如果将阅读比喻成“吸收”的话，那么，写作便是“输出”的过程了。文字的创作离不开阅读的积累，而写作也是激励人们继续阅读的动力。为此，我们和《beijingkids》的编辑Andy一起，从写作的角度出发，和北京蒙台梭利国际学校（MSB）英文老师Colette Cooke、10岁的“MSB小作家”Shiraz Rothschild、北京德威英国国际学校大学申请顾问Kaersten Deeds，以及《北京青少年文学期刊》的编辑Simon Shieh一起，聊了聊数字时代文学创作的重要性。
采/文: Andy Penafuerte III 译:张燕 编译:曹新星 图:Lens视觉摄影工作室
写作是人类表达的基本艺术形式之一。就像人类有丰富的情感一样，文学以不同形式满足我们的需要，帮助我们进行自我定位，以及表达我们对自然和现实的理解。
但文学最令人振奋的，是它可以将人的思想联结起来。通过文字，作者与世界各地的读者进行思想交流。不管是词语、段落，还是歌词、旋律，都是创作者将自我想象和观点传达给大众的成果。而受众如何与这些成果互动，与创作本身一样神奇，不可言喻。
“试想一下，如果你不能说话，那你就很难表达那些深刻的情感。”十岁的Shiraz Rothschild（下文简称Shiraz）说，“写作是一种艺术表达形式，因为你试图像早期的穴居人一样表达自己。早期的穴居人不会说话，他们只会把自己的想法画出来，但这种方式可能更有感染力，也更有个性。”
Shiraz目前在北京蒙台梭利国际学校（MSB）读小学4年级，她也是“MSB小作家”之一。“MSB小作家”（MSB Authors）是MSB英语文学课程下的一个写作平台，在这里，学生们可以创作书籍、诗歌和其他文学作品。她接着说:“不过，我们现在有了电脑和其他科技，所以我们可以通过电脑来帮助记忆名人名言，也可以用谷歌来搜索。”
科学技术的发展虽然开辟了许多新的自我表达渠道，但却对人际交往产生了不利影响。北京德威英国国际学校（DCB）的大学申请顾问Kaersten Deeds（下文简称Deeds）说：“在这个数字时代，人与人之间的交流似乎失去了人性那一面，面对面交流已经渐渐被短消息或电子邮件取代了。”
如今，快节奏的信息传递方式让人们产生了要对消息做出迅速反应的冲动，而这种反应往往太过简单，因此容易造成误解。如果人们，特别是年轻人，认为这种消息的传递方式更加方便快捷，从而减少了面对面的人际交往，这会不会对阅读和写作产生影响？
Deeds说：“实际人际交往的缺乏，困扰着许多生活在这个数字大爆炸时代的学生，他们因此失去了有效沟通和发表见解的能力。因为通过短消息（短信、微信等电子信息）沟通可以避免面对面交流时的尴尬，所以很多人转而倾向于使用短消息来交流。”
学生们在摸索如何表达自我观点的时候，倾向于寻找简单的答案。《北京青少年文学期刊》（Beijing Youth Literary Review）的编辑Simon Shieh说，“孩子们很难把握全局。他们不断寻找‘正确’答案，但这其实并不是一件好事——无论是创造性写作，还是写说明文，又或者只是表明一个观点。很多时候，写作是没有正确答案的。我想这可能是现在一些学生写不出优秀作品的原因。”
自我表达的困难源于自我定位的困难，学生尤其如此。当今社会充斥着各种各样的声音，而且通常情况下，年轻人都会尽量遵循社会既定的规范。Deeds说，“当学生们以应付考试、考大学、或单纯表达自己的情感为出发点而写文章时，往往立意浅显，一味堆砌复杂的术语，或是谈论一些老生常谈的话题——这导致他们写出的文章毫无新意、平淡无奇，既没有表达深刻的想法，也没有反映出自己的性格和潜力。”
Brother oh sister oh
Father oh no,
Nobody really understands me so.
They give me money and they give me gold,
But don’t they know, all I want is
To get some love from their souls?
