中关村二小“受伤害”事件持续发酵，各方你方唱罢我登场，声明、采访一轮又一轮，旁证一纸又一纸。各种反转又反转，剧情热闹堪比八点档。
一声叹息。
太多站队的人，太多顺势扶摇的公众号，太多煽风点火的坏文章。太多的是非对错，太多的围观，像分析两只场上的斗鸡一样，分析着输赢。
只可惜我们虽有“人人都是大法官”的自觉，却忘了，我们其实根本没有评判的依据和能力。因为事实不全啊，只听受伤害的一方的哀嚎就能支撑我们的义愤填膺吗？真不能啊！
我们能讨论的，只能是可能性，只能是如果身处其境，我们可能应对的方法。
不得不说，这位受伤害的孩子的妈妈，重心已跑偏。
为什么生气？为什么愤怒？为什么会做出决然的选择？因为对孩子深切真挚的爱。正是因为爱，所以对他所受到的欺辱感同身受、心如刀割。但是生气、愤怒、痛苦是爱的本身吗？并不是，它们源自于爱，但并不是爱。它们是自身的情绪，是自己内心的投射。
什么是爱？
佛教说，了解是爱。华德福教育说，看见是爱。
看见一个孩子被欺负，不是爱。看见一个被欺负的孩子需要安慰，这才是爱。
真正的爱，是觉醒的，是行动的。
你的生气、愤怒、痛苦都是构建你自身的伟大的情感，接纳它们，仍然要放下它们。因为，更重要的是要为你的爱行动起来。你找老师、找校长、找欺负人的孩子和对方家长，这都是行动，但是你忽略了你最爱的这个孩子，此刻他最需要什么？
我留意到报导中这位妈妈的诉求，其中有一条和校方争议很大：要求惩戒犯错孩子，记录在案，并送去心理治疗。除之而后快的报仇之心跃然纸上——这，都是无比清晰的愤怒情绪的出口。但是，这对受伤害的孩子意义何在？如果这一切都如她所愿，孩子会因此而痊愈、因此而快乐吗？——如果是这个孩子，那更可怕，因为作为父母，你在孩子心中种下了恨和报复的种子。
说几个细节。
- 拽着受了伤害的孩子，去学校和老师、同学当面对质——我很心疼这个孩子。心理创伤，最痛苦的莫过于可怕的场景一遍又一遍的再现。如何能让自己的孩子重回屈辱的现场啊？二次刺激，会不会也是孩子产生应激性反应的来源之一？
- 给对方孩子贴标签，等于给自己孩子贴标签。当你认定对方是霸凌的时候，你也已经认定你的孩子是弱者。要知道，所有来自父母的标签，都将影响孩子的一生走向。不论你对外如何抗争，面对他，淡化已发生的伤害，为已发生的事定一个更轻松的基调——哪怕是善意的欺骗——而不是反复强化被欺凌的情景，对保护孩子受伤的心灵、为他重建自信与友好环境，都是极为有效而且必须的。
- 扰乱孩子的正常生活。痛心的发现，孩子从12月2日至今一直没有到校上课。我不知道打着问号的诊断书可以说明孩子症状究竟有多重，是否如文中描述的因为身体原因不能到校复课。就我个人观点，没有什么比正常生活更能治愈心理创伤了。把孩子的生活还给孩子，他需要正常的校园生活，需要同龄的社交，不应成为抗争的牺牲品。
- 孩子已成名。他将背负着“受欺负的孩子”的名号，继续在人生路上走下去。这样的压力对他是何其不公平？
这位妈妈，请把您的目光从校方、对方孩子、对方家长、媒体、大众舆论上收回，安静的放在您的孩子身上。从一己之力对抗名校的虚妄快感中解脱出来吧，先向内帮助自己的孩子，再对外商议解决办法。
此刻他身处逆境，他的年龄和智慧尚不足以应对，他在黑暗中急切的摸索您的双手。他需要光和暖，人生第一次需要知道怎样认真的宽恕，需要知道怎样翻过心上的巨石走出家门走进校门，更需要知道怎样才能继续认真的快乐。
他，需要你的爱。
作者简介
听听妈妈，全职妈妈，健康食材淘宝小店主，爱好美食、阅读、旅行。边生活，边思考。更多她的文章，请扫描二维码，关注她的个人微信公号：“相亲相爱的兔子坡之听听妈自留地”
Leave a Reply