四年级的时候，孩子钢琴完成了六级考试，自己还要求了唱歌声乐课。

我的好友说：“学过芭蕾的孩子，尤其男孩儿，在经历了那些枯燥的练习和训练之后，耐心和韧性普遍会增长很多。

是啊，其实无论什么爱好，平日里最多的都是重复训练和练习，磨炼心性贵在坚持。

谈及未来理想的时候，儿子带着芭蕾王子特有的姿态，沉肩微侧昂头说：“我想以后上国际舞台出演音乐剧。” 说话间眼神明亮，连面庞都散发着光泽。

我曾经看过很多世界级芭蕾舞者的采访，她们认为自己的每场演出都不完美。其实完美不一定就是最好，留下遗憾也不一定就是不好的。

孩子终其一生的成长和教育，所选择的道路是否正确只有时间能给出答案，而“正确”的定义又有着千百种。——很多时候，所谓“正确”的成功也并不意味着就一定幸福。

未来怎样儿子不知道，我也不知道。但现在知道的是：

儿子大概平时核心运动做得多，腿部腹部都比较有力，假期首次玩水上滑板，上去不久就能轻松站起。他兴奋着随着起伏波浪高声尖叫，风吹起他的头发。

拍下儿子的大笑，我在朋友圈中附图写道：盛夏光年，飞驰的少年，发丝都洋溢着欢乐。

常问来路，莫问前程。