文｜齐琰
图｜MoiPoint提供
把每一条小溪流汇聚起来，就是一片能够托起岛屿的海。墨伊教育MoiPoint Preschool（下文简称Moi）经过两年的精心筹备，于今年4月顺利开园，迎来了专属于这片快乐天地的第一批小主人。其中有位宝贝每天来园的车程将近一小时，这么辛苦也要来Moi，是因为在这里，孩子是绝对的主角，从环境设计到教学管理，处处以孩子为中心。
“Moi是荷兰语中‘美好’的意思，每个孩子都是美好的化身，我们希望孩子身上的每一个微小细节都被看到，全身心都得到爱的滋养。”Moi的创始人小安园长也是一位妈妈，说到孩子，她的眼睛里透出温柔的光。细致入微的管理和这份坚定的信念，正是Moi开园不久，便已经得到孩子和家长信赖的原因。
灵动唯美的童话世界
在潜移默化中培养审美和气质
推开Moi的大门，仿佛走进一个俏皮唯美的童话世界，满心满眼尽是生动和有趣。
一幢以米白色为基调的三层小楼，加以黄和蓝的点缀，冷色与暖色的碰撞，让整个空间看起来既温馨又活泼。因其毗邻艺术气息浓郁的世博馆园区，在整体设计上，周边环境因素被巧妙地纳入其中。小小的人儿们既享受着自己的一方天地，又不拘于象牙塔般的束缚，每一天，都是与整个世界的联动。
除了孩子们自己的班级教室，Moi还专门配备了烘培、STEM、艺术等特色课教室。除此之外，考虑到孩子们的户外活动需求，设计师别出心裁，用露台和超大面积的屋顶花园，将室内外灵动地结合起来。
一层的多功能教室面积有200多平方米，这里是孩子们的室内运动场，也是举办各种活动的小礼堂，有一整面墙的落地窗和一整面墙的书，可以随意转换场景，采光极好；
三层的露台有孩子们最爱的沙坑，站在露台上，抬头便是天空、云朵、高楼，还有对面大桥上奔跑着的汽车，视野开阔、动静结合，满眼都是孩子们喜爱的元素；Moi还有一个漂亮的屋顶花园，那里更是孩子们自由奔跑的乐园。
室内的设计也非常用心，从天花板到地面，目光所到之处，均蕴含着设计者巧妙的心思。
首先是色彩的运用，学习和阅读区以原木色为主，给孩子带来平和安稳的氛围；运动区则多采用热情的颜色使孩子保持活力。除此之外，园所保留了大量的留白，赋予孩子们天马行空的想象空间。
其次，在细节上，除了防磕碰、防夹手这样的常规设计，灯光也是经过特别处理的，考虑到室内长时间的光照，Moi特别采用了柔和的护眼光线；卫生间使用半遮挡式门板，既保护孩子的隐私，又方便老师照看，托小班还有淋浴房供宝贝们使用。
二层还有一个十分贴心的“安静角”，它像是一个小小的太空舱，里面铺着柔软的地毯，还放着一些安抚玩具，那是一个用来平复情绪的小空间。孩子总会有情绪不好的时候，正视自己的情绪并找到梳理的办法，是Moi在意的事，这对孩子和老师都同样重要。
双语并行的中英文课程
旨在培养更高阶的双语思维
正如Moi的名字所蕴含的深意一样，孩子作为独立的个体，其身上的每一个点都是值得被尊重的。同样，在教学和管理上，Moi也坚持一切从细节出发，踏实地把每一个细小的点都做好，从一餐饭到一堂课，由小及大，自成体系。
特别是在课程的规划与实施上，Moi的教学研发团队投入了大量的时间与精力。
首先，所有课程的设计均基于2-6岁儿童发展的特征和规律，在这个大框架下，又细分为2-4岁的初级学习阶段和4-6岁的高级学习阶段。课程大纲包含英文语言和艺术、中文阅读、数学和逻辑思维、社会情感、体适能、烘培、STEM课程、美术、音乐等几大方面。课程采用中英双语并行的模式，这不单单指语言的学习，而是为了获得更高阶的双语思维。当然，这对教学来说又是一个高难度的挑战，然而Moi的老师，却有办法让孩子们在轻松的状态中自然习得。
菁kids旁听了一节小班的色彩探索实验课。
颜料与其他物质混合后会发生什么呢？给小朋友们上课的外教老师，在中国有着超过15年的儿童早期教育经历，同时她还是两个孩子的妈妈，在教学和养育孩子方面均有着大量的实践经验。
课堂上，老师一边讲解实验过程，一边演示，调动孩子们尝试的热情。老师的引导方式特别自然，带着孩子们观察物质的特征、辨识实验结果，通过舀、捏、挤等方式来锻炼手部的精细动作，同时在整个过程中，教会孩子社交礼仪和课堂规则，比如在接过实验用具时要说“谢谢”，想要发表看法时，要举起小手示意老师……虽然小班孩子的英文水平还处于基础阶段，但老师对于关键词汇的高频输出和丰富的肢体语言，可以让孩子精准地理解老师的用意，同时习得。
Moi的每一门课程都设计得非常考究，每个阶段都有着清晰的教学轨迹。
中文以绘本学习为主，内容包罗万象，涉及古今中外的文学、艺术、地理和历史等领域。Moi认为，在大语文时代，孩子们需要用更大的格局去理解语言文学，通过阅读提高认知和思辨能力，拓宽眼界，拥有更大的情怀。这远比纠结孩子识了多少字、会背多少古诗而有意义的多。
