文：Elva
杜钏婷，Chuan Ting Toh，18岁，来自新加坡。就读于上海耀中国际学校。活泼外向的性格，让她在学校里的生活也多姿多彩。她曾经是学校校报的编辑和记者，也曾参与过上海本地许多国际性学校的“模拟联合国”辩论，好动的她还酷爱打排球，是学校排球队成员。她同时也非常了解自己，10年级的时候就知道自己将来要读文科，11年级时，她还去了耶鲁大学的SummerProgram，那段经历让她对美国的大学人文环境有了感性认识。12年级开始上IB课程，钏婷发现了自己对英语文学的热爱，在升学指导老师的帮助和自己的努力下，她在去年圣诞节前就以被Tufts University(塔夫斯大学)提前录取。
大学申请：整个高中时期都很重要
我觉得10-13年级都是申请大学非常关键的四年。在耀中10-11年级的时候我们都要考IGCSE，（InternationalGeneral Certificate of Secondary Education，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一）。在考IGCSE的过程中我确定了自己更喜欢语言，将来的方向应该会朝“文科”走。到了12年级，我开始上IB课程了。其实在选课的时候就已经需要思考。比如将来大学要读医科的同学，HL就一定要选生物或者化学，SL要拿哪些课，都很有讲究。（HL：High Level，SL：Standard Level）。最后毕业的时候IB成绩虽然没有GPA，但在12年级结束的时候，每个科目的老师会给你一个PredictedGrade（评估级别），然后帮你全部加起来，这个成绩会发给你申请的大学。我在IB的阶段选了英文、工商管理、历史为HL（高级），化学、数学和中文为SL（普通）。学习IB课程后我觉得更加深了对英文的理解，开始有一种对英文的热爱和追求。IB 里面另一个重要的部分是C A S ， Creativity、Action、Service。十二年级的时候，我们去了泰国教孩子们英文，参加社区里的一些志愿者活动，MUN模拟联合国活动等，这些都是CAS的一部分。
我真的很爱写作，它改变了我对世界的看法
我总是很喜欢语言。老师布置作文题目让我们写，我从来没有觉得困难过。我觉得学习英文给了我很多东西。读一本书，能了解很多文化、社会的变迁、思考，能丰富我的人生视角。我以前还做过学校的Yearbook，学校的校刊，一些Newsletter等等。还会自己去拍照、采访一些学校里发生的新闻事件等等，不过我最享受的还是写文章的过程。因为我真的特别喜欢写作。我的counselor（指导老师）还特别推荐了我在11年级的时候去了一家英文网站做实习编辑。在那里我真正知道了媒体到底是怎么运作的。正因如此，在报大学专业的时候，本来我想报Communication，但我的老师告诉我，English Literature会让我学得更深，将来选择面会更宽。所以我最后决定报的专业是英文和国际关系。
最关键的12年级：找学校、做申请
我是从12年级的时候开始找学校的。之前我的梦想跟很多学生一样，都是耶鲁、哈佛这种很大的名字，直到我决定选英文专业，才明白要筛选这门专业最厉害的大学。最后锁定了两所学校：Cornell（康奈尔大学）和Tufts（塔夫斯大学）。当时我在两所学校里犹豫了很久。后来就去网上查了很多资料，我发现从Cornell毕业的学生不是写书就是做研究，从Tufts毕业的学生则会去Glamour杂志，DreamWorks 这样的地方实习，我觉得后者的校园文化更适合我。还有就是学校的地理位置，Cornell在纽约市附近的小镇，Tufts离波士顿很近，我更喜欢大城市的生活感觉。另外，Tufts有很多国际学生，这也是我会选择它很重要的一点。在美国大学招生过程中，有一种是Early Decision (具有约束力的提前录取) ，你可以在12年级第一学期就提出申请，截止期是当年11月1日。12月就会出结果。但如果你申请了ED被学校录取了，就一定要去，不能反悔。我选择了ED，是想要早点知道结果，但是在没拿到Offer之前也要作两手准备，这个过程还是有点压力的。
写Essay，最重要的是呈现一个真实的你
我在12年级的暑假就开始构思essay了。申请essay里有一题是“描述一个使你真正感到快乐和满足的地方”。我本来写的是学校的体育馆，因为我在那里打排球、参加音乐会，有很多回忆，但我的counselor看过后说这很一般。他反问我，你到底在哪里找到快乐？那个“地方”未必就是一个实际的“地方”。最后我发现我真正感到快乐的地方就是文字的世界。最终交上去的那篇essay写起来就完全是我真情实感的流露。其实一开始写申请文章的时候，谁都只想着怎么样把自己在有限的字数里包装得很漂亮。但最后你发现，能打动别人的始终是真实的你。
丰富的课外活动也很加分
回顾高中的经历，我做了很多我很喜欢做的事情，但无意中都帮到了我最后大学的申请。就像一个个的点，最后都连成了线。这个过程是蛮累的，蛮难的，但是最后却觉得很有成就感。比如我从10年级开始打排球，坚持了3年。我很喜欢打排球，因为它一个是强调和队友的配合，一个是很mentalsport，需要心理素质。后来我还去做低年级同学的教练，从教练的角度看问题，又让我学到不少。13年级的时候，我担任了排球队的联合队长。学会了要照顾自己以及整个团队的情绪，还要学会鼓舞士气，激发大家的潜能。这段经历我觉得很宝贵。大学也会看你是不是能坚持一项兴趣，而且有进步，这种是大学比较看重的。我也参与过MUN（Model United Nations）模拟联合国活动。这个活动对自信和演讲的能力真的有很大的提高。
妈妈卓女士的小Tips：
1. 相信孩子的感觉，多听孩子是怎么想的，保持开放的态度，鼓励她发现自己的潜能。
2. 孩子的时间管理能力很重要。
3. 多参加学校的Talks，和counselor多交流。
4. 用提问的方式让孩子判断自己的选择。
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