双语、STEM、市中心、三重空气净化：这次我们去了一所软硬件都有点“奢”的幼儿园

康文幼儿园探园！

文 | Bella  图 | 康文提供

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因为家有刚入托的小朋友，这两年我一直在关注沪上各大幼儿园的情况。在离我家不远的徐汇滨江，今年新开了以STEM和阅读为特色的康文幼儿园（Concord Academy），又是今年在家长圈中热度很高的康德双语的姐妹学校，便想去一探究竟。作为菁kids撰稿人，正好得了近水楼台的便利。

探园之前，我有不少疑问，比如它的STEM和阅读特色如何在教学中体现？作为一个新开幼儿园，它的师资如何？怎样保证孩子们在一个健康安全的环境中学习？至于课程、软硬件设施、家校联系、幼小衔接等，也都是我很关心的问题。

来到康文的时候，是上午十来点钟。幼儿园在龙兰路与天钥桥南路的交叉口，龙兰路很开阔，但因为接近路的尽头，来往车子并不多，很是安静。我当时的第一个反应就是：如果自己开车接送，倒也挺方便。不过据悉到明年1月份就会有校车，路线覆盖幼儿园周边，搭乘校车可能更方便。

在门口保安处做了登记，我们就往园内走去，园长Trisha Ferguson女士亲自接待了我们。据她介绍，康文开设有托班（Pre-Nursery，每班16人）、小班（Nursery，每班18人）、中班（Reception，每班21人）和大班（Year One，每班23人），每个年级各两个班。

从接待处走至中厅，我们一眼就看到了挂在墙上的空气检测屏，实时显示着室内室外的空气质量指数。考虑到幼儿的呼吸系统较为敏感，康文特别设立了一套日常使用的空气质量等级表，老师会据此调整户外活动的时间。室内每个房间都安装了三重过滤空气净化系统、新风系统和空气质量检测系统，每天的室内空气质量还会被及时更新到幼儿园的网站上。

之后，我们跟随园长参观了整个幼儿园。

校园印象：

室内宽敞户外开阔，市中心难得!

康文的教室面积都很大，采光充足，每个教室都被分为教学、教具和生活三个区域。教学区配备了最新款Seewo智能互动平板，学生们可以在屏幕上进行各种创作。我们去参观了不同的班级，有的孩子正在认识数字，有的正在和老师一起朗读词句，也有的围成圈坐在地毯上听老师讲故事。中外教同时在教室里，发挥着“学习活动促进者”（facilitator）的角色。

教具区配有各种各样的STEM木质教学材料、英语及数学教具。生活区用中间的洗手台细心地隔开了男女生的厕所。因为教室宽敞，可腾挪的余地大，老师们会根据教学需要在不同的区域“安营扎寨”。

因为康文的老师坚信热爱阅读是培养终身学习者的关键，因此图书馆也是这儿非常重要的教学场所。每周，所有的孩子都会在图书馆上一次阅读课，同时也可以每周借阅一本新书回家，和爸爸妈妈一起亲子阅读。家长们则可以在每周借阅本上留言，谈谈和孩子一起读这本书的感受。值得一提的是，康文的四个house就是根据英国著名儿童作家Julia Donaldson书中人物命名的。

康文的小班和托班都在一楼，通过教室内侧的门就可以直接进入户外活动区。中班和大班在二楼，配合中大班孩子的身高特点，内部设施比托小班更高大一些。在中班和大班教室的教具区，有更多自然拼读、戏剧表演和数学游戏的教具。

而最令我眼前一亮的，就是站在二楼教室阳台俯瞰整个操场。我一直认为户外活动是学校生活的重要组成部分，因此很看重学校的户外活动区域和户外活动时间的安排。参观过不少幼儿园，在市区幼儿园见到这么大的户外场地还真是第一次。除了宽敞的塑胶跑道、大型戏水池和沙坑，还有各类儿童游戏设施。

我们参观那天，天气晴好，有不少孩子正在操场上开心自由地玩水玩沙、骑自行车和小三轮车。在教学楼的后面，还有一片大型草坪和小树丛，上面有攀爬设施和锻炼平衡力的障碍物，还配有滑梯和小树洞。

