文丨Shirley 编辑 | Yuan

图 | 作者提供

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2001年刚到美国的时候，因为想要练习口语，我接触到一些当地家庭。接触后最让我感到意外的，是他们青春期的孩子们。

我一直都以为美国的青少年既无礼又叛逆（电影里不都这么演的吗），但那时我接触到的青少年们，有家教，有礼貌。

我当时非常惊讶，因为我感觉自己在青春期的时候，都没有这么懂事成熟，谈吐落落大方，对长辈这么有礼貌。

我那时只知道那些孩子们大部分是homeschoolers（在家接受教育的孩子）。

那个时候我还没当妈，但我有点期待未来我有了孩子后，自己的孩子也可以这么有礼貌有规矩。

 

Homeschooling的种类

有了孩子后，老大、老二小学期间都特别喜欢跟这些homeschoolers做朋友，也常常在一起玩。

老大上六年级（初中第一年）的时候，她在公立学校经历了一系列不愉快的事情后，问我: 妈妈，我可不可以homeschooling?

我便立即开始打听和了解homeschooling的选择有哪些。

第一种，退出公立传统学校，加入公立学校自己的homeschooling项目。学校提供教材，自己带回家教。每个月，要带孩子回学校一次，有专人检查孩子在家学习的进度和情况。需要外援的科目，在学校批准的情况下，学校会支付学费。免费。

第二种，彻底离开公立学校，不再使用公立学校教材。自己去寻找更适合孩子的教材，自己买教材，自己教或找外援，全自费。也可以寻找和使用线上的homeschooling网站，孩子上网课，不用自己教。自费。

第三种，离开公立学校，加入一些homeschooling团体。家长们一起选教材，家长们一起教，孩子们一起学习，一起玩耍。自费。

在了解的过程中，我也发现选择在家教育的家庭，大致分为这几类：

第一类，孩子有明显体育或音乐特长。每天需要大量时间接受专业训练，而且时常需要外出去异地参加比赛。所以这一类家庭需要更加灵活的学习时间。

第二类，家长不满意学校的教材和教学质量。自己选择更好的教材给孩子更好的教育；或家长不愿意孩子在未成年时期在公立学校接触到一些“少数群体”（这类群体这几年在网络上声量很大，家长可自行脑补）（加州最严重），所以选择让孩子远离公立学校。

第三类， 孩子有特殊需要。比如智商特别高的，需要更有挑战的高难度教学内容。或者孩子有阿斯伯格症、多动症、自闭症，在家教育可以调整学习进度来适合自己的孩子。

期间我也了解到，美国的大部分大学都认可homeschooling，所以不用担心在家教育会难以进大学。

而且在家教育可以因材施教，不少孩子都可以在10 年级就读完高中，提前两年进入大学。

一些孩子多的家庭，会在孩子高中结束在家教育后先去社区大学community college读两年，再转入更正规的大学继续深造。这样可以节省大笔学费，因为社区大学学费便宜很多，而且转学也相对容易。

那时候听到的一个出名的例子，一个在家教育的男生非常聪明优秀，10年级就高中毕业，本该读11 年级的时候去了社区大学；两年后，即18岁就从社区大学转入加州大学伯克利分校读大三；两年后，大四毕业；22岁时研究生毕业，在当时硅谷非常有名的大公司工作。

另外，我一位朋友在家homeschooling自己的儿子，家长教的非常好，这个小伙子15岁高中毕业，进入一所正规大学。三年大学毕业（提前了一年），18岁就顺利在硅谷工作了。所以homeschooling在美国是完全可行的。

 

在家教育的具体实施

我们很快找到家附近一个homeschooling的团体，孩子们一周上两次课，其他时间自己安排。

那是2015年，老大上七年级，一个班才7个学生。有白人，有西裔，华人就我老大一个。班上有专业打高尔夫的，有辩论队的，他们会需要有时出远门去比赛。

老大非常喜欢这种小班教学，因为可以很容易得到老师的关注，而且跟同学们很容易玩到一起，因为人不多，干啥都容易组织。

所以她从七年级一直开心地上到十二年级高中毕业。

这批娃里面，有三个去了加大伯克利分校，还有去斯坦福大学，波士顿大学，东北大学等，也有去社区大学的孩子（家里孩子太多，需要节省学费），他们都是努力读书的孩子们。

老大现在在伯克利上大三，她庆幸自己初中离开了公立学校，很喜欢后来加入的这个在家教育的团体，喜欢那里的老师们和同学们，跟他们都非常亲。

我作为家长，我也很庆幸当年找到了这个团体。

因为如果我自己教，是有困难的，毕竟母语不是英语。而且担心没有好的同伴一起学习，孩子会孤单。

参加这个homeschooling团体的家庭，三观都比较一致，所以孩子们相处比较融洽，互相给予正面的peer pressure同伴压力，学生们大部分都不使用手机，不使用社交媒体。这一点真是很棒，孩子们不会浪费时间在一些没有意义的东西上面。

