民办幼升小的报名前两天截止了，明日又将迎来民办小升初的报名，开篇先祝福大家都能摇中心之所向！
其实，大家大可轻松对待这件事，哪怕结果不如人意（呸呸呸），家长们也仍然可以有大把的Plan B。如果将目光放在上海之外，提供全人教育的寄宿制学校就是十分不错的选择！孩子和家长不仅能避免魔都极卷的学习环境，多元化的评判体系更有助于孩子们挖掘自己的热爱、找到真正的志向。与此同时，寄宿生活能与未来的海外留学生活接轨，培养自理能力与社交能力，轻而易举融入local group！这次，我们采访了三组为学习而前往另一座城市的家庭，这样做值得吗？不妨来看一下！
文 | Stella 图 | 学校提供
去年9月，面临幼升小的Coco和准备入读幼儿园的弟弟在妈妈的陪同下来到另一座城市，开启崭新的校园生活；
同样是去年，发现公立体系不再适合自己的Dean决定转轨，小学四年级的他独自来到全新的城市，成为了一名寄宿学生；
初三升高一的暑假，Alawn找到了未来的专业方向，随即换了座城市、换了所学校，与此同时，更换了原本计划中的课程体系。
无论是为了体验全人教育而一人带俩娃的陪读妈妈，还是舍得十岁的孩子在学校独自生活的父母，抑或是在升学关键期打破原本熟悉的生活迎接未知挑战的中学生，他们无疑都在踏出舒适圈以换取更适合自己/孩子的教育。他们所选择的南京威雅学校为什么会有这么大的魅力？
一学期过去了，此次采访中三组家庭无不兴奋地提到，尽管学习很累，但孩子们累得很快乐，还收获了学习之外诸多更有价值的能力与品性。
特 色 课 程
不一定要学习特好，但能开拓视野
吸引Coco一家的是朋友口中所说的“威雅有多元化的课程，注重全人教育。”对热爱体育的Coco来说，威雅无疑成为了她精神上的“快乐老家”。网球、橄榄球、足球、篮球、排球、曲棍球、羽毛球、游泳、马术、高尔夫、咏春、击剑、健美操等项目应有尽有，这里再也不会发生被所谓“主课”挤掉孩子们运动时间的事，学校确保孩子们每周10小时以上的运动时间，还不时开展学院间的体育比赛。才来一学期，Coco养成了每周游泳的习惯，更尝试了击剑等多种全新的运动，妈妈说道：“孩子的身心发展都能得到满足，不用只做学习特好的那一个。”
为了拓宽学生视野，培养批判性思维、研究和协作等一系列可迁移技能，威雅还为一至十年级的学生开设了必修课“理解世界（Understanding the World）”，以小组活动、研讨会、专题研究等方式引导孩子们探讨从城市化到性别平等到人工智能的全球性议题。它的原型其实是剑桥大学国际考评部在2016年推出的课程“全球视野（Global Perspective）”，值得一提的是，南京威雅的保罗博士正是这门课程的研创者之一！
这是Coco最喜欢的课程，有多有趣呢？她拿一年级的“探索南极洲”为例，跟我们细细说道了一番。
在学习完关于南极洲的课程后，孩子们首先需要制作一张思维导图，记录下重要的知识点；
而后他们会尝试动手制作居住在南极洲的小动物——企鹅。万万没想到，一个纸巾轴和几张彩纸就能做出一只活灵活现的立体小企鹅；
课程还融入了STEAM环节，孩子们使用小苏打和护发素等家里触手可及的材料造出了假雪花，还堆起了雪人；
最后，通过学习到的知识，他们用旧鞋盒和泡沫聚苯乙烯等日常材料搭建了一个南极立体模型，在课堂中体会了一把回收利用的乐趣。
别看孩子们好像都在玩，对于低年级课堂而言，其实玩耍就是学习的最高形式。把感官游戏融入课堂活动中，不仅能促进大脑功能和运动技能，还鼓励合作能力、解决问题的能力和创造力。
当孩子们越来越大，课程则会越发注重批判性思考。保罗博士说：
在互联网时代，获取信息已经是一件非常容易的事，难的是如何保持一种习惯性的后退和审视，在海量的信息中辨别哪些是可靠的？哪些是相同的？哪些是对立的？它们的重要性分别如何？如果换一个角度或立场，会有不同的答案吗？所以‘理解世界’的任课老师并不需要是一位专家，但他需要有一个开放的心态和头脑，才能引导学生们学会独立思考”。
