作为在疫情下毕业的这拨人，可能很多人都和我一样，无论是小学、中学还是大学的同学们，都似乎觉得少了点什么。

没有热闹的毕业典礼，没有正儿八经的毕业照，我们就这样“毫无感觉”地与我们过往的青春里告别了。

北京的疫情仍在继续，我目前居住的社区周围确诊病例不少，而我8岁在上国际学校的弟弟，现在也是居家上网课的状态。

人一安静下来，就难免会做一些思考，我一路从公立系统毕业，弟弟目前在接受国际教育。虽然弟弟上学不过几年，我还是从他身上看到了些许相同和不同。

文 | Janet Lin 编 | Mina.L

01

小初高我读的都是公立学校，接受的是非常传统的“中国式教育”，我很感激这段教育经历，其间也得到了很多温暖的关爱和真挚的情谊，学校对我而言，是家一样的地方。离开之后，我开始想念它。

“素质教育”和“通识教育”的概念，我其实在很小的时候就已经接触到了。

记得初中时期，老师带着我们按照专题读书背诗词，演红楼读金庸，含着泪为我们朗诵舒婷的《致橡树》。生物老师捡猫头鹰的“便便”拿给我们“炫耀”，为了给我们看脊骨的构造；还曾“斥巨资”买了一整条羊蝎子，吃干抹净然后把骨头带来学校。

在“研学”的概念还没有盛行的时候，老师就带着我们去考察京西古道，给我们讲永定河沿岸的人文和地理，带我们参观中轴线，讲“允执厥中”，在国家博物馆为我们讲述中国何以是今天的中国。

我们还会一起爬山、一起绕着雁栖湖骑行，一起上游泳课，一起在梨花盛开的季节坐在梨树下上课、开音乐会。

“中国式教育”现在在一些人心中不免会有一些保守，也不可避免地与小升初、会考、中考、高考等应试目标相联系。

“鸡娃”这个词也是我在毕业之后才了解到的，现在回想起来，好像那时候我的很多同学们也被无意识地裹挟其中。

初中毕业之后，我顺利地留在了本校继续高中学业。高一一开始，我就很明显地感觉到了周遭气氛的变化，大家都在拼命学习，一切不再那么有趣，开始变得紧张和压抑。

大家每天都按部就班地学习，对我自己而言，有一些瞬间我会感到迷茫，不知道这样日复一日究竟是为了什么；在学习内容和学习方式上虽然会感到有些被动，却也还没有想要去改变的念头和可以改变的能力。

现在回过头去看自己，当设立的目标并不是出于强烈的自我意愿，便有可能会失去全心投入去努力的能动性。

好在，这种没有鲜明自我的情况在十八岁以后有了改善。我拥有了更多自主选择的权利。许是长大了的原因，自己在做什么，想做什么了，也慢慢开始清晰。

02

我是文科生，但是在大学里学习的却是一个和计算机相关的理科专业，所学专业使用英文教材、由英语母语的教授授课、每一次期中期末考试和quiz也都是用英语进行，频繁的presentation更是常态。

借助不同的语言学习，我了解到了不同的思维方式，这也帮助我打开了新思路：应该如何去看待我们所处的世界，以及我们正在学习的知识？

曾经有位老师跟我说，“没有经历过怀疑的相信不是真正的相信”。

我了解到一些不同的文化，带着欣赏与批判，在心态上更加开放与平和，更客观地看待长短利弊。我开始更多地了解世界，更好地开始了解我们的国家，也由衷为我们自己的悠久灿烂的文化而感到自豪。

现在我心里的文化自信，自豪不带迟疑、充满底气。

与我一直在公立体系接受教育不同，弟弟目前还在国际教育的路上前行着。

据我观察，无论是在公立系统还是接受国际教育，学生家长都累。虽然国际化教育和公立教育面临不同的教育语境和学术路线，但是家长和学生都有各自的压力和辛苦。毕竟，没有一条路是轻轻松松不需要付出的。

