随着中国在国际舞台上的角色日趋重要，一众国际学校皆积极加强中国文化教育。近年来，一所以宏扬中国传统文化为核心的双语中学，其发展可谓一支独秀，该校九成的毕业生都考入了英国排名前15位的大学，名校录取率在中国的双语学校中可谓无出其右。该校的办学理念以孔子所提倡的“六艺”——礼丶乐丶射丶御丶书丶数为本，融入当代元素，注重学生的全面发展。这所学校就是孔裔国际公学，目前在青岛、成都设有校区。适逢孔裔国际公学组织学生前往曲阜参与一年一度的祭孔大典，笔者借这个机会接触到孔裔的学生，尝试从他们身上找出“新六艺”教学的成效。
登顶尼山
四月上旬，笔者和孔裔国际公学的同学们一起在曲阜孔庙参与了盛大的祭孔仪式。祭孔之前，我们浩浩荡荡的登上孔子的诞生地——尼山。师生合计百余人，秩序井然，同学们有说有笑，但没有大声喧哗。孔子说“仁者乐山”，“仁”字的写法是“二”、“人”，讲究的大概就是人与人之间的关系。仁者懂得与人相处，也懂得与自然相处。尼山当天的雾气有点大，远眺景色朦胧一片，但走在朝气勃勃、其乐融融的同学们之间，又仿佛把雾气驱散了不少。
董峻铭：“乐知者”的自我修养
孔子有句話：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在接触到孔裔国际公学青岛校区高二学生董峻铭的时候我就想起这句话，言谈间他给我的感觉是一个乐观丶谦逊丶时刻享受学习的人。自学编舞五年，为学校各种大小庆典活动都排过舞，虽然排的都是现代舞，但他一直在中国民族舞中汲取养分，他认为“中国舞的队形变化很大气”。第一次参与祭孔仪式的他，对祭孔的观察角度也很特别。“祭孔仪式上的舞蹈，动作看上去很简单，但所有人一起做就很不一样，就会有力量，这就是众人拾柴火焰高。”
董峻铭
作为学生会活动部部长的董峻铭，同时还关注到整个祭祀仪式的流程安排，以及细致到各个参与者的站位、人员安排等。“祭孔大典让我最印象深刻的是那种仪式感，每一个程序按部就班，毫不含糊。然而我也注意到一些可以改善的地方，比如分组祭祀期间虽然有主持人，但最好仍同时安排工作人员指引，这样参与者更清晰知道自己上场的时间点，仪式会进行得更顺畅。”他又指：“我们平常看到舞台上的人在风光演出，其实后台的工作人员一直在忙，每个人都有自己的岗位。所以我会很留意别人统筹活动，同时会想：换上是我，会如何去安排? 这样可以吸取别人的经验，改进自我。”董峻铭在学生会服务两年，本着“少做不如多做”以及“厚脸皮”的原则，累积到不少举办活动的经验。“哪个地方需要我，我就上。每次活动结束都会反思什么地方可以处理得更好。有一次协助统筹运动会，你知道这是个很热血的活动，期间难免发生冲突，如何制止和调停呢？让大家不欢而散是一个结果，让大家开开心心的把事情解决也是个结果。我在学习尽量根据不同人的性格来处理事情，灵活变通。人开心就好。”
祭祀大典上的舞蹈
董峻铭兴趣广泛，喜欢唱歌、录广播剧，还天天坚持写小说，构想自己的世界。对于在孔裔国际公学的学习生活，他感到十分满意。“现在大部分中学都是以学习为主，其他方面都只是附属品，但我特别喜欢表演，校方为我们提供各种表演机会，有大大小小的舞台让我们发挥，创造了自由的氛围，而且老师特别关心和鼓励我们发挥自己所长。学校会帮助我们去发现天赋，就算在某方面的天赋不足，受师友的熏陶，也会有兴趣跃跃欲试。”他又指，“孔裔国际公学的教学理念承袭自孔子，就是有教无类，所以我们在学校里很平等，所有活动都是自愿报名参加，每个人的机会均等，不会像有一些学校，老师只把机会留给学习好的、他们喜欢的学生，像我这种学习中等的学生老师就不理会了。当然，这里老师也不会催着让你做什么，需要靠自觉。”
戏剧表演
虽然孔裔国际公学很强调对孔子思想的教育，但学生对孔子的看法也不是盲目崇拜，而是带有批判精神的。 董峻铭说：“孔子虽然是圣人，但也有偏激的时候。比如说，樊迟请教他务农之学，孔子的回答似乎有点看不起干农活。我不这么认为，我觉得有一门技能总是好的。不过这不影响孔子的伟大，孔子很真实，他也有他凡人的一面，这让他更加可敬可亲。”
艺术课堂
陈子为和王艺霖：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的全人发展