数学是从数感和数字的认知开始，逐渐过渡到量的概念、空间感知、几何测量和逻辑推理，从小班到大班逐步进阶，螺旋式发展。根据学龄前儿童多感官学习的特征，老师用非常丰富的教具，引导孩子自己动手去感受数感、建立逻辑思维，以此帮助孩子很好地认知和理解有关数学的抽象概念；
在英文的学习上，托小班通过歌谣、绘本故事、角色扮演等有趣的每日活动进行语言沟通的培养。到了中大班，英文就会贯穿于数学、文学、科学等其他学科，像学习母语一样培养思维方式，达到无障碍运用的能力；在英文阅读方面，Moi有RAZ课外分级阅读课，在阅读能力上给孩子系统的规划。
除了学术方面，体适能、烘培、STEM和艺术等特色课也都非常系统。
体适能方面，每个年龄段都有其侧重点。小班的孩子侧重运动感知的构建，通过跑、跳、投掷、爬、扔等大动作来进行运动启蒙，获得集体意识；到了中大班，运动技能进一步发展，同时进行运动兴趣的培养，引导孩子了解运动规则，知道体育精神；
艺术课就更丰富了，画画、做陶器、小雕塑、穿针引线……通过蜡笔、彩色铅笔、刷子、粘土、毛线等等工具，让孩子们充分感受艺术表达的媒介。
Moi有一门特别的“社会情感”课，它并不是一堂独立的课程，而是贯穿于所有的学科中来实施的。如何与同伴交流、获得同理心、懂得协作、甚至妥协，这些不单单是成人世界里的元素，在孩子的小世界里也是一样的。所以，引导孩子学会正视自己，接纳别人，在Moi看来，是非常重要的事。
值得一提的是，因为Moi周边的公共资源非常丰富，周围有很多艺术馆，滨江步道也近在咫尺，附近还有消防站等公职单位，所以在组织研学、参观、徒步等有趣的活动时，也是非常便捷的。
经验丰富的中外教团队
保证课程的高质量输出
尽管有着十分系统的课程配置，但小安园长告诉菁kids，相比之下，Moi更加注重课程的具体实施。“落地执行很重要，教师要懂孩子，要会教，这对教师的考验非常大。”
Moi的两位外籍教师，分别在儿童教育领域有着15年和8年的执教经验。中教团队也是具有学前教育资质、有着国际前沿的教学理念和经验的优秀教师。在Moi，是没有“中文助教”的，中外籍老师在班级里的角色同等重要，不仅仅要上课，还要全天跟班，负责孩子的一切大小事务，包括与家长的沟通和学期末的评估等，真正做到保教合一、学育并行。
“学术方面，我们的教研团队有着很深的研究，课程到底能不能给孩子带来益处，会有系统性的评估，所以在教学管理上是非常严格的。同时，我们深知老师对孩子的重要性，一句话、一个眼神都可能给孩子带来长远的影响，所以我们在教师的选择上制定了非常高的标准，同时提供优秀的培训平台供老师们学习提升，以保持稳定的教学热情。”小安园长说。
Moi提倡小班制教学，每个班计划招收不超过16位小朋友，搭配1位中教、1位外教和1位保育老师。到了中班，保育老师会不固定待在班级里，因为孩子们的认知和自理能力都有了较强的发展，老师会放手鼓励孩子们自己打理一些事情，提高独立性。
从中班开始，孩子们就不用午睡了，2个小时的午休时间，可以做许多有趣的事。关于午睡，小安园长分享道：“其实保留午睡对老师而言是最轻松的，但中班的孩子们精力和体力已经上升到一个阶段，很多孩子睡不着就干躺着，倒不如充分利用白天的时间，让孩子尽情地吸收，晚上8点准时睡觉，既能保证睡眠时长，对家长而言也相对轻松，保持良好的亲子关系。”
多元的家校沟通方式
共建有爱的社区文化
Moi提倡多元的家校沟通方式，每周课程计划、菜单和孩子每日的在园情况都会通过“钉钉App”发送给家长；坚持每两周一次的电话沟通；除了常规的家长会，家长有任何问题也可以随时与园长一起探讨；每个月都有主题活动，未来也会组织家长工作坊，邀请家长参与到教学管理中来，共建社区文化，一起陪伴、见证孩子的成长。
当然，为孩子选择一所幼儿园，除了学术方面，日常的安全保障、餐饮也是家长重点考量的。Moi有全职校医每日在园，也有自己的厨房，还聘请到曾任职于五星级酒店的厨师来负责孩子们的饮食。对于有特殊饮食需要的孩子来说，一点都不用担心。
结语
对学前教育阶段的孩子来说，身体和心理的健康尤为重要，童年时期得到的教育如果是充满爱和尊重的，那么在他今后的人生里，一定能够生活得更加舒展。
每个孩子都是独一无二的，拥有特殊的天赋和才能，Moi希望为孩子做到的，就是尽可能地帮助孩子发挥最大的潜能，获得感受幸福的能力，有担当、有热情，然后笃定地大踏步前行。
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