对于公立高中“出国党”而言，他们选择的无疑是一条和两边跑道的同龄人都不相同的升学之路。
文 | 廖欣 图 | 受访者提供
我们常常把幼儿园、小学等阶段比作教育的起跑线，从这些“起跑线”出发的升学路径便成了“跑道”。
每个人的教育路径，是不是都应该从“起跑线”发力，沿着既定的“跑道”，一门心思跑下去呢？如果有人中途想转换“跑道”怎么办？“换跑道”会走弯路吗？那条“弯路”到底有多弯？
近年来，国际化教育分流了一大部分早有计划赴海外求学的学生，而公立高中依然是高考的绝对主场。对于公立高中“出国党”而言，他们选择的无疑是一条和两边跑道的同龄人都不相同的升学之路。
从一路中规中矩的国内教育到海外留学，由于授课方式、课程设置、评价体系大相径庭，公立高中“出国党”们需要承受双重压力。压力之下，他们怎样完美或不完美地实现自己的大学之路？
最近，菁kids采访了四名毕业于上海公立高中的学生，分别来自上外附中、华师大二附中、复旦附中和进才中学，他们都将在这个夏天过后踏上去美国留学的新征程。接下来四周，让我们一起听听他们的故事。
赵馨语
学会逆风飞翔
上海外国语大学附属外国语学校
托福：112 SAT：1560
南加州大学传媒专业
“人生又不只考大学这一件事。我不想为了考更好的大学，而丢掉我现在的一些软实力；至少公立高中教会了我怎样在一个不太有利的环境里逆风飞翔。”
Q：上外附中是一所什么样的学校？你在高中以及小学、初中阶段接触过国际课程吗？
上外附中是公立高中，它似乎介于体制内和外之间。我们的课程都是以高考为升学路径，只有英语用的是外国语教材。体制内的学校都觉得我们像是体制外的学校，但是和上中国际、平和双语相比，我们还是很保守的公立普高。高一刚入校的时候，学校曾尝试开AP课程班，更像选修课性质。高二的时候会有一些拓展课程，比如可以一周选一节英语新闻写作、英语辩论等。今年下学期，高三开始做高考和非高考的分流，比如非高考的每周数学课有四个方向：数学文化、微积分、空间几何还有方程思想。可惜非高考的课时安排要照顾高考课程（因为这两年学校高考的人多了），有些老师会来不及完成教学目标。
Q：身边的同学参加高考和留学的比例是怎样的？大家对出国留学怎么看？学校的老师们对于考国外的大学是什么态度？会不会给予一些特别的照顾和帮助？
上外附中其实是有点特殊的，我们不是高考大校。这一届300多毕业生，大概100多出国，103个保送（外国语中学嘛，主要是各个重点大学的语言类专业），剩下100出头参加高考。今年参加高考的人算是非常多了，以前更少，一个年级也就十几个。
身边同学有很多人认真比较过出国和不出国两个选项——比如不少学霸放弃出国，是觉得性价比太低；还有不少同学因为“同校竞争”太激烈，英语考不出来（上外附中英语尖子生太多，学生质量高，而高校不可能在一所学校录取太多），不得不放弃出国。
学校里大部分老师对出国比较理解和支持，偶尔会有老教师对出国有些看法。总体上来说会照顾一些，比如知道近期有AP、SAT考试等会调整一下月考时间，或者暂停新课等等。
Q：为什么想出国读大学？什么时候有这样的想法？正式准备申请是什么时候？
其实初中开始进了上外附中，出国就已经是一个天然选项了，高考反而是没有想过的事。再加上我性格外向，很喜欢社交，也很早就有了学传媒的想法，我感觉出国留学很适合自己。初三的时候，学校有一个新加坡政府支持的去新加坡读高中的项目，后来因为那边对口的高中不是很适合就放弃了。但是受到这个项目的启发，我有了正式的出国规划，高中三年因为兴趣也做了许多课外活动。高二开始准备托福、SAT这些标准化考试，高三正式进入申请季。
Q：对于高考，你的看法是什么？如果在国内读大学，最可能的目标院校是什么？
高考还是非常公平的。它跟留学其实是各有利弊，留学申请对一个人是多方面的考察（要看成绩、看文书、看活动等等），高考就是一考定局。留学申请更好的地方就是，它把学生当成一个完整的人来看，但从另外一方面来说，申请时的结果也跟所在学校有关，学校资源不多的话申请表就没法做得很出彩。高考虽然死板，但也相对公平，不管你其他的条件。这两条路，没有哪个更好，只是看自己更适合哪条。
不出国的话，参加高考的可能性也不是很大，应该会保送上外或者复旦吧。
Q：有没有接触过体制外双语学校或者是美高的学生？相对而言，作为公立高中的学生有没有比较明显的优势和劣势？这些差别对于申请学校是否有比较大的影响？
我们（上外附中学生）的优势在于英文功底比较扎实，读、写、语法基本功好，跟体制外双语学校学生相比，我们考SAT的优势可能更大。劣势也很明显，体制外学校还有美高的学生本身已经在国际课程体系（AP、IB）之内，可以提前适应，大学比较欢迎，甚至愿意降低标化要求去录取；他们的课外活动更丰富，尤其是美高更有一些受美国高校认可的活动。另外，在一个以留学为升学目标的学校里，申请大学压力相对较小，公立高中学生阻力更大。
这种差别对申请的影响还是挺大的，感觉公立高中学生申请美国大学越来越难了，录取结果也是一年不如一年。
Q：怎么评价自己的高中生涯？如果再给你一次机会，依然是要出国留学，会不会还选择自己的高中？会考虑读体制外的学校吗？
即便重新选择，我也不会考虑读体制外的双语学校。他们的学生也许更加活跃更国际化，但我还是挺喜欢也挺适应传统的中国课堂的。读体制外双语高中，可能会让我在同样条件下申请到更好的学校，但人生又不只考大学这一件事。上外附中教会了我很多东西，比如自己主动发掘资源、抓住机会的能力，怎样平衡压力。即便学校的公立性质在留学申请时不加分，我也从中学会了怎样在一个不太有利的环境里逆风飞翔。我不想为了申请大学丢掉这些重要的“软实力”。
其实，我觉得只要是国际生身份，上海的学校无论是体制内还是体制外，申请国外大学的结果都不会差太多，但我们一年能省十几万学费呢。
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菁kids 2018 7-8月刊 《和孩子一起看世界》更多菁彩内容:
｜编者按｜
｜封面故事｜
亲子旅行三阶段行走地图
与孩子同行，用身体发肤感受世界
封面模特Adrian一家的旅行
｜话题｜
公立高中“出国党”：
赵馨语：学会逆风飞翔
施慕涵：随遇而安的“野心”
饶竞由：感受人生中的每一次颠簸
谈笑：火山在平静的湖水之下
｜父母社区｜
做好事记小时
给云舒的一封信
真正的亲子旅行是一场家庭旅行
｜在读｜
慎用奖惩，培养孩子的内在动机
｜超·爱美食｜
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｜父子说｜
“女儿奴”的告白与“小酷哥”的育妹指南
｜看世界｜
在温哥华，和女儿一起学滑雪
本文原载菁 kids 7-8月刊《和孩子一起看世界》，印刷版于2018年7月出版发行，扫描下方二维码，可进入微店订阅。
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