“智慧”中产家庭海外择校：离开超一线转赴马来西亚，孩子在这所国际学校教育产出比太值

04/18/2024 Liu, Mina 内容推广, 北京 Beijing 0

近几年，本科前选择海外求学的家庭越来越多。《2022 中国留学白皮书》中的调研数据也显示，中小学阶段有意向送孩子出国的家庭占比超过了七成。2022年《国际化教育家庭调研报告》中指出，高中及更早出国意向相比去年增长了 136%。Cici妈妈是这组数据背后的实践者。小学四年级时带女儿出走海外，当时在重点小学的孩子每天作业做到九十点，完全没有自己的时间。“上海公立的环境太卷，我又更喜欢外籍子女校的教育氛围，出于身份考虑，决定出国看看。”低龄阶段，妈妈深知陪伴与适应的重要性。起初也考虑过欧美国家，但太小的孩子突然放到文化迥异的环境里必定困难重重。于是她决定放弃工作去陪读，带孩子来了马来西亚……

文、编 | Mina.L

图 | 学校提供，Pexels

为什么是马来西亚？上海妈妈对教育的选择做足了功课：“马来西亚对那时的我们是最好的选择——5小时的飞行时间，四季为夏，阳光充足，食物、文化相近，这样的环境对小龄的女儿来说能很快适应。”这一点也在马来西亚的国际学校中得到了验证。Richard Davidson现任查特豪斯马来西亚国际学校（下简称“查特豪斯马来西亚”）总校长，他认为马来西亚对向往真正国际教育的中国家庭是很好的缓冲带：“以我校为例，孩子们可以接受到纯正的英式教育，环境、文化差异没有欧美那么巨大，这为未来升入欧美大学提供了很好的过渡。”
“在这里，各年级学生不是特别多，我们与老师之间的关系很紧密。他们甚至不惜牺牲自己业余时间去帮你。这在我之前经历的学校中是没有的。”Cici与菁kids分享了现在就读查特豪斯马来西亚的感受。
此话有因。刚进入高中阶段时，Cici和妈妈曾回到上海一所知名民办校就读，为的是能够“在高年级好好抓一抓学术”。可两地教学风格的巨大反差让从小在海外求学的Cici一下子失去了自信。课堂上知识点高浓度密集输出，老师几乎不与学生互动；高年级刷题厉害，其他同学一晚上能刷20张卷子，而自己最多能做3、4页纸；最震撼的是“超前学习”——很多这学期的知识点，很多人已在假期中学完了，上课时班里大半学生不用听。“我能明显感觉到自己的节奏跟别人差太多了，想逃。”“还好，一年后我回到了马来西亚。”如今回看上海的求学时光，Cici依旧会想念之前的同学，只是觉得那样的教学方式不适合自己，把自身的光芒掩盖了。

“经过一番慎重考察，我们选择了查特豪斯，英式教学对学术有保障，Cici的IGCSE成绩都不错，进入A Level阶段希望学校可以多多支持她。” 与小学初到马来西亚不同，现在的Cici妈妈择校比较实际，哪里可以帮助女儿最多，就选哪里。

来自上海的Cici (左），小学4年级与妈妈赴马来西亚求学，在马来完成IGCSE阶段后，曾转回上海民办，之后回到马来在查特豪斯就读A Level阶段
于2021年开学的查特豪斯马来西亚国际学校采取纯英式教学，现开设9-13年级，从IGCSE课程过渡到A Level阶段，为学生提供为期5年的升学培养路径。虽创建至今短短3年，但从往届毕业生录取结果来看，学校交出了非常出色的答卷：耶鲁大学，康奈尔大学，宾西法尼亚大学，哥伦比亚大学，帝国理工，伦敦政经，墨尔本大学，香港大学等，录取国家遍布欧美，澳洲，亚洲；录取专业从生物，物理等基础硬核学科到人文社科均有涉猎。
2021-2024，查特豪斯马来西亚国际学校毕业生, 录取结果令人惊艳
虽然毕业生学术结果惊艳，但Richard校长却强调：“优秀的学术成绩只是基础，真正影响孩子一生的是社会能力及应变未来的能力。这也是越来越多中国家庭选择我们的原因。”
 