在登尼山的路上，我碰上了Peter （陈子为）和 Maggie（王艺霖） ，他们是来自孔裔国际公学成都校区一对年仅15岁的表兄妹，两人的年龄只相差十几天。表哥Peter入读孔裔国际公学后，认为这所学校的综合素质教育做得很好，极力推荐Maggie一起就读。Maggie也十分喜欢这里，她指孔裔国际公学有别于很多学校的应试教学，在课程设计上，糅合了中、英、美三个国家之长，让她得到了全方面发展。她也很喜欢这里的同学，“学校帮助我们开发个性，经常看到同学们坐在一个地方，就开始弹吉他唱歌，那么自然和美好。”
陈子为和王艺霖
Maggie称，“孔裔国际公学实行小班教学，而且每节课都有外教，能够让我们及早适应国际化教育，跟国外的教育相接轨。上课的时候师生之间的互动很多，课堂气氛很活跃。”她又补充道：“学校还很鼓励我们走出课堂。我的室友之前就参加了学校组织的南极考察团，研究全球暖化。我也参加过伊顿领导力、模拟联合国、辩论训练等活动。而在参与组织活动期间，我们也学习到teamwork（团队协作）。学校每年都举办曲阜祭孔活动，在亲身感受到曲阜的历史底蕴和人文内涵后，我感觉自己对中国文化有了更深刻的了解。”Peter则表示，“不能光读书，还要实地考察，孔子也曾周游列国，这次来到他的故乡曲阜，感受到这座文化古城的磅礴气势，我觉得这趟旅程帮助我了解了孔子和他的精神。”
孔裔新六艺之南极科考
Maggie感叹道，“刚刚在尼山的山脚下路过观川亭，孔子曾经在那里发出过‘逝者如斯夫，不舍昼夜’的感叹。这是《论语》里让我印象最深刻的一句话，人要珍惜每一个当下。”Maggie擅于分配时间，兴趣广泛，会芭蕾舞、民族舞、书法等，而美丽的校园还让她爱上了摄影。但她和Peter最热爱的还是弹钢琴。Peter笑言：“弹钢琴的时候我觉得我可以体会到孔子‘在齐闻《韶》，三月不知肉味’这感觉。”
书法课
和Maggie一路聊着，眼看快到山顶，我已经气喘吁吁，而Maggie还在我身边轻松言笑，举目望去，Peter则早已登顶了。我问Maggie是否经常做运动。“是的，我们的宿舍里有健身房，锻炼很方便，而且学校也定期组织我们去滑雪。”看来孔裔国际公学的学生在德智体美劳这几个方面都有很好的发展。
体育赛事
郭炳辰：“学而时习之”是最高效的学习法
那天爬完尼山，在回程的路上我坐在郭炳辰旁边。他是孔裔国际公学成都校区的G年级新生，入学仅两月，得悉校方要组织前往曲阜祭孔时，他十分兴奋，这既是他第一次参与学校的集体活动，也是他十分感兴趣的地点。郭炳辰表示，他视孔孟为学习对象，“孟子有句话，我印象很深刻：不要‘以五十步笑百步’。这句话时刻提醒着我，做人当谦虚，不能显摆，不能摆出一副高高在上的样子。孔子有学问，但并非书呆子，他精通六艺，学习不但有深度，还有广度，所以他一直是我的学习对象。”
实验课
郭炳辰非常喜欢孔裔国际公学的学习氛围，觉得相对于其他学校，这里的师生关系和知识广度都更好。在转学到孔裔国际公学以前，他就读于全四川省最好的中学，他仍然觉得那里的学习氛围满足不了他，“那时候老师都是拿着书在讲台上讲，学生坐在自己的位置上听，即使是物理、化学、生物课程，也主要是在讲理论，实验很少。来了孔裔国际公学以后，每节课都有实验，知识吸收的很快。以前下课以后还有很多复习，压力很大，现在上课的时候，基本上已经吸收完，下课只需要看一看笔记，就能记住。这里的老师很好，下课以后有什么疑问，老师都会很耐心的讲解。我转学到孔裔后需要学化学，所以下课以后总是要请教老师，现在两个月下来，我已经跟上了班上的进度，一起学习高年级的课程了。”
孔裔国际公学国学教室
郭炳辰也表示很喜欢孔裔国际公学的国学课，“老师不是照本宣科的死教，而是很生动地讲解传统的颜色、节气等，有时候学生把自己感兴趣的题目写在纸条上交给老师，老师也会根据同学们的兴趣而调整一下课程，满足我们的求知欲。”他也十分喜欢他的新同学：“这里的同学都很阳光，不像从前因为学习压力太大，同学们总是死气沉沉的。”从小立志学艺术的郭炳辰，现在一直在创作自己的插画和动画。这次孔孟之乡也没有让他失望，给他带来了一些创作灵感。他指着车窗外那些山头说：“你看山上那些树，他们有一些是常青的，有一些是会枯萎的，错落有致，多美。”
“你会在这里画一幅写生吗？” “会啊。”
郭炳辰的曲阜写生
丁毅：“见贤思齐”的校园生活
