文 | 吕芒 图 | 学校提供
春花烂漫的季节，菁Kids探校小分队来到上海国际化氛围最浓的社区之一——浦东碧云。开阔的马路、成荫的绿树，加之啾啾鸟鸣，让人心旷神怡，而本次要探访的菲索幼儿园，就坐落于一片盛放的樱花林对面。
西班牙风格的白墙在春日阳光下炫目耀眼，从幼儿园主题建筑往外延伸出的围合式路面停车场让人禁不住暗忖“孩子要来这儿，接送时倒是可以从从容容”。一切都是舒展的，自在的。
至于坊间已经传开的“师出名门”的园长、未来科技学校同集团基因，以及室内外双泳池、只此一家的皮划艇课程……更是让人对此行充满期待。
「01」
抓住审美敏感期，
养育身心富足的下一代
菲索幼儿园托班学生充满活力的一天，是从游泳课开始的。孩子们在专业教练的带领下，戴着游泳臂圈依次下水。水汽氤氲，他们扑腾嬉戏，一遍遍地练习着游泳的技巧。
室内恒温泳池常年保持在让孩子们体感舒适的温度，无论刮风下雨还是下雪，都不会影响课程的照常进行。户外的草坪绿地上，大班的孩子们畅快地踢着足球，你追我赶，享受着运动所带来的酣畅淋漓的快乐。
菲索的孩子“近水楼台先得月”，可以早早体验游泳、皮划艇等水上运动的乐趣
比一个标准足球场还要大得多的园林景观和活动场地，三个多标准篮球场大小的室内运动场地，以及四个多国际标准网球场的室内外游泳池……幼儿园为孩子们创设了充裕的运动空间，为每天2小时的锻炼提供了强有力的保障。总园长赵璟强调：“后疫情时代，我们能够送给孩子最好的礼物就是运动。”
跟着赵园长和执行园长常辰的步伐，我们还观摩了插花、舞蹈，以及最为家长们津津乐道的5岁即可参与的皮划艇课。丰富多彩的体育和艺术类课程，如尤克里里、跟着大师学画画、音乐剧、3D设计展等，充分体现出学校对孩子身心健康、感官教育，以及美育的高度重视。
教室里摆放的所有鲜花和绿植都是真实的，你甚至可以闻到花卉草木的芬芳；教室主题角的布置和摆放也经过了精心的设计；孩子们使用的茶具、餐盘都是陶瓷的，老师们认为与担忧打破器具相比，以真实的环境创设在他们的心灵上传递“美”更为重要。
同样的真诚，还体现在两位园长不仅可以叫出每一个孩子的名字，孩子们看到她们时也会热情主动地回以“园长妈妈好”。
说起接下来几个月的大活动，赵园长一口气报出了一长串：四月有迎接春天的活动、亲子运动会；五月有春游和科技周；六月是欢乐派对和水上运动比赛；暑假是夏令营和毕业派对……
两位园长一致表示，玩就要玩得尽兴。对学前儿童而言，“玩中学”意义非凡。这些精彩纷呈的活动，正是幼儿园为孩子们所提供的课外体验，让他们能够尽情地释放天然的好奇心与创造力。
如果一定要用一个词来概括菲索幼儿园的特色的话，那就是“富足感”。富足是一种心理状态，它与“匮乏感”相对。无论是硬件设施，还是师资等软实力，菲索都由内而外地散发出一种充裕和舍得给予的气息。
在这样的环境下培养出的孩子，从小就会获得内心的富足，这让他们能够拥有足够的心理能量和底气，来应对成长过程中的磕磕绊绊。
「02」
科技与未来融合，
开启AIGC时代精英教育体系新体验
作为启步教育集团在上海开办的首家幼儿园，菲索与上海浦东未来科技学校（以下简称“未来科技学校”）有着天然的联系。因为与美国创新名校High Tech High School（以下简称：“HTH”）“互通课程，互通教法，互通学法”的深度合作，未来科技学校成为众多家长心目中当之无愧的“梦校”。
菲索幼儿园不仅在课程上与未来科技学校“双向衔接”，共同建立起“幼小衔接适应性课程”，而且为孩子们提供了前往未来科技小学体验课堂生活、帮助他们建立积极的入学期待，拉近与小学距离的内部机会。
此外，未来科技学校的倪中华校长也会受邀为菲索幼儿园的家长们提供专业的升学指导，为大家答疑解惑。
