最近天天宅在家里，已经没有了时间的概念。不能出门，不能和朋友说话，只能设法让自己感觉做了些什么，而最能让你有这种感觉的，就是网课了。来说说我上的四种网课。
PART A
第一种是数学家教课。正常上学的时候是每星期一次，现在因为时间充裕，改成了三天一次。网课和线下课真是不一样的体验。我以前从没有上过网课，这次一上，感受最直观的就是它的便利性。当然，我会把优缺点都说出来。
说到便利性，以前我需要提前一个小时做好准备，花半个小时坐车。现在呢？只需要拿手机，拿笔，打开微信视频，就可以上课了。原先用来做准备工作的时间，变成了学习时间——这可能把课堂的本质发挥到了极致，因为上课时间全部用来学习，而不是浪费在到达教学地点的路上。
但是对我这种非常讲究课堂环境的人来说，网课的缺点也很明显。
首先，习惯了教室里干净空旷书桌的我真的很难在自己堆得乱七八糟的书桌上再找出一块空地架上iPad。
更重要的一点是：噪音。在一个充满家里人唠嗑、妹妹看电视、奶奶做菜、爷爷唱歌的环境下上课是不理想的。所以我经常在上网课的时候戴上耳机，关上门，然后把电脑尽量靠里放。这样虽然可以保证基本的课堂沟通清晰度，但还是不适合沉浸式学习。尤其是我的数学课，如果在一个不是几乎完全安静的情况下做难题，头脑很快就会爆炸。
对于这门网课来说，便利性是它的优点，体验和环境是缺点。不能击掌，不能握手，不能敲桌子。好吧可能你会问这些有什么用，我的答案就是，它们能让上课更有沉浸感！对于我来说，上课不只是听和看，学习气氛也很重要。
PART B
我上的第二种网课是一个一对十的全天英语强化班。虽然我可以从早上八点半到晚上十点坚持一整天对着Zoom直播，但其实我的意志一直在崩溃的边缘徘徊。
我无法准确形容坐在自己那像垃圾堆一样的书桌边上一天课的感觉，但是我可以试一下：你想动一下？不可以，因为老师无时无刻都要看到你的上半身；你想舒展一下身子？太难了，因为你的书桌上都是杂物。你想整理一下你的桌面物品？做不到，因为你的摄像头就会被干扰。
就算你的书桌非常整洁干净，你也无法像在教室里一样学习。我这样说，不是因为有什么东西会主动干扰你，而是有太多的“磁球”在吸引你——墙上的海报、床边的书本、桌子上方的空调都会在无形中打扰到你。虽然在教室里也有空调、海报和书本，但是因为没有像在家那么熟悉，所以对你的“磁性”就没有这么大，你的学习效果也更好。
说回我的课程，我还是蛮满意的，除了令人抓狂的网络卡顿以外，课堂的整体体验还是可以的。老师的话可以像面对面一样听清，同学们也可以“隔屏相望”。
但我们还是认为目前的网课无法代替实体的课堂，以下是我的个人经验：
首先，原本有的课堂竞争没了，原本有的无缝衔接一问一答，现在需要等上几秒才能得到答案。别小看这几秒，累积起来不光是浪费时间，还会让人心里不舒服。如果提问时不巧又和他人凑上了，那么别愣着等老师回答，你需要重新再问一次。
再者，如果有技术问题，比如画质不清晰、音频不流畅、网络不通畅，那么上课的体验会更差。这个缺陷也许在不久的将来就能用5G网络弥补，但是如果全国人民都在上网课，可能连5G都无法拯救这糟糕的课堂体验了。
最后，平台也很重要。我最看重的是便利性、实用性和机动性（指它的功能的反应能力，如软件的优化等）。
我上数学课的平台是微信视频，因为是一对一的家教模式，所以比较合适。打开，邀请，加入，上课——便利性堪称无敌。实用性方面可能会比专业的网上教学平台差，但是我不介意，因为就两个人上两小时家教课而言，微信的功能足够了。微信的软件非常流畅，就算你要经常进进出出，也不会卡顿，而且没有广告。
我的英语强化课堂用的是一个叫“zoom”的软件。Zoom相对微信视频更加的专业，功能更多，安全性更强，系统管理也更加严谨。对比一对一课堂，一个一对多的课堂更需要管理。一个老师需要开始他的课堂，学生们需要被老师看到，学生们也可以互相看到，而且所有人可以互相传送文件。这个软件的资料传输功能做得非常自然，就像上课时老师发作业一样。很多像我一样没有实体书本的学生，非常需要可以快速传递文件的功能，Zoom做到了。它可以让你直接在上课过程中聊天和传输文件，不需要像微信那样另外建群或加私信。
PART C