强健的身体素质、健全的身心发展、良好的探索能力与开拓的视野，Coco妈妈对学校的所有期待，威雅都给予了满足。
寄 宿 制
不仅实现了自我管理，还提升了关心他人的能力
Dean原本就读于某公立学校，3年级下学期的学习状态却开始困扰到父母：“我们平时感情非常好，但是一提到学习就鸡飞狗跳，孩子说的最多的一句话就是‘天天抄写默写有什么意思？’我也不认同这样的教学模式。”Dean一家随即将目光转向双语学校。
来到南京威雅探校时，看到红砖蓝瓦英伦风的校园、专业的剧院、录音室和黑箱剧场、用臭氧消毒的国际泳联标准恒温泳池、提供中西餐种类丰富的食堂、2人共用一套卫生间的4人间寝室时，优质的硬件设施已经令一家倾心。
更出乎意料的是，考虑到即将开始的寄宿生活，Dean妈妈本已经准备放弃周中的钢琴课，没想到威雅竟有76间独立隔音练琴房，还可为有需求的学生配备一对一的钢琴教师。这么一来，不用牺牲任何课外培训，Dean顺利成为了一名南京威雅的小寄宿生。
不少家长会担心，“这么小就把孩子送去寄宿，会不会和我们不亲了呀？”Dean妈妈却认为，正是因为有了距离，她才得以看到孩子日益提升的自理能力、协作能力和关爱能力，它们相反拉近了亲子距离。
以一个很小的细节为例，Dean妈妈说道：“以前坐车时，他总爱坐前排，把椅子放倒，完全不顾后排的人是否坐得舒适。但现在，他会在征得同意后才调整座椅。”小小的举动反应的却是从以自我为中心到在意他人的转变，短短一个学期，南京威雅的寄宿生活如何让Dean实现这一转变？
妈妈将原因归结于学校里有爱的教育氛围。妈妈还记得刚入学时主班老师Joanna的悉心关怀，安排了同学形影不离地和Dean介绍新环境、新伙伴；来到宿舍，学校也特意安排新生与老生共用一间寝室，孩子很快便融入集体生活，在学校感受到了家的温暖。Dean不时与妈妈分享着和室友的相处点滴，提到自己“昨天很晚才睡，因为室友特别想妈妈一直在哭，所以我在安慰他。”一句话戳中妈妈柔软的内心深处，深感Dean懂事又善良。
最让妈妈惊喜的是Dean对舞蹈的极大改观，原先总觉得跳舞没意思的他现在竟然主动向妈妈提出这个暑假还要续课。问及原因，原来是以前的学校只重视三科成绩，没有任何才艺展示的机会，但在来到威雅后，老师极具发现学生长处的眼光，平日里不断地给予Dean展示的平台。在前不久的莫干山之旅中，Dean又被鼓励着表演了街舞，老师和同学的欢呼令Dean自信心爆棚，也终于懂得如何享受在其中。
这趟莫干山之旅还让妈妈瞥见了威雅的教育如何积极带动孩子的多方位能力。孩子们兴奋地迎来了许多第一次：第一次徒步、第一次攀岩、第一次篝火晚会、第一次露营、第一次采摘茶叶。
- 徒步帮助孩子们探索、发现自然的美，心怀一颗回馈自然的心；
- 攀岩给予克服恐惧的勇气与不轻易放弃的精神；
- 帐篷搭建培养实用的生活技能，也在过程中感受团队协作的乐趣；
- 篝火晚会的温馨氛围让孩子们大胆上台，不吝于展示自己。
但最令Dean妈妈印象深刻的无疑是采茶，“Dean还好好包装了一番，带回来叮嘱我们好好饮用，尽管是一包小小的茶叶，但他的心意让我无比珍惜。”妈妈说道。
无论是有爱的教师同学还是有意在课堂内外引导孩子们感恩父母，正是在如此温暖的教育氛围里，短短一学期，Dean长成了关爱他人、乐于助人的懂事孩子。至于家长们操心的自理能力和电子产品的使用，Dean越发整洁的行李箱和床铺已经说明了小学生也能照顾好自己的一方天地；威雅更是严格把控电子产品使用时间，每日仅提供20分钟给孩子们在虚拟世界里放松、解压；学校还开展了完成任务赚取积分的活动，比如在早上7点前起床并梳洗完毕、准时归还电子产品、在晚上10:20前熄灯等等。一天结束后，孩子们可以把这些积分兑换成学院分，孩子们想要为集体贡献一份力量的小心思就这样被学校牢牢拿捏~
