长城是一座壮观的户外博物馆
不同于精心修复的慕田峪和八达岭，位于怀柔雁西湖附近的金山岭长城鲜为人知。残破、古旧、朴拙的砖石绵延于崇山峻岭之中，荒凉不事雕琢。5月初的一个清晨，菁kids编辑记者一行特意驱车前往金山岭，采访远道而来的上海美国学校（SAS）的师生，他们为期一周的“长城野营”之旅已经进入尾声了。
见到这群孩子时，他们正在山脚下的“长城学校”四合院里，三三两两地坐在屋檐下，端着大花搪瓷盆子打水泡脚。William Lindesay，“长城学校”的创办人以及长城考察和环保专家，微笑地在一旁和大家聊天儿，他的大儿子Jimmy凌晨4点就带着老师学生们开始攀登，现在下山回来和大家一起休整，而Jimmy的妈妈吴琪正张罗着几十人的午饭——蔬菜沙拉和大馅包子。
William非常喜欢在自家的小院中接待学生老师和访客，并向他们讲述长城历史和考古故事。更重要的是，和孩子们一起探讨这些古迹的现实意义。William说，“我并不喜欢用传统的方式讲述长城，比如年代、帝王等。我更喜欢讲述‘人类的故事’——为什么需要建造长城，怎么建起
来的，它有什么作用，以及它对环境产生的影响。”
捡垃圾的使命感
“探访这样一个神秘的地方实在太酷了！这里还保持在最原始的状态，虽然破旧，但是很真实”，学生Cara Johnson告诉菁kids记者。
SAS的长城野营持续一周，其间，孩子们学历史、夜露营、看日出、徒步长城捡垃圾。令人惊讶的是，好多孩子最喜欢捡垃圾的项目。Eric Wang说，他喜欢戴着手套在长城上捡垃圾，能有不少出乎意料的发现，比如旧的硬币、墨镜等等。他的同学Alex Fan说，捡垃圾很有趣，“就像一场比赛，有次我一共捡了18个空饮料瓶，我们队最终获胜了。”
Jeff Ormrod是带队老师之一，他说自己非常佩服学生们保护长城环境的决心和干劲儿。不过，一些孩子有点儿过于“攀比”了。“每年来这里我们都要对孩子们说：‘好了，你的袋子已经够满了。我知道你还能找到更多垃圾，但是我们应该转移战线了。’”
一开始，孩子们可能被好胜心驱动着，但很快，这种新鲜感就转化为更深刻更长久的感恩和关爱。Helene Ballon，另一位SAS带队老师说，几年前她的儿子也参加过这个长城之旅，孩子说捡垃圾“让自己觉得很有力量”，他开始意识到自己有能力做出贡献。
不插电的挑战
对于这些平日生活安逸的都市孩子来说，在长城脚下的生活还是很有挑战的：一周的时间里只能洗一次澡，不能使用手机，还要自己打扫房间。Ormrod老师说最后一个任务尤其艰巨，因为这些学生已经习惯了有阿姨照料的生活。但是，又一次地，老师们把任务变成了游戏，给学生鼓劲儿。
“老师们想方设法使检查房间的过程充满乐趣。他们不会给评为‘最干净房间’的团队发糖果，而是拍拍我们的背以示鼓励。大家很兴奋，都在比谁的房间最干净。” Alex Fan说，“这也提高了我们的团队协作”。
Cara Johnson很喜欢这里的生活，但是开始的过渡并不容易。“‘不能用手机’是个很好的规定，但真的很难适应。我已经太习惯随时看手机、随时上社交网站了。在这里，远离屏幕休息一下，挺好的！”
其实学生们的适应能力很让Ballon老师惊喜，她说孩子们很快就习惯了没有Wi-Fi的环境，整整一周几乎没有任何抱怨。野营当然也不是完全与世隔绝，家长们可以给老师打电话，到了晚上，学生们也可以用老师的手机和父母聊几句。
Ormrod老师说，在学校，学生们从六年级开始就一人一部笔记本电脑，他们每天大半部分时间都在屏幕前面，经常从电子社交网络上得到瞬时的信息和反馈。如果手机随身，往往会为了一点儿小烦恼反应过度，比如看到墙角里的蜘蛛，就会马上打电话跟妈妈诉苦。因此，“不插电”的体验对孩子们帮助最大。