再来说一种不需要老师学生出镜的网上课堂——我们学校使用的Managebac。Managebac是一个复杂的网页，上面有课程、日历、作业等栏目，也就是一个布置作业平台。这个平台非常不适合学校用，因为它没有我最需要的视频教学栏目，而且设置方面也不友好。每次老师发了新的作业，都要花很长时间才能找到。这个网站的初衷可能是想成为一个教学管理的帮手，但是我感觉它更像是一个“让你手忙脚乱什么都找不到浪费宝贵时间”的帮手。有日历，但是没有截止时间提醒；有课堂分类，但是没有把最新的任务规划到最前面；有任务的种类规划，但是没有一个找到它们的地方。总之，你真正需要的没有，你不怎么需要的倒是给了一大堆。
PART D
最后一种我用过的网络教学是我的击剑训练打卡小程序。打卡，就是让你每天去完成一项任务，日积月累，你的打卡数量就会给你带来惊喜。在打卡中，我感受到了坚持的难度。这种难度虽然比连续做俯卧撑要简单，但是使你放弃的可能性更大。打卡虽然一天一次，但是因为你认为一天不做不会有太大的影响，所以就会开一个坏头，然后一天天的“算了吧”，最后完全把它抛到脑后。
截止写这篇文章的时候，我的最近一次打卡日期是2月12日……
一开始，我对于打卡的态度是非常积极的。只要上传在家里锻炼身体、练习动作的视频或是照片，就可以了。第一天，我发了我的全程训练视频。我把手机架在支架上，把支架支在床上。床边有一块很大的瑜伽垫，我就在上面做练习。我的教练会在打卡小程序里发每天的训练任务，内容包括跳绳、肌肉训练、拉伸等大家经常在训练馆做的动作。
在家里完成这些动作非常痛苦，原因有很多。首先，训练场有足够大的空间，能在伸展自己的同时跑步，场内有很多种热身方式，跑上个几圈一直都是我的首选。而在家里，没有足够大的空间，没有可以让我顺畅跑圈的场地。论跑酷，我家有一套的，上下楼梯，椅子凳子只要能绊倒你的样样都有，但是论空旷的跑道，别提了。
第二点，就和心理学有关了。在训练馆，会有不同的伙伴们一起训练。会不会互相干扰先不提，但互相竞争是一定有的。在和大家一起训练的时候，你会直觉性地加大强度。这和从古至今的竞争刺激是一样的。和他人一起做一件事时，我会无意中想要超过别人。不要说“不，我就想输”，每个人都想当胜者，没有例外。我在和训练伙伴一起时会更卖力，做得更标准（这可能是因为有教练的监督），而且坚持得更久。我曾经在训练馆足足撑了七分多钟的平板支撑，但是在家里，我的意志和身躯在三十秒的时候就倒塌了。有了竞争，动作更好；没了竞争，连想要做下去的意愿都没了。
最后，就是在家里找场地不方便。去房间，得先通过趴在地板上的妹妹，跨过爸爸一堆复杂的电脑线，然后穿过爷爷奶奶的“合唱大会堂”。好不容易到达“训练场”，一开门才发现，原来妈妈在里面开视频会议。巧了，糟了。
再穿过爷爷奶奶爸爸妹妹回到卧室准备找地方去跳绳。走吧，打开侧门，拉开柜子，抽出抽屉，打开盒子：拿跳绳！拿完之后兴冲冲往楼下的花园里奔，才发现外面下雨了……
上面的情况不是每天发生，但是一旦碰上，那种抓狂的感觉你懂的。
那么我为什么最后放弃了呢？原因很简单：拍摄设备和剪辑设备不行。我知道打卡不需要网红博主那样的拍摄和剪辑水平，但是我的设备连最基本的拍摄、拼接和上传都很费劲。我用的是手机拍摄，把视频录制下来后，还需要经历一系列的操作流程才能上传到打卡群里。
首先，我需要把半个小时的训练视频剪辑成一个可以上传至微信的五分钟视频。拆分、删除、裁剪、拼接、调速、调色这些动作要一个一个做完。把视频剪辑好了之后，我会看看别人打卡的视频。看到一个训练同伴在自己的视频里加了音乐后，我决定也配个乐。选歌、寻找、下载、导入、变速、贴合、这些动作还是需要一一完成。把音乐和视频连接到一起后，这时我才愿意把我的视频发到群里。找群、导入、渲染、压缩、上传。这样你的视频才能完美地呈现在教练的面前。
这些步骤不算难，只要经常使用视频剪辑软件的话都是小问题，但是真的值得吗？最多一小时的训练，从开始剪片到最后完成上传就要至少半个小时。这也是为什么我的训练一直没停，但是打卡已经放弃的原因——可能我对打卡的热情在第一次完美的视频录制后就耗尽了。
在家里训练于特殊时期最大的好处就是保命。如果说平时呢，也能省车费，省时间，省精力。以前因为堵车，有时到达训练场就需要一个小时，到的时候训练都快结束了。但是在家没有教练、没有伙伴、没有器材、没有气氛。在训练场，这些都有，花九牛二虎之力去都是值得的。
啊，我无法想象短短两个多月里网课已经成为了我生活的一部分。虽然这是我人生中关于网课的初体验，而且我上的也不算很多，但我还是坚信自己领悟到了网课的魅力：它能让人们在家上课，让同甘共苦的人们随时随地能上课。这种网课独有的功能和现实需求才是我们今天花这么大篇幅去讨论它的原因。
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