电影正悄悄地在中学校园里刮起一股流行之风，不少学生被这复杂又综合的艺术形式吸引。其中既有学习IBDP电影课的学生将从课堂上学到的知识用于实践，也有年龄更小的学生出于热爱选修了电影摄制的课外班……毋庸置疑的是，拍摄电影对仍处于中学阶段的他们而言是一段宝贵的经历。
我们将在这周与下周为大家带来上海协和双语高级中学及上海七宝德怀特高级中学的电影节，看看学生们是如何一步步将脑海中的思绪变为银幕上一帧帧跳动的画面的。
文 | 李佳莹 图 | Jakob Owens、受访者提供
上一学年，上海协和双语高级中学举办了第二届电影节。出人意料的是，即便是没有学过IBDP电影课的低年级学生也拍摄出了足以令人称赞的作品，甚至还有作品入选了“亚洲青年电影节”（Across Asia Youth Film Festival）。
在过去的两年间，学校一直尝试着给低年级的学生们创造摄制电影的机会，让他们了解“玩电影”的乐趣所在。为了更好地了解该校的电影社区，菁kids邀请到学校电影课老师Wesley Pantoja，及三位获奖同学Ian、Karissa和Rabia接受本次采访。Ian制作了电影Judo Jeopardy，讲述了一个学生在柔道社团打败最强壮的同学的故事，而Karissa和Rabia则制作了电影Supernatural——一个包含了神秘力量、复仇与成长的故事。
以下是两组同学的电影。
Judo Jeopardy
Supernatural
Q：请简单介绍一下学校的电影节。
Wesley：
2017年3月我们举办了第一届电影节。我一直希望找到一种更全面的教育形式，而电影能将技术、艺术、写作、音乐、表演等融合在一起。对坐在这儿的这几名六至八年级的同学而言，他们的电影制作技能在过去一年间得到了很大的提升，还有不少和他们情况类似的同学，这正是我们举办电影节的原因。
我们还很有幸地邀请到了一些非常优秀的电影制作人加入我们的电影社区，比如有两位家长，他们本身就是电影公司的创始人及经营者，还有一位家长是纪录片的制作人，她的许多作品都在电视上播出过。我们还邀请到了两位电影导演作为我们电影节的评委。
去年我们就有许多参赛影片了，今年数量更多，而且参赛学生不再局限于高年级，许多六年级的同学也都参与到了电影节的活动中。
Q：电影节能为学生带来些什么？
今年我们的IBDP电影课有17名学生，而去年只有4名，下一学年这门课会吸引更多的学生。尽管孩子们的作品并不完美，但从错误中总结经验会让他们今后的道路走得更顺畅。曾有一名同学在拍摄时忘记打开麦克风，她当时觉得很糟糕，但也许她这辈子都不会再忘记打开麦克风了。这就是重点，我们想给孩子们忘记打开麦克风的机会，给他们不用承担任何后果就能犯错的机会，并从中吸取教训。
今年跟电影节同时举办的还有创意节，我们有几个学生仅仅花了两天的时间就做出了一本杂志，52页，虽然有这样那样的问题，但我觉得这没关系，如果他们做得十分完美那他们就不是在挑战自己。我想说的是，失败是走向成功的必经之路。
Q：学生们为什么会参加这些活动？他们平时有学习和电影相关的课程吗？
Wesley：
目前只有十一和十二年级的学生能上IB电影课，低年级的学生虽然没有正式的课程，但是他们可以选择ECA（课外活动），每周一次。而针对那些没有办法参与ECA的同学，我们也开设了一个名为“四周电影挑战”的小组活动，连着四周的每周六我们都会举办。
Q：拍摄时遇到的最大困难是什么？
我个人认为最难的还是剧本创作。我和同学们一起写故事，但大家想法不同，意见很难统一。我们还必须考虑到观众的因素，观众分布在各年龄段，故事要有趣才可能吸引更多的人。在我们的电影Supernatural中，有三名同学负责剧本创作。
最早是我的朋友Finley想出了要拍摄我参加课外活动的点子，我瞬间就想到了柔道。每次放学我经过柔道练习室看见里面的学生超级受伤和生气的样子，就觉得把这些场景拍出来应该会很有趣，观众也会喜欢。在拍摄电影时我们必须练习怎么保护自己，我被不停地摔倒在地，这点不是很愉快。拍摄那天其实我还是受了点轻伤，脸颊通红，但还是一遍一遍不停地拍着。这一部分也是让许多人在观影时笑出来的原因，所以还是值得的。
Q：最享受拍电影的哪一部分？
拍电影最美妙的部分应该是电影节上它被放映的时刻，我终于看到了观众们的反应。你可以看出来观众们喜欢这部电影，这意味着也许有更多其他人也会喜欢它。这鼓舞着我去拍摄更多电影。
我同意，我最享受的就是看见成片的时候。在倾注了这么多心血后，你终于看见了它的样子，看见了自己的成果，就像Karissa说的那样，看观众们的反应，看他们如何接受这部电影会鼓舞着你去做更多的电影。
我也同意，当我听到观众们看着我的电影笑的时候，我觉得一切努力都是值得的。
Q：未来还会继续拍电影吗？
我可能还是会拍一部也许会让自己受伤的电影，毕竟观众们喜欢这一部分，但不会像这次这样受伤了，我会采取更多的保护措施。
我对下一部想拍的电影已经有了一个大致的设想，也开始整合一些可以加到电影中的元素，物色明年可能会加入这部电影的合适人选，比如演员、摄影师等等。
我还没想过具体的事，但我确信明年想拍一部电影。第一次拍电影的时候我觉得，“好吧我知道表演是怎么回事了”，也逐渐意识到细节方面还是需要再仔细打磨一下。我喜欢尝试新鲜事物，挑战自己的局限，这很有趣，我想探索一下。
Q：电影制作给你们带来的最大收获是什么？
我很庆幸自己这么早就能接触电影制作，也相信这段经历能在未来激励、帮助我很多。
我喜欢尝试，就像Mr. Pantoja所说，失败是进步的必经阶段，它能帮助你在未来成功。参加电影节让我了解到原来电影是这样的，它给了我深入探索的机会，现在我可以说我是真的很喜欢电影，它是我进入高年级之后想继续尝试的东西。
我也高兴自己能有这些机会，如果没有这样的经历而是在结束IGCSE之后突然来问我，你想不想做电影，那时我一定不知道答案。
我们希望让学生们去思考对他们而言什么是最重要的，什么是他们关心的，如何找到自己的想法，以及如何发声。我教电影主要是因为它能教孩子们如何思考，如何分清主次。这也是这么多老师在这里的原因，他们想教会孩子们探索自己所热爱的事物的方法、思考的方法，找到什么是值得自己奋斗的，这些都不容易。当你想到孩子们在这些项目中投入了多少时间精力，不论是电影、写作、摄影、戏剧或是唱歌，你就知道这真的很难，但它们也塑造并发展了孩子们的性格，帮助他们成为在未来想成为的人。
在Mr. Pantoja看来，让学生做真正感兴趣的事，给他们不被他人评判的体验机会，正是协和的孩子对各行各业都有浓厚兴趣的原因。
-End-
菁kids 2018 9月刊 《创业父母》更多菁彩内容:
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