以长城为课堂
学生们都喜欢听长城专家William讲故事，尤其是长城历史。6年级的Jonathan Hedgecock说：“我们已经在教室里坐了好几个月了，换个环境学习真的太好了。”一旁的Alex Fan表示赞同，“平时上课总会有很多作业啦、计算题啦，挺烦人的。但是在这里听Lindesay先生的讲演，我觉得自己真正在听，而且学到更多。”
为了让讲座更生动，William也为孩子们展示了一些古代长城兵器，比如长矛、旗杆、弓箭、匕首等等，这令男生们兴趣大增。女生们则不以为然，Julia Lin说，相比这些“古董”，长城本身更让她震撼：“我最喜欢的是在攀登之后，坐在真正的古城墙边上听Lindesay先生讲历史，他会讲到某处停下来，直接指着实物给我们看。”
William尤其喜欢在山野环绕之间为学生们讲述长城的演变，为什么与慕田峪、八达岭相比，大部分长城如此破败。“让我们想像一个300多年来都无人照顾的花园，被弃用的长城比这个命运更糟。几十年的风沙带来20多厘米厚的尘土，覆盖在城墙上，种子也在里面安家，慢慢地，灌木丛就在这里长满了。”
尽管如此，William却不赞同对长城进行大范围的重新修复。“我们只需要为游客重点修复几个景点。中国的中产阶级正在不断壮大，自驾、徒步和露营等度假方式也越来越被接受，大家可以来到这里享受更自然的长城美景，不用消费，不要污染。”
通过“长城学校”和一系列讲座，William正努力将环保变成更普及更中心的教育话题，也希望教育行业都能这样做。William希望，学生们“从识字开始，就学习环保的重要性。与其简单地计算面积和方程式，孩子们不如去了解一个随便丢弃的废电池能污染到多达35平方米的农田。我们应该把环保融入每天的话题，而不是有了闲工夫才提到。”
William说，“如果长城只是带着游客、总统、外交官来观看的景点，那么，人们会觉得长城离自己的生活很远，有隔阂，更谈不上有感情。我想要做的，是让人们看到，长城其实是一个非常精彩和稀有的大型户外博物馆，四周的山野更衬出它的美丽和壮观。”
William Lindesay的故事
1987年改革开放初期，英国人William Lindesay为了实现童年梦想来到中国，完成了历时78天，从嘉峪关到山海关的长城徒步之旅。随后，他陆续出版了两本著作《Alone on the Great Wall》和《The Great Wall Revisited: From the Jade Gate to the Old Dragon’s Head》。新华社曾评价说，这是“外国人最成功的关于中国名胜古迹的探索”。
之后的几十年间，William致力于长城考古和环保工作，并于2001年创立“国际长城之友协会”，提出“山野之约”，号召大家保护长城环境。协会每年组织3-4次清理长城垃圾活动，并为长城所需要的垃圾箱募集捐款。同时，雇用当地农民成立长城环保站，设立绿色环保标志。William的妻子吴琪和两个儿子Jimmy、Tommy也加入到长城保护工作中。
2009年，William租下怀柔长城脚下西栅子村的一所废弃的小学校舍，精心改造成舒适干净、方便住宿的小院，起名Barracks ，中文名“长城学校”，并于2010年迎来了第一批来自上海美国学校的师生。此后每一年，William一家都会带领着老师同学们徒步长城，在山野间讲述长城历史。
采、文：Kyle Mullin ,竞波
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