通常来说，名校光环会在一个人进入职场三年之后逐渐褪去。而职场规则，社会人际交往，自身情感能力，则是未来路上的长久课题。Gideon与Esther老师分别在查特豪斯教授信息素养和社会情感相关课程。与Richard校长认同的理念一致，他们相信对未来做好准备的新一代不仅要拥有学术基础，还要拥有高水平的情商、创造力、批判性思维和适应能力。
具体如何实施呢？设计思维(Design Thinking)与人类智慧(Human Intelligences) 是两块重要的思维脚手架。“当下世界任何领域都有可能被快速迭代革新，只有教会学生解决问题的底层思考逻辑，在真实多元环境下实践如何与人合作，才可以在未来成为创变者，而不是变化的被动接受者。”Gideon老师告诉菁kids。这不是一句空话，从9年级到13年级，学校每个年级都会针对未来职业技能与未来人际能力设计不同的发展目标和培养路径，这些与学术并行，评估贯穿每个学年。

 

不久前，10年级的查特豪斯学生组织了一场徒步旅行，目的地是Bukit Kiara的自然保护区。在那里，学生们不仅认识到很多从未见过的雨林生物，更被人类活动对生态的影响触动。
“发现问题的前提是能够产生共情，这对新一代青年人是一种挑战。”Esther老师指出，表面上，新的世代表现得越加冷漠，主动关心他人正变得稀有。如果不会站在他人的角度看问题，也就发现不了身边亟需解决的问题。“我们为学生创建大量的实践机会，与他人对话，打破以往单一的自我理解，学会在多元文化中用多元视角看世界。”Esther老师告诉菁kids，学生在找到他们自己感兴趣的研究课题后，会深入细化设计方案，进行演练，测试，实施，直到最终产出有效的解决方案，而不是随意设想一个不存在的问题纸上谈兵。

两位老师也多次提到，在设计思维项目中，人类智慧（Human Intelligence），即与人协作，沟通交流技巧等，会在无形之中得到一次又一次的锻炼。在查特豪斯，人类智慧被细分为7种“智慧”，这些智慧是人工智能（AI）无法复制和模仿的。
在学校，Spectra Smarts元素无处不在。任何学科的教学都会用这几种“智慧”来分析。“更多时候是跨学科，知识与实操相结合的。”Cici作为学校的一名新人，给出了最直观的感受。 
同Cici一样来自中国，现在查特豪斯马来西亚就读11年级的哈尔滨女孩Candy，也是Spectra Smarts的受益者和践行者。
已在校园生活了两年的Candy英文流利，思维敏捷，开朗大方，你很难想象进校之前的她被自己形容成“不善言辞，封闭自己。”
“刚来这里的时候，疫情封锁刚刚结束，我几乎都忘了怎样与人沟通了。忽然在校园里看见这么多人，不太适应。”Candy坦言，那段刚进校的日子，纵使老师和同学都特别热情地邀请自己参加各种课外活动，鼓励她勇于社交，自己其实不是特别喜欢。凡事都有适应过程，在充分自由的环境下，人是会变的。10年级的时候，Candy同伙伴们一起录制了一系列短播客，灵感来自于文学课上关于威尔斯经典科幻小说《世界大战》的讨论分析。

“我与同学们一起制作系列播客，在校园里和同学讨论抵抗火星攻击的种种可能性，我听到很多自己之前没想到过的观点，大家在一起共事比一个人有趣多了。”
菁kids在采访中问Candy有没有什么经验给到中国的小留学生，她总结道：“一定要与他人对话。”现在的她是学校化学社团的负责人，同时还参与机器人、集邮社等，周末还会去担任苗圃种植志愿者。除了自己喜爱的数学、化学科目，平日里还学习德语。在未来，她想去到帝国理工、慕尼黑大学或新加坡国立大学，继续她喜欢的学科专业。“我几乎是和学校一起成长的，几年过去，我们的变化都很大，都变得更好了。”Candy笑笑。