丁毅今年16岁，同样是孔裔国际公学青岛校区的高二学生。“第一次参与祭孔，氛围很有感染力，这个仪式有一种文化的传承、精神上的承载。这种对传统的体验是书本上学不到的。”他又指，“这次活动的珍贵之处就在于把我们平常忽略的、有文化内涵的细节，重新浮现。比如‘鞠躬’这种行礼方式已经有了几千年的传承，里面大有学问。随着现代社会的发展，很多人视传统文化为繁文缛节、过时的东西，认为没有传承的必要，例如有人质疑书法的意义何在？现在我们习惯了以拼音打字代替汉字书写，结果青少年缺乏汉字的熏陶，电脑字既欠缺美感，也少了一份对传统文化的敬畏。很多人现在怀疑、否定传统文化的价值，就源于这种不了解。”
丁毅
校方在参观孔府及孔林后安排了一场国学知识竞赛。丁毅表示：“从前对孔子似懂非懂，通过这一次的知识竞赛，对孔子有进一步认识，还增加了兴趣。”谈及对孔子的印象，丁毅表示“我很佩服孔子在几千年前就提出了’仁’的学说，这是一种流传至今仍与现代社会相通的智慧。”
国学知识竞赛
对于在孔裔的校园生活，丁毅坦言，“刚转到这里的时候，父母也有点担心这里较宽松的环境会让我变得懒惰。但其实这种环境能让我们变得更自觉，学校给我们提供了多元化的学习环境，也举办很多课外活动，该怎么利用这些资源，怎样分配时间，怎么提升自己，是一门学问。孔裔国际公学的模式有点像大学，自觉自律是一个很大的命题。”
丁毅在课余时间积极参与模拟联合国活动，也是校足球队的守门员。“课余时间很充实，不会因为课后休息时间长就感觉无聊。”丁毅的志愿是当一名企业家，他表示“校方为了发掘学生的不同兴趣和才能，每个月都会设立一个主题，曾经举办过商务月，让我们体验模拟经营的苦与乐，也有试过为美剧《生活大爆炸》配音。孔裔国际公学的教育是中西结合的，既重视外语，也重视对传统的教育。这里面有相通的地方，比如无论中西方都强调思考的重要性。笛卡儿说‘我思故我在’，孔子说‘学而不思则罔’。”
孔裔课堂
丁毅对在孔裔的寄宿生活也十分难忘。“我们和校长住在同一层，经常有机会和校长零距离接触。校长能记住我们每个同学的名字，也会亲自查房，了解我们的日常生活，还经常和同学们说笑，很暖心、很亲切。”他对孔裔老师的耐心教导更是十分感动。“大学申请的时候感到很迷茫，因为我想成为一名企业家，所以刚开始想学经济，但了解了经济学的课程后，又感到这不是自己的方向，眼看着截止日期临近，感到很彷徨。后来我跟教经济的张老师说了我的情况，张老师很仔细的帮我分析不同专业的优势，协助我明确方向后，建议我报读工商管理。我特别感激张老师，是她不厌其烦的聆听和分享，才让我做下了这个重要的决定，我觉得她的帮助会改变我的人生。”
丁毅又表示，由于经常在宿舍里晚自习，同学之间交流的机会多，感情好，也能互相督促、互励互勉。“我的室友Bill就是我的模范，他很自觉、学习专心，有时我学习得很疲惫的时候，看到他还在学习，自己就不敢偷懒。”
Stewart Kerr：“言忠信，行笃敬” – 从商的学问即做人的学问
除了学生以外，同行的外籍老师也觉得此次曲阜之行收获颇丰。Stewart Kerr来自英国，在孔裔国际公学青岛校区任职经济老师4年，他对孔子的思想深感兴趣，认为学习孔子的哲学对为人处事有不少助益。
Stewart Kerr
“从商的学问即做人的学问”，他说，“都是要做正确、恰当的事”(doing the right and proper things)。他笑言孔子的思想与英国传统教育大有相通之处：教人成为绅士淑女。他认为加强孔子思想的教育，可让学生在学业及品德上有更好的发展。他对孔裔国际公学的学生十分欣赏： “这里的学生勤奋好学，又活泼积极，给这样的学生上课是一件十分享受的事情。”当被问及教如此优秀的学生是否比较轻松？他答道：“孔裔国际公学的校风有一种厚重的历史感，毕竟她以传承孔子这样一位中国历史上举足轻重的伟人的精神为己任。如何把如此优秀的学生培养成将来引领世界的精英，任重道远，所以压力还是有的，但是这是一件很有意思的事。”
孔裔国际公学青岛校区
尾声
此次祭孔之行，孔裔国际公学的学生所展现出的学养、自信给笔者留下了深刻的印象。他们多才多艺，是孔子所说的“不器”，他们好学低调，也如孔子所说“纳于言而敏于行”。据悉，这些学生在入学前，并非都是高材生，但与这百余位学生相处了两天，笔者却一直为他们的素养及优秀暗自赞叹。该校办学时间不长，能成功营造出让学生自律自觉、相互学习的氛围，让学生“如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，实属难得。看来“新六艺”教学法确有其成效，孔子的思想在当今教育界仍充满生命力。
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