北京BISS国际学校参观记

文: 范吉慧 图: Mitchell Pe Masilun
Inside Beijing BISS International School

占尽天时地利

北京BISS国际学校（Beijing BISS International School, 以下简称BISS）在成立之初就获得了IBO的认证。因为北京BISS国际学校和新加坡的国际学校同属于一个教育集团，新加坡的学校先成立，后在北京建校，都是一个董事会在管理。
BISS地处北三环安贞桥附近，占尽天时地利。现在国际学校都扎堆顺义，哈罗英国学校已迁址到顺义新校区，BISS还坚守在城区，坚持小而精的教育路线，保持教学品质多年不变。
我从安贞华联商厦走到BISS不到5分钟，学校和商场只有一条小路相隔，站在路上可以看到操场。进入学校，我看到阳光下，身着红黄马甲的孩子在老师的带领下进行篮球训练。进了学校，我们先经过了一个只有一层的独立教学楼，才到主楼，这是学校主体部分。

招生部的陈老师接待了我们，这次还有一个爸爸李先生和一个妈妈刘女士和我一起参观，我们想了解，老牌国际学校究竟有什么样的特色。

重视ESOL课程

BISS的教学语言是英语，我们很快谈到华裔的孩子如何适应学习的问题。陈老师说：这个完全不用担心，学校开设有ESOL (English for Speakers of Other Languages) 课程，学校也很重视母语非英语孩子的语言辅导。在英文、数学课上，教室里会很多时候出现三个老师，一个主课老师，一个助教，还有一个ESOL老师，她会陪伴需要辅导的孩子。在特定的课程，比如英文阅读课上，ESOL老师会把需要辅导的孩子带到另外的教室辅导，直到他跟上其他孩子的水平。”
“那一个零基础的孩子大概需要多久才能跟上呢？”刘女士问。
陈老师说：“一般是半年到一年。因为除了中文课，其他课程里都是英文环境，而且老师和孩子之间也是英文交流，在这样的环境中，孩子的英文进步会很快。”
我们参观到一个ESOL初级教室，一个老师在给3个孩子上课，分别来自香港、日本和韩国。李先生问：“这样把孩子单独拉出来上课，会不会让孩子觉得自己很差，产生自卑呢？”
陈老师说：“完全不会的。BISS的一个特点是小班制上课和因材施教 。老师根据学生不同科目的不同水平教导，发挥每个孩子的潜能，孩子们习惯了这样的方式。有的孩子英文不好，但是数学却很好，比如5年级就开始上8年级的数学课程。”
“那怎么兼顾华人孩子的中文学习呢？”我问道。
陈老师说：“学校开设了中文、日文 和韩文的母语课，西班牙文的第二语言课，教学程度与本国孩子一样。孩子们可以根据自己的水平选课，华裔孩子可以选中文高级课，这样就保证自己和其他中国的的孩子差不多的中文水平。”
我们三个人不由得感叹，在这样的学校，每个孩子的特长和个性是被完全关注的，自由的教学环境为每一个孩子的发展提供支持。与中国公立学校一刀切的做法完全不同。

课程齐全，校园温馨

BISS目前还没有迁址扩招的计划，目前在校生300多人，从3岁到18岁，小学每个年级只有一个班， 中学则两个班。校园小巧，感觉十分温馨。在小学部，一个女孩子经过我们，特意跑回来向我们问好。陈老师说：“在BISS，因为校园小，每一个孩子和老师之间的关系都很亲密，几乎都互相认识。这里就像一个大家庭，孩子都很友善大方。”
我们经过的一个楼梯上挂着不同颜色的运动服。陈老师说：“孩子从入校开始就被分到红黄蓝绿不同的大组里，主要是在体育比赛中体现。这样的分组让不同年龄的孩子组合在一起，互相学习帮助，打破班级的概念，有利于孩子的人际交往。”
我们参观了主楼的各个楼层，主要的感觉就是温馨。IB的课程涉猎广泛，但丰富的区域都能满足学生们的各种需要。这里虽然空间小，但是密布着各种不同的教室，楼梯拐角处的一个门打开就是工艺设计学课程的工作间，学生在此操作机械，动手设计制作。两个图书馆和戏剧教室、音乐教室等都低调又恰当地开放着。一楼的餐厅外摆放一整墙的各种大大小小的奖杯，陈老师自豪地说，其中一个奖杯是北京国际学校联合举办的足球赛冠军。“我们学校虽小，但是学生的体育和艺术活动都很强。”此时，小剧场里正在举行“living museum”活动，高年级的孩子用展示、角色演说的方式呈现历史人物的故事。另一个“living library”的海报显示，有几个学生家长将在活动中作为嘉宾，做一个小演讲，讲述自己特别的故事。

食堂里传来阵阵香味，陈老师说，学校的食堂是外包给餐饮公司的，学生自行选购午餐，也配有微波炉供带饭盒的学生加热食物，午餐时会有老师协助小年龄的孩子购买和加热食物。总之，感觉这里真的是一个大家庭，和谐，温暖。

优异的IB成绩

在一个走廊的墙上，我看到很多国外知名大学的夏令营海报。陈老师说，这都是学校的升学辅导老师贴出来的，BISS自己不组织夏令营，但是鼓励孩子们在高年级去著名大学参加夏令营。而辅导老师也会组织升学讲座，请各大名校招生老师给学生和家长进行介绍入学须知。我们的话题自然转到了IBDP毕业成绩上，陈老师拿出了一份成绩统计表。这里显示，2012年参加IBDP考试的学生，100%通过。
我们都知道IBDP的考查内容广泛，课程难度高，IBDP的通过率很大程度上反映出了学校的教学质量和水平。

 

资源高度优配的幼儿园

参观接近尾声，陈老师带我们来到刚进校门看见的独立教学楼，这里有3-4岁的孩子十多名（5-6岁的孩子的教室位于小学部）。老师正领着孩子们出来。“Where are you going?”“Library!”
陈老师说，BISS的幼儿园也是采用IB和Reggio Emillio 的体系教学，有一个英文为母语的主班老师，两个中国助教，另外还有来自小学部的音乐、体育、中文、美术老师会来给孩子们上课，幼儿园的教育不是独立的，而是依托在学校的全部教育资源上面。“你看，这些孩子去图书馆上课，图书馆的老师会给孩子讲故事，读绘本。再大一些，就会教他们使用图书馆。”
我还发现墙上运动会的照片里，有幼儿园到高中不同年龄的孩子。孩子不仅从老师身上学习，还有很多向大哥哥大姐姐学习交流的机会。我想这种依托全校资源的幼儿园还真是不错，其他纯粹的幼儿园是很难做到这样的优质配备的。