园长说，户外游戏对孩子来说特别重要，因此他们的教师岗前培训中还特别包含了“怎样带孩子做户外游戏”的内容。在所有天气允许的日子里，孩子们都可以在户外尽情地探索自然的乐趣。而在雨天和雾霾天，还有一个室内游戏室可以让能量无限的孩子们“放电”，里面配有滑滑梯、海洋球池以及各类攀爬设施，还很贴心地做成了全软包的设计——大概是读懂了我这种既想让孩子活蹦乱跳、又担心他磕着碰着的老母亲的心！

教学印象：

学习重要，玩也很重要，

结合的方式很有讲究

身为魔都家长，对于孩子未来在幼儿园可以“学什么”这个问题我其实还挺矛盾的。一方面的确知道对于这么丁点大的孩子来说，“玩”才是最重要的；但另一方面，孩子的好奇心、求知欲一天天强了起来，还是需要一些知识性的东西来招架一下他的“十万个为什么”。而且，到了幼儿园后期还得考虑幼小衔接的现实问题。

所以，幼儿园到底会教什么？怎么教呢？

对此，园长给了我们很详细的解答。据她介绍，康文采用的是中英双语教学，教学内容融合了上海市二期课改和英国早期教育纲要（EYFS, Early Years Foundation Stage）的精髓，以主题式教学为基础，同时也以儿童自身的兴趣为引导。而且康文很强调寓教于乐，既留出了对现在的孩子来说非常难得的自由玩耍（free play）时间，也精心安排了由老师引导的游戏时间。

探园之前，我就在幼儿园的官网上了解到STEM是康文的教学特色之一，便问了园长这样设置的原因。园长说，幼儿时期接触STEM可以帮助孩子们更好地提高学习能力，帮助他们形成初步的判断性思维和分析能力。康文主张通过玩耍的方式，让孩子们在日常环境的构架中慢慢产生探索、发问和分析的意愿，因此这儿的室内室外教育环境都渗透着STEM的理念。

以户外场地为例，就使用了很多来自“真实的世界”的物品：不同尺寸的管子、轮胎、可循环利用的纸板箱，种植花花草草，观察小爬虫和它们的家，观察大自然的气候和颜色变化等等。通过户外的沙坑和戏水台，孩子们能初步接触到工程的概念；通过把水或者沙子从A点运送到B点，也会涉及数学知识。

此外，康文还会举办科学周（Science Week），孩子们会在科学周做科学实验，比如泡泡实验、火山实验、水袋实验等等。通过一次次实验，孩子们会逐渐熟悉科学实验的四个步骤：学会预测—尝试假设—对比和比较—评估结果，而对科学的热情也在这一次次的动手实践中萌发了。

师资是我们家长选择幼儿园时一个非常看重的因素，几乎可以和“离家远近、交通是否方便”并列第一。而对于像康文这样新开的幼儿园，师资的质量和稳定性更是我非常在意的。园长很明确地表示“师资是康文最重要的教育资源”，外方老师主要来自英国和欧盟，具有在国际学校任职的经验，也很了解英国的早期教育课程体系。而中方老师都具有两年以上的幼儿教育经验，熟悉上海市二期课改教程。

职场人士都知道，招人不易，留人更难。怎样让这些优秀的老师能安心在康文工作？园长说，在稳定师资上他们主要有三大举措：一是在教师培训上不吝投入，帮助老师取得职业上的进阶发展；二是提供业内极具竞争力的薪资福利，让老师的付出得到应有的回报；三是营造良好的工作氛围，特别是对于新来上海的老师，会尽力帮助他们安顿下来，融入这座城市。

提到家校联系，园长说康文鼓励家长在每日接送时和老师进行面对面交流，当然也可以通过家校联系本、微信班级群、电子邮件、一对一家长会等方式与老师进行交流。

此外，康文还会定期举办双语的家长工作坊，第一期的主题就是“如何在玩耍中学习”，让家长共同了解康文的教育理念和方法，以确保家庭教育与幼儿园的一致性。作为家长，这种工作坊的形式还是蛮吸引我的。

我们还问到了家长们非常关心的升学问题，比如，康文的孩子报考康德有什么优势。据了解，康文的毕业生会被优先推荐给康德，大班的老师也会定期和康德一年级的老师交流沟通，以便孩子们顺利完成幼小衔接。以阅读为例，康文就和康德一样，都将“牛津阅读树”作为主要读本。

这一圈走下来、聊下来，我印象最深的除了操场上孩子们欢乐玩耍的身影，还有推门走进教室时他们大大方方的问好、跟着老师边唱边跳《马兰花》时的乐不可支。

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