更棒的是，这个团体选择用Classical Education 古典教育的方式去引导从 学前班到12年级的学生。

古典教育是一种教育方法，通常强调学习古典文学、历史、哲学和科学等传统学科。这种教育模式的目标，是培养学生的批判性思维、文学素养和道德价值观。

古典教育的特点包括对古代文化和经典文学的重视，以及强调语法、修辞学和逻辑学的学习。这种教育方法强调培养学生的思辨能力和道德观念，通过研究古代文学和哲学，学生能够更好地理解人类文明的基础，形成综合性的教育素养。

教材满意，同学满意，剩下的就是老师们了。

12年级部分书

虽然大部分老师都是妈妈们，也有部分爸爸们，但都是有经验又有爱心的家长，既教了自己的孩子，又教了别人家的娃。

我自己没有参与教学，但有去做义工。我接触过其中的一些老师，他们都热爱教育，也爱孩子们，这和美国基础教育公立学校的老师们有很大的区别。

我作为家长，可以深刻地感受到这些学生在一个友爱的环境中被滋养。（我自己在出国前，也曾经是一名中学老师，但我那时真的没有那么满怀热情地去做教育。）

这个团体每个年级人数不多，所以家长、老师们都非常乐意组织孩子们一起活动；有好的信息和资源，大家都会分享出来；孩子们之间不是竞争关系，是合作关系。

说一件小事，老二11年级时，时常有孩子生病而不能来上课，班上的孩子们会主动分担记录课堂笔记，然后交给生病在家的孩子，方便他们在家可以学习，特别有爱。

我有时候都会忍不住羡慕我的老大老二，可以在这样温暖，友爱，和平的学习氛围中成长。

9年级之前，都是一周上两次课。所以孩子们突然多了很多在家的时间，我有大量时间和孩子们相处，这就是homeschooling的另外一个好处了。

我们大量时间在一起，我有了很多机会向孩子们表达爱，也随时向她们传递我希望她们拥有的价值观。

我希望孩子们不是只会读书，所以常常带她们参加一些活动。

老大喜欢小小孩儿，所以安排了每周五去一个daycare幼儿园做义工，陪小小孩玩耍；每年暑假，让老大举办夏令营，带小学生们做各种手工，烘焙；疫情期间，老大开始做podcast(访谈节目)，采访一些华二代。

老二喜欢演讲和拉丁文，老二在一个4H组织教演讲，暑假也举办演讲夏令营。老二目前在12年级，还被正式聘请去教（有薪水）在家教育的一批7年级的学生拉丁文。

老二在夏令营演讲

娃爸开玩笑说，老二是我们家唯一在高中就得到正式job offer(工作机会)的人。

老大老二也找了很多其他事情来打发时间。分担家务、学烹饪、烘焙、读书、桌游、维修小东西等，都是很好的消遣方式。

她们还出去教老美的孩子说中文(有报酬)，去老人院服务，去food bank发放食物，去别人家里做babysitting(有报酬)，去社区的儿童合唱团做幕后工作。

这些活动让她们接触到了不同年龄层的人，和不同社会阶层的人。

图片孩子们在加州中部一个农场车间做义工
她们对自己所居住的社区有更多了解，也锻炼了她们与人相处的能力。甚至她们还结交了一些长辈，成了忘年交。

遇到挫折和困难的时候，她们会去找这些长辈倾诉，讨论和寻求解决方案。

这些都是我小时候没有机会做的事情，所以我也会常常羡慕她们的中学生活，比我小时候丰富太多了，有趣太多了。

老大老二的中学期间没有接触到大量我们不希望他们接触的群体，反而是跟着我到处去做一些在公立学校里不会教、不会参与的事情，接触了不少服务社区的组织，认识了各种人。

我和孩子们的关系也非常融洽，她们对长辈也有礼貌，算是实现了我最初的那个愿望。

在她们十几岁的时候，我又生了老三，她们都是非常得力的“月嫂”。从最初的换尿片，陪老三玩，到现在教老三钢琴，国际象棋，数学，英文，绘画，让老三得到了一个的快乐童年。我常开玩笑说，我们家任何一个人的童年都比不上老三的童年。

Homeschooling的挑战

Homeschooling虽然有很多优势，但也有一些遗憾。

比如一些传统学校的活动，像homecoming, prom, 毕业旅行，我的孩子们就没有机会每个都能参加，要看homeschooling的团体有没有组织这些活动。

高中时期要考SAT, ACT, AP等，必须要去寻找愿意接收homeschoolers的考点。传统学校一般都有几十个或上百个club社团，但我们就没有那么多机会参加各种社团。

在家教育，还必须要有一个全职在家的家长，这让很多双职工家庭或者单亲家庭很难做到。跟孩子们朝夕相处，对于亲子关系有时是个挑战。家长要更多耐心，更加尊重孩子。

但只要家长愿意不停调整和保持学习，就能胜过这个挑战，最后成为莫大的幸福。

<End>

请注意，在中国的九年义务制教育阶段，不存在合法意义上完全的Homeschool；只有外籍公民可以在家实行Homeschool。本文从教育多元性出发，希望可以通过此文让更多家长在教育中借鉴Homeschool的有效方法和资源。