高 中 生 活
我受到了重视
Alawn原本就读于上海某老牌IB双语学校，在意识到对商科的热爱后，为了将重心放在专业学科上，他开始寻找A Level学校。彼时南京威雅的创校新闻吸引了他的目光，家在南京的他决定尝试一番。
来到威雅后，强大的师资阵容首先给了他一颗定心丸。
粟檀
中学部助理校长 / 数学老师
本科毕业于山东大学数学系，后作为直博生赴英国拉夫堡大学大学攻读数学博士，拥有英国多所大学和中学的共计14年教学和管理经验，对中西方中学教育的异同有着深刻的理解和把握，在升学指导和全人关顾方面亦有丰富经验。
里查德·沃德·罗丹
音乐部主任
英国音乐家联盟（The Musician Union）成员，毕业于世界顶尖音乐学府皇家北方音乐学院，师从多位著名大提琴和钢琴演奏家，亦精通管弦乐团(弦乐训练、室内乐和交响乐团)。从事专业演奏和音乐教育逾30年，作为大提琴演奏家和指挥，曾与英国和国际顶级交响乐队合作演出，在伦敦西区剧院“悲惨世界”担任助理指挥，与室内乐团合作为电影配乐，并受邀前往英国和加拿大举办大师班课程。拥有英国PGCE教师资格证，曾在英国多所知名院校任教，加入南京威雅前，是常州姐妹学校的音乐部副总监。
尹士琪
社会科学部主任
士琪拥有美国波士顿学院（Boston College）教育学硕士学位，澳洲教师教学资格证。在加入南京威雅前，士琪曾先后在美国名校圣保罗中学、澳洲顶尖私校考菲尔德文法学校、以及悉尼阿博茨利女子学校担任中文教师、班主任、新洲高考的阅卷官，负责教学设计、人文关怀、学生指导、课外活动、寄宿学院等多方面的教育教学工作，至今已积累12年海外中学教学经验。
慧英·金
艺术部主任
慧英拥有英国诺丁汉大学PGCEi证书，英国安格里亚鲁斯金大学纯艺硕士学位，韩国仁川大学艺术学士学位。她擅长韩国画、油画、儿童绘本、雕塑等，曾在韩国、英国、北京多地举办个人作品展并出版作品集。在其15年的教学生涯中，慧英担任过国际化学校的视觉艺术教师、艺术部主任，也曾在韩南大学教授韩国画，积累了丰富的艺术课程开发设计与教学经验，同时擅于组织校内各类艺术展、课外课程，多次参加主流国际课程教师专业培训。
马克·博伊
国际语言文化部主任
英国应用语言学教学硕士，基尔大学政治与社会学学士，拥有12年英文教学经验，在加入南京威雅前，曾担任南京某高等院校的英文老师。工作之余，喜欢园艺、木工、网球和游泳。
朱盈
数学部主任
英国金融经济硕士，拥有英国PGCE和NQT教师资格证，在英国本土的中小学有7年教学经验，她的课堂因出色的学生注意力管理和差异化教学而广受好评。
沙慧
中国语言文化部主任
沙慧拥有中央民族大学汉语言文学学士学位，美国马萨诸塞大学（UMASS）汉语教学硕士学位，高中语文教师资格证。在美期间，沙慧担任美国瓦萨学院的汉语讲师，教授美国本科生三阶汉语课程，积累了跨文化汉语教学经验。
李洋浦
经济和商务学老师
英国剑桥大学金融硕士，香港大学金融硕士，计算机科学学士，曾在宝洁（P&G）IT岗位任职，后在香港的美林证券、伦敦的英国置地进行投资策略、金融建模等工作。2020年来到大陆，在加入南京威雅前，曾任南京外国语学校国际高中部经济学老师。
唐纳文·希思
音乐老师
爵士和流行音乐专业学士，13年音乐教学经验，亦曾组建乐队并担任吉他手，除了爵士吉他表演外，也擅长作曲、录音、混音、音效与配乐等。他相信老师应该是超越学科的导师，在教授音乐通识、音乐技术、作曲课外拓展课程外，他亦花费诸多心力关照学生的人生规划和心理成长。
费德里科·巴洛奇
音乐老师
意大利热那亚音乐学院钢琴硕士，7年中国和意大利音乐教育经验，2007年至今参与意大利、中国、德国等的展演近30场，在古典音乐领域造诣颇深，曾作为优秀毕业生出席2015年威尼斯双年展。在加入南京威雅前，曾在国内多所知名的国际化学校担任音乐和钢琴老师。
