与其直接式对话：击中孩子的逆反心理；不如引导式对话：投向孩子的内心世界。
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孩子是不是特别多动、没长性、很难集中注意力？学习时注意力完全不集中，经常坐在书桌前发呆，玩手机？
相信很多爸妈都会遇到这类问题，你有没有想过这到底怎么回事？这该怎么办？如何沟通？
今天分别通过两个假想的例子来为大家讲一讲，遇到孩子注意力不集中，我们到底该怎么办？
举个日常父母的例子：家里要进行一次大扫除，需全家人一起动手，在这样的家务劳动中，爸爸往往会偷懒。
看到这种状况，如果妈妈直接指责爸爸，说「喂！好好干活！你竟然偷懒！」
爸爸大多都会反驳说：「嗯？我哪有偷懒？我干得好好的」但如果妈妈换一种方式，以爸爸正在认真打扫为前提和他说话：「你进展得如何了？」「你一个人能行么？需要帮忙么？」
以这样的沟通方式，爸爸一般都会说「嗯？哦……没问题！」而且，爸爸也会在说这些话的同时，重新开始打扫起来。
这就是「假想对方正在认真做，并在此基础上和对方进行交流」的方式，可以尝试用这样的方式与孩子沟通。
再来看看日常孩子应该如何：看到孩子并没有在认真写作业，可以假装他在专注地完成，然后进行如下对话：
当我们假想孩子正在认真学习，并在此基础上与孩子交流时，孩子就可能在不知不觉中走上我们设定的轨道。
与其直接式对话：击中孩子的逆反心理；不如引导式对话：投向孩子的内心世界。
孩子有时会非常反感爸妈的话，而爸妈常常会忍不住对孩子发飙。为了扭转与孩子沟通的僵局，爸妈应转变说话方式，采用魔法般的引导式对话。
爸妈还可以尝试用明确意图引导法，让孩子瞬间明白你的良苦用心。投向孩子的球，要富于变化，这样，才能与青春期孩子营造积极而快乐的互动氛围。
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