我们的课程设置、教育成长体系、生涯规划，都有比较明显的区别，孰好孰坏不能妄下评断，目前只是看到了不同而已。

弟弟拥有更多的兴趣类课程，受启发和引领的机会比我当时更多、更早。孩子们所处的环境、接触的人也更集中、更单纯。

课业压力比起我那会小得多，但是在当今状况下，依然免不了课下开小灶加紧学习的状况，并不能称为“快乐教育”。

我也曾在本科期间，认真考虑过出国继续深造。那时候自己已经挑好了学校和专业，查好了租房攻略，准备好了雅思成绩和文书材料，一切“只欠东风”。

但后来遭遇疫情，我也恰巧在国内找到了自己更喜欢的发展方向，遇到了更合适的机会，这才选择留在了国内。我很坚定我的选择，并享受着。

如果以后还能有合适的时机，我还会继续考虑去看看外面的世界。

03

偶然的机会，我去到了国内顶尖大学的研究中心做助研，课题是我喜欢并擅长的领域，我庆幸自己可以在这里和优秀的老师、同学一起探索，收获了优于过往的思考框架和探索问题、解决问题的能力，学会了做事情要有方法有毅力，最重要的是有始有终，遇到困难要相信自己，并及时探索方法。

后来，因为兴趣，我又去到了几个广播电视和外宣相关领域权威的媒体做实习生，在那里我开始接触更多优秀的人，开始更深入地了解社会，了解各个行业。

这些年参加的大大小小的活动（作者提供）

业余时间，我还做了很多份各种各样、各行各业的兼职和尝试，这些选择看似都是“一时兴起”，但在这个过程中，我不仅迅速增长了见识，且一直甘之如饴。我也因此结识了许多不同领域不同年龄的朋友们，这些对我来说，是一笔珍贵的财富。

人生中需要把有用的技能变现来养活自己，也需要“无用”的技能来充实自己。恰巧是这些“无用之用”为人生带来更多出人意料的可能。

我有很多爱好，也是这些爱好使我成了一个很少会觉得无聊的人。我非常爱吃，所以看过了几乎市面上所有的美食纪录片，也一直都在学着做各种自己爱吃的中餐西餐。

平日里自己做的菜（作者提供）

我喜欢看展，会尽力不错过国博的每一场新展和讲座；平时会按照自己的兴趣听一场胡琴音乐会，看看喜欢的画展。

我还做过雅思老师，做过博主，在平台上收获了不少可爱的粉丝朋友们，和大家一起交流进步是很开心的事情。

总之，我感兴趣的都会去尝试一下，正是这些看起来“没用”的爱好和事情，帮我默默拓展着我的精神边界。

如果说我在一路上有什么小小的心得可以分享给弟弟的话，我觉得有些时候，如果你还没有找到自己的热爱，那就先从“远离不爱”开始，不能立刻选择的时候，先做排除法也不失为一个好办法。

有时候，我们可能根本不知道自己喜欢什么，尤其是在信息、选择和机会都如此多的今天，那不如直接去做，经历之后的感受，就是筛选爱与不爱的判别方法，也是觉察内心，确认自我的过程。

我一直告诉自己，要保持自己的好奇心，勤于反思，必要的时候大胆改变。

要勇于结交不同的朋友，学会筛选和判断友谊。

要善于平等、有效地与人沟通，需要的时候要及时寻求帮助。

要练就快速学习的能力，懂得如何收集、判别信息。

要拥有终身学习，持续学习的意识。

要勇敢不胆怯，遇事不逃避，经历挫败后也要迅速调整，重新振作。

其实，所有好的品质都不是浑然天成，它们需要大量的经历和长久的训练，我们能做的，就是有意识地去磨练自己，让自己拥有这些品质，有了这些，也自然会越走越稳。

无论接受教育的体制如何，只要可以掌握学习的主动权，掌握人生的主动权，掌握快乐的主动权，就都是成功的。

04

在《无声告白》这本书中，有这样一句话：

“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”

其实，当你变成一个了解自己的人，“喜欢什么”、“去做什么”、“该怎么做”这些都不再是困扰你的问题，因为你已经开始学会聆听自己内心的声音，已经有了为自己规划路线并完成的能力。

无论是怎样的教育经历，我们能选择的都太少，想要理想的生活，我们就必须去做出相应的选择和努力，我坚信好运藏在努力里，也相信真正的蜕变，是开始自我教育的时候。