强学术、强人际能力、还有信息素养，是查特豪斯相信的未来人才必备的三大基础。而信息素养在AI革命掀起浪潮的今天，成为人人挂在嘴边，但又充满迷思的“流量密码”。但教育与流量无关。“数字化工具是由算法和逻辑设计的，并不是教育者设计的。”Gideon表示，我们应该拥抱科技，但要帮助孩子们懂得使用科技，这就需要运用到人类智慧（Human Intelligence）。“
在查特豪斯，数字化工具使生活学习变得便利。学生日常可通过Teams与老师、同学随时沟通。借由Canvas平台（北大、清华等国内一流高校已引入使用），学生学习记录，考核评估，相关成果都可以在线存档，学生还可以在线查看过往学习要点，整个学习生活路径均可追踪。有时候你上课的笔记丢了，可以去Canvas上找，预习资料也会在这里。所有资料可随时回看，我觉得科技真的提高了学习效率。“Cici感觉到科技带来的改变。“老师也会经常指导我们怎样运用数字工具解决实际问题，比如我们做播客的时候会借助很多效率工具来组织讨论。” Candy非常喜欢学校拥抱科技的态度。

“这里一切就像为大学和今后走入社会做准备一样，学校开放一切的场所，一切的资源给你，促使你成为自己的管理者，去规划时间，去向他人寻求帮助，去找到伙伴解决问题。”Candy告诉菁kids，这一切让自己对未来充满信心，甚至迫不及待去迎接未来。“我们要对学生多一些信心，在信息、隐私安全的基础上，最大限度让他们成为AI工具的主人，而不是去担心被AI工具替代。”Gideon强调。
如今，Cici作为去年查特豪斯马来西亚新来的中国学生，已经非常适应这里的学习生活了。12年级的她在A Level阶段选了科学、化学、生物物理与普通数学。对比其他学校修3门学科就可以，在这里Cici修满了4门。带着中国孩子的数学优势，她计划提前一年把数学修掉。学校老师为她开了绿灯，让她可以和高年级同学一起上13年级的相关课程。“对于有能力的学生，学校会给予很多帮助鼓励你去挑战。”Cici觉得在这里的学习、生活节奏特别适合自己，每天都动力满满。

“我们上一届的学长今年考入了康奈尔，最近他把自己的笔记和SAT考试的相关资料都给到老师同我们分享，我希望自己将来也可以成为他，不光可以优秀，还能无私地帮助别人。”

Cici确实做到了，之前中国家庭来访校的时候，她曾作为翻译参与了校长与家长的对谈活动。

而陪读的妈妈也并没有把孩子当作生活中唯一的重心。Cici妈妈说：“马来西亚是世界上打高尔夫最便宜的地方，我平时没事儿就会约这边的朋友打打球，有时候跟这里的国际家长们一起做做活动，每天也很充实。孩子留学的时候，我也在看世界。”

但同时，Cici妈妈也想借菁kids平台呼吁计划海外择校的家庭要慎重考虑：“要想好再出来，这不是三分钟热度的问题。”经济方面，夫妻分居，学费随年级逐年升高，家里是否有老人需要照顾等等，方方面面都要考虑到。“不过，一旦决定，选择自己信任的学校，就放手去让孩子自己成长。现在学校有很多的数字平台，孩子日常表现，家校沟通都很方便，不会产生信息空白。”妈妈与菁kids坦言，其实做家长的，就是为孩子找到一所适合她自己的学校，借由优秀的平台给予孩子充分的支持。

还有一年的冲刺期，Cici未来的目标是生物工程等相关专业，也定下了梦校名单。Cici说：“我希望按照自己的节奏，在这里一步一个脚印。“Cici妈妈很庆幸这个择校选择选对了，这样适配的节奏让女儿迅速成长。

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