——摘自《Brothers, Sisters》，Shiraz Rothschild, 2017*
创作自己的文章
Colette Cooke（下文简称Cooke）是MSB英文文学课程的负责人之一，她说：“孩子们会讲故事，会跟你讨价还价，他们可以是记者，也可以是任何身份。”正如Cooke老师所说，孩子们的内在人格培养是通过激励来完成的。但在写作中，除了激励外，关键还要重视孩子们写出的东西。“无论他们写的什么，都要‘像对待金子一样来珍惜他们的作品’，向他们表明你重视他们的声音，同时让他们明白，他们可以通过多种多样的方式与读者沟通。”
Shiraz告诉我们，作为“MSB小作家”之一，她已经写了四本书和许多诗作。她的这些作品，和其他“小作家”的作品一起，摆放在学校图书馆的“MSB小作家角”，而且每个教室里也都有书架，摆放这些作品，供其他学生和学校的访客取阅。
“这种感觉实在是太棒了！如果没有把我的名字放在旁边，他们可能还以为这是别人写的呢！”Shiraz不禁感叹道。她兴奋地告诉我们，她的第一本书写的是她自己，在她上小学一年级时完成。现在，10岁的Shiraz已经在写第四本书了，内容与希腊神话有关。
“MSB小作家”是MSB的学生Catherine Ma和她的母亲在去年提出的一个概念。2017年4月，《beijingkids》发表了一篇文章，讲述了Catherine是如何撰写一本双语书的故事，该书收集了她在校期间创作的文学作品。MSB将这一概念延伸开来，并且整合到了他们的英文课程中。Cooke老师说，这个平台通过追溯写作的根源，把学生培养成新时代的作家：首先，了解孩子们的兴趣所在；然后，教他们写作和出版的基本技能；最后，让他们了解不同的文学类型。学生们的作品，包括诗歌、传记和小说，最终以书籍的形式呈现。自“MSB小作家”这一概念推出以来，MSB不断从学生那里收到他们创作的文学作品。
Cooke老师说：“我的教育理念是，让我们的学生意识到，他们在图书馆读到的书与他们自己创作的书籍或所说的话具有同等的价值。当我们给孩子们提供一个想法或是一段经验时，他们由此延伸出去的东西是无穷的。”
一旦有机会，年轻人可以通过写作创造出丰富多彩、有个性的文章。Shieh说：“作家（写作者）这个身份会让你感觉自己是一个独立的个体，不被学习成绩定义，不被抑郁或焦虑困扰，也不被父母左右。” 他补充道，“有些青少年很胆怯，不愿意讲述自己的故事；还有些人则满怀激情，急切地想找个人听他／她讲述［他们的故事］，想被当作成年人一样认真地对待。这也是《北京青少年文学期刊》正在做的事——认真对待年轻的写作者。”
2017年春天，Shieh与同事Kate Rowe和Jennifer Fossenbell发布了《北京青少年文学期刊》的第一刊——《地图》。《地图》刊登了来自北京不同学校的40名学生的作品，这些作品都表达了作者对童年和成长的独到见解。“我们想通过这样一个平台，给年轻的作者们更多的自主权，让他们感觉自己受到认真对待，因为人们喜欢听他们讲述有趣的故事。”
I am an intelligent artifact
All I have to do is direct the way for people
It’s pretty simple work for me
But I still don’t know what word people can use to describe me.
——摘自《What Am I?》,《北京青少年文学期刊》Clare Wu, 2017 *
数字时代的自我定位
表达是生活的一部分，我们可以通过表达自己来彰显个性，而写作是让别人了解我们的方式之一。但是，当我们通过书籍、日记或是博客的形式与他人分享生活时，写作便把学习过程中涉及的方方面面都融入其中，从而打开了友谊和交流的大门。
Shieh表示，《北京青少年文学期刊》不仅给予在文学上崭露头角的年轻写作者们个性化的反馈，而且帮助他们为考大学做准备，提高他们的创作能力和写作技巧，从而在北京培养出一批热爱文学和艺术创作的青年作家。正如Shieh所说，最重要的是让年轻人走出去，让世界通过他们的作品听到他们的声音。“总会有人想把自己的经历和生活写下来，这既是一种宣泄，又是一种自我定位的方式。”
在Shieh看来，教育工作者教授年轻人如何写作，帮助他们用文字表达自己的想法非常重要，这样学生才不会陷入对与错、好与坏的思维定式。
而身为教育者的Cooke认为，小学生们应该通过自己动手，或与年长的学生一起合作，以实践来激励他们用文字表达学到的东西。Cooke解释说，大部分学生在分享自己的文学作品时，都会非常激动地表示他们想写更多的东西。“我们是一所蒙台梭利学校，每个老师都会教不同年龄阶段的学生，而且，年龄小的孩子从稍大的孩子那里学习是一种最好的学习方式，所以我们会鼓励他们这样做，学校也因此设立了很多这样的团体帮助孩子们相互学习。”
小作家说
几年来，Shiraz对文学创作的热情丝毫不减，她告诉我们，“我会一直写书，但可能会写一些与之前不一样的书。我有时候会翻看自己一年级时写的日记，会有很多不同的感触。一开始我在想：“我那时太小、太年轻了，创作的东西肯定都不够好。”但当我重新读它们时，我又会觉得：“哇，我那时候的想法就好成熟、好深刻！”
Cooke和Shieh都认为写作是无意识的，重要的是年轻人要把自己的精力放在上面，这样他们才能让更多人听见自己的声音，彰显自己的个性，表达自己的情感。Shieh说，“如果有人理解和关注这个故事，这个作者就成功地创作出了一件有力量的作品。”而Cooke则将这种沟通称为“魔法”，是“人与人之间不可言喻的灵魂相通”。
Shiraz说：“如果你不能说话，生活确实会很艰难。但我想我可以一整天不说话，只是表达情感，比如快乐或悲伤，因为人类生存的基本在于拥有情感。语言是联结情感与情感之间的纽带，如果不存在情感，语言也就没有用武之地了。”
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