文、图｜Sumin
封面图｜Unsplash
小朋友今年升级为新一的小学生，怀着忐忑的心情迎来9月顺利开学之后，新晋小学生家长们难免要互相聊一聊各自的学校教室设施，还有课表和老师。
当我看到老师发来的课堂照片时，我的第一感觉是“挤不下了！”我们是快乐区二梯队，学校扩建过一次，占地不小，之前每个班人数都在35以内，今年入学人数比往年都多，班级共有38个小朋友。据高年级的家长们说原来教室里是有一长排柜子可以让同学们放书包和杂物的，今年因为人太多把柜子撤了，书包只能放在座位上，是的，座位靠背是给书包靠的，然后人靠在书包上。看了照片我想这么坐着多不舒服啊，一个大书包就占了一半座位。
直到我看到了群里一个朋友发出来的教室，他们是学霸区老牌一梯队公立学校，一个班有46个的学生，最前排抵着讲台，最后排贴着黑板报，中间有4列是紧挨着坐的，与我们单列一个人坐的比较起来，感觉写字的时候手可能会碰到旁边的同学，据说空调还是今年夏天才装上的。所以她看到我们教室的第一反应是“好明亮宽敞啊，还有空调和空气净化器！”
我不免庆幸还好家门口的学校硬件还算可以，然后，另一个已经在美丽国乡下定居的闺蜜发来了她家小朋友的教室（底特律的一个私立学校）。我之前看了《他乡的童年》了解到有些国家的学校教学环境会比较free（没那么正经危坐上课），但当看到朋友发来视频的时候，还是很震撼——因为我在教室里看到了沙发，不止一张！
这个教室其实是由2个大房间组成，一个房间里是2张大概10人左右的会议桌，一些书架，还有一个高低结构，上面是阅读区，座位都是懒人沙发，坐着会陷进去的那种，下面，是一个双人沙发，视频里2个小朋友开心地跳到了沙发上。老师的办公区域也在这个房间里。
另一个大房间，是一张很大的半圆桌和若干张单人小桌子，还有一整面墙的白板，以及架子上陈列的教具和书籍。总之整个教室都散发出十分随意又活泼的气息，我想他们上课肯定是不需要每个人挺直腰板手放桌子上的，毕竟他们的桌子的形状都不太规则。当然他们学生人数也不多，一个班不到20个人，可能是因为在乡下人口密度和大城市比起来比较低。
我很好奇地问闺蜜要了他们的课表，课表看上去密密麻麻，但在校时间早8晚3其实跟我们差不多，密密麻麻的原因是所有的活动都交代了。
仔细看的话，正儿八经的上课内容基本是三大块：
1.英文的听说读写
2.数学Math
3.科学Science
比较让人惊讶的是体育P.E.一周只有一节课，而我们是每天一节。艺术类的课程也是一周一次，不过时间比较长一次2个多小时。还有基本可以忽略不计的两堂西语（Spanish算是他们的外语课吧），闺蜜说开学一个月了还没开始上。从课表可以看出来，不是只有我们是注重“大语文”，他们也是大语（英）文啊，基础教育都是这样开始的。
课程表确实没给我如同看到教室那一刻的震撼，其实我觉得我们的课表也很合理：
语文课多是为了打好认字基础，每天一节体育课至少可以去教室外呼吸一下新鲜空气，而且学校每周还有空手道和跳棋的特色课，是在课表里的，并不是兴趣班。如果把英文课和他们的Spanish比，那外语的比重算是还多一些呢。
但随后闺蜜说，小孩读了几天书，最让她惊讶的是“每个同学的homework”都是不一样的。上课的时候，老师会根据小孩不同的水平，给他不同的教学内容，回家作业也是因人而异。
这就要讲到老师的分配，前面讲了他们老师的办公区域也在教室里，一个班级有2个带班老师，数学英语科学地理这些学科类的都是这两个老师分组教学的，如果reading课大家的阅读水平不一样，可能会分成几组，每个老师各带2~3组进行教学。我理解为大家都是上阅读课，有几个小孩读的是RAZ-D, 有的可能是RAZ-I了。每个group自己学自己的，互不干扰，因此每个人带回家的作业也是不同的。
作为一个从来没有想过基础教育走体制外路线的家长，之前也没有去了解过上海的体制外学校是怎样的情况，但是看到大洋彼岸朋友小孩的一年级的上课方式之后，我真的羡慕了。从课表来看，课程设置其实大同小异，但是教学环境和教学方式确实天壤之别。如果我的小孩可以自由地选择是在现在的学校学习还是去一个像闺蜜小孩家这样的学校，我想只看教室的布置他就会毫不犹豫地选择有沙发和高低结构的教室吧。
于是我去问了一个今年摇中了某民办双语学校的一年级小朋友的妈妈，怎么说呢，因为是体制外的班级，所以英语课占比非常重，数学课是用英语上的，除了英语课（English），每天都有45分钟的English Reading，由于班里小朋友母语中英文的都有，所以上课也是因材施教分组教学。但这样的英文比重又让我觉得如果是中文强势的小朋友去读了其实会非常累（家长累），当然坚定地从小走体制外路线，也只能如此了。
所以我在想，为什么同样的分组教学因材施教，到了国内的私立学校来听起来就没有这么快乐了呢？而我们公立学校的基础教育，能不能真的让小孩子在学校的时间快乐一点呢？学校的环境设施更亲和舒适一些，课程设置的弹性能更大一些，也许比减少校内作业会更让孩子们自在快乐起来。
— END —
Leave a Reply