在概括学校特色时，赵园长选用了“高饱和”“一站式”“双轨制”三个关键词。在她看来，用“高饱和”来形容“F Cubic”三色双语特色课程最合适不过。集“底色+本色+彩色”于一体的课程设置，恰似一座底大顶尖的金字塔，把基础课程、融合课程和特色课程拼在一起，为孩子们实现学习的层层递进和螺旋进阶创造了可能。
除日常课程外，幼儿园还开设了包括运动、艺术、数学、语言、创新在内的五大类FAST Pro课后升级课程，以及为期八周的暑期夏令营、寒假冬令营，让孩子们从此与林林总总的兴趣班“说拜拜”。“一站式”的精英教育体系，让妈妈们既省心也省力。
“双轨制”的特点，让孩子们可以同时具备适应国内、国际两种教育体系的“双向视野”，“进”可申请出国留学，“退”可参加国内高考。这样在确定未来求学深造的方向时，便多了一重选择。
随着ChatGPT的横空出世，以及 GPT-4的升级迭代，AIGC（人工智能生成内容）如同当今时代的一面“明镜”，照出了家长们的焦虑和短视。
如何保护激发学生的探究兴趣、培养引导孩子的创新思维愈发成为各阶段教育的题中之义。HTH是PBL项目式学习的鼻祖，与之一脉相承的菲索也完美地继承了“深度学习”（Deep Learning）的创新基因，在教育实践的探索上“先人一步”。
常园长给我们举了这样两个例子：
>>沙坑建桥
孩子们在沙坑玩耍遇到了一个难题。他们发现，把水浇进沙子里就不见了。怎样才能在沙坑建河呢？大家你一言我一语，最终决定分工合作用锡纸填坑，创建河床，通水后就形成了一条小河。搭建桥梁后，两岸有了城市，小动物们也可以渡江。一个问题解决了，孩子们又发现了另外一个问题：这条河怎么静止不动呢？引发孩子们更多的思考，并且帮助他们拓展跨学科的知识面，正是深度学习希望达成的目标之一。
>>认识柿子
为了帮助孩子们学习认识柿子，老师准备了软硬两种柿子，先让他们通过触摸外表获得初步的感受；然后再让孩子们把软柿子捣碎、把硬柿子切开，由此观察到两者内部的差异；经过烘焙，将柿子做成柿子蛋挞来品尝。深度学习的过程将观察、闻味、品尝串联起来，孩子们的五感被充分调动起来，对柿子也有了全面的认识。
「03」
“激”娃不“鸡”娃
呵护孩子的成长内驱力
行走在菲索幼儿园的校园里，墙上随处可见许多发人深省的名言，其中蒙特梭利教育方法创始人玛利亚·蒙特梭利的话语显得格外醒目。这位“以人为本”的教育先驱说：“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”
培养幼儿自觉主动的学习和探索精神是蒙氏教学法的精髓。套用如今流行的话来说，就是“激”娃不“鸡”娃，呵护孩子的成长内驱力。这些都是菲索幼儿园在深入使用蒙特梭利教具研发创新且富有系统的双语课程时所关注的重点。
在学前教育领域耕耘多年，赵园长和常园长有着独特的教育心得和自己所推崇的育儿理念。她们都曾经在中国福利会幼儿园从事教学和管理工作长达十多年，也曾多次赴世界各地的知名幼儿园考察学习，对国际学前教育前沿问题和动态趋势了若指掌。
在赵园长眼中，一所优秀的幼儿园应该着重培养孩子的习惯，激发他们的兴趣和创造力。常园长指出，呵护和满足孩子的好奇心至关重要，幼儿园应该为他们无拘无束的探索提供足够的资源和有益的引导。
面对许多家长“望子成龙”心切而不顾孩子需求，一味地按照大人的意愿“鸡”娃的育儿误区，两位坦言过度焦虑其实大可不必。“玩乐和游戏可以让孩子拥有更加聪明的头脑，过早地舍弃休闲娱乐的时间而死记硬背地学习，完全不符合儿童身心发展规律，只会扼杀他们的天赋。”赵园长这样总结道。
这是一座颜值爆棚的“童话城堡”，也是色彩斑斓的童年“乌托邦”。这里有精心设计的主题英语课程，汲取蒙氏精华的数学课，考验孩子意志力、胆量和综合力量的“网红”皮划艇课，也有融合科技与艺术、令人眼前一亮的跨学科创意类课程。以专业的教学和良好的服务而著称的菲索幼儿园，赋予孩子无限想象的探索空间，鼓励他们在玩乐中学习、在快乐中成长。
若想亲身感受菲索幼儿园的特色
不妨来4月11日的探园活动一探究竟！
Leave a Reply