马修·维林
英语和历史老师
英国伯明翰大学应用语言学硕士，历史学士，拥有加拿大教师资格证书，在中国知名国际化学校有着10年英语、历史、政治教学经验。工作之余喜欢足球、橄榄球、烹饪、戏剧和历史，现任南京威雅斯考特学院院长。
阿曼达·泰利
戏剧老师
美国音乐教育学士，在全球多地拥有6年音乐和戏剧教学经验，指导戏剧十余部，也拥有丰富的舞台演出经验。
西蒙·纽博尔德
体育部主任
英国布鲁内尔大学体育教育学士，在英国任教13年后来到北京，先后在北京和青岛的知名国际化学校担任体育部主任。他热爱橄榄球，是北京某橄榄球俱乐部的主席，教学之余也热衷烹饪。
比如他的经济、商务老师Jerwynn Lau就是毕业于剑桥和港大的金融硕士，先后于香港美林证券、伦敦英国置地（BRITISH LAND PLC）进行投资策略、金融建模等工作。丰富的实战资历令Alawn明显感觉到“老师从不会安排繁重学术任务，更多像一位引路人，在感兴趣的学科上给予指引。”
Jerwynn就时常把最新鲜的商业话题带入课堂，比如讨论比特币是否是一种货币；爱向孩子们介绍课本上没有的，包括金融衍生品和大宗商品相关的金融术语；他还会结合亲身经历，为学生呈现真实的商业案例，比如他在英国置地工作期间，如何为新的购物中心进行商业选址，需要评估哪些因素等等。其中最令Alawn喜欢的，是那些需要亲自下场调研的作业：
谈到需求价格弹性的话题时，Jerwynn会引导学生们研究多年来石油价格是如何变化的，并以此来确定石油需求是弹性还是非弹性的。孩子们一一列出40年间的时间序列数据，用图表显示了价格的波动性，而石油的需求却非常稳定，这说明石油的价格或需求是无弹性的。“很多专业知识原来根本不需要死记硬背，只要多亲身体会就能融会贯通。”Alawn感悟道。
在一所新校中，Alawn更是体会到了“被重视”的感觉。威雅的师生们都同吃同住，老师们时常在午饭时间坐到他的桌边与他聊聊兴趣爱好；热爱艺术的他经常跑去美术教室，画画之余还能得到来自艺术老师Ms Kim的指导。
在威雅，Alawn最大的感受就是老师们的“不吝分享”。
来自南非的“中国通”音乐老师唐纳文不时和孩子们分享自己所感受到的中西方文化的碰撞和融合，提前为未来的海外生活避雷；作为拉夫堡大学的数学博士，中学部助理校长粟檀在英国的大学和中学有着14年教学和管理经验，非常乐于从过往国外的学习和教学生活中挑些有趣的故事和经验，教会孩子们如何思考专业方向，如何融入留学生活。“这种知识无法从书本上获得，只能是和当地人、和有经历的人交流后才能明白。”Alawn说。
不久前，Alawn还成功当选了南京威雅首届学生长。秉持着帮助学校变得更好的初心，带着“学生们背景各不相同，来到学校的时间也并不久，为了拉近彼此距离，学校可以鼓励学生在周末自主创建club，让拥有相同爱好的同学一起做事、一起聊天”的提议，Alawn参加了竞选。当选后，他随即实施了自己的提议，开办了健身房club，更推出了club管理和场地使用的细则。
Alawn坦言，过去他并没能找到存在感，但来到南京威雅后，尤其是在成为学生长后，尽管倍感压力，却发现时间流逝飞快，只因他找到了职责所在，经常组织课外活动，做了很多“有价值、实现自我”的事。在和学校共同成长的过程中，南京威雅的学子们挖掘了自己的长处，学会了表达自己的想法，有所成就的满足感同时令他们越发自信。
尽管Coco、Dean和Alawn来自不同城市、拥有不同背景、对学校的期待也有所不同，但在南京威雅，他们都找到了令自己发光的存在。如同威雅秉持着的教育理念“每一个孩子都卓越”，在如此多元的环境中，学习或许依然很苦，但绝不会成为一件不开心的事儿。
— END —
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