一个被忽视的全球教育危机|2018国际教育博览会论坛系列七

我们面临着很多危机,比如饥饿、贫穷,那么在教育方面,什么是被忽视的全球性危机?是STEM领域的人才匮乏问题。目前,该领域全球毕业生只占毕业生总人数的1%。如果未来没有更多的STEM人才产出,我们说的工业4.0革命就难以实现。工业4.0革命,即以网络实体系统及物联网为基础,提升制造业的智能化水平,建立具有适应性、资源效率及基因工程学的智慧工厂,在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。

主讲人| Antonia Giovanazzi

现场记录|岳智慧   编辑|Wilma Won


关于STEM教育

什么是解决这个危机的关键点?是STEM教育。STEM(STEAM)是指科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),有时还加上一个A(Art,艺术)。

STEM涵盖了哪些专业方向?我能想到的有航空工程、天体物理、化学工程、土木工程、生物化学、纳米技术、人工智能和机器人学,等等。其实STEM相关的专业有422个细分方向,它从各个层面影响着我们的日常生活。

一个国家的经济发展同STEM学科的发展息息相关,比如数学、会计学、经济学、对数以及微积分,在运用方向则涵盖了建筑、城市建设以及医疗研究、化学生物等,这些每天都影响着我们的环境和生活。

众所周知,科技、科学、创新、发明对经济有着深远的影响。在过去的两百年里,人类的发展就像科技大爆炸。现在我们面临的挑战是什么?更多是社会层面的环境变更。我们需要更有效、更环保地利用能源,比如不再单纯依赖化石能源,而是更多地利用可再生能源。 

全球顶尖大学青睐什么样的学生

我们的教育在不断进步,应该让更多孩子在高中阶段甚至是初中阶段,就有机会深入接触科学与技术。在很多国家的教育体系里,孩子过早地被高等数学吓坏了,也因而丧失了对化学、生物、物理等学科的兴趣。

英国有很好的大学教育体制,有联盟大学,比如排名前20的大学组成的“罗素大学集团”(The Russel Group)。其中就包括剑桥、牛津和伦敦大学,这些大学投入大量的科研基金在STEM领域。

如何申请这些顶尖大学?我们看到很多申请的学生有很高的分数,国外顶尖大学经常会很婉转地说:“中国孩子太会考试了,我们只敢给他们很少的学位”。

事实上,这些大学更看重的是更高级别的思考能力。据目前英国教育部的统计,中国留学生在英国高等教育的辍学率高达30%,原因是什么?其实就是缺乏解决问题的能力和自我学习研究的能力。这也是为什么我们会说“对的问题比对的答案更重要”,你得会问问题,你得问对问题。

全球顶尖大学的面试和教育

我们学校的执行主席曾任剑桥大学校董,他会观察学生的面试。这些大学通常给每个学生30分钟,前10分钟是很轻松的交谈,后20分钟会问专业性的问题。对于一个聪明的孩子来说,基础知识通过自学就可以掌握,那么该如何进行选拔呢?就是在最后10分钟里,迅速切入到未知领域——他们叫“起飞”。

我们的执行主席,包括这些顶尖大学的教授,都知道中国孩子很聪明,但中国孩子还是会败给说话“非常快”的美国人。为什么呢?你会发现问一个中国孩子问题,要是不会他就会卡那里。如果我们做人机交互,如果你被问到一个你未知领域的问题,一定要先把思路体现出来,而不是卡在那儿。

面试官往往会问你非本专业领域的问题,我想说一个小插曲。今年我们有个孩子参加大学面试,教授问他该怎么沏茶,其实他想问的是茶叶中的化学元素,以及为什么用热水。他想考察的是面对一个问题,学生有没有自我研修的能力。

像牛津、剑桥这样的大学,其实就做两件事情。首先是带领科学技术往前走,他们欢迎全世界最聪明的大脑,但这需要庞大的科研经费。因此,对于大学来说,最大的损失不是别的,而是收错一个孩子——收一个孩子进来,投入科研项目、科研经费、导师人力资源,如果跟不上,将是大学最大的损失。而聪明的大脑在导师的引导下,会爆发出更富有激情的火花。教育并不是注满一桶水,而是点燃一把火。

英国的大学教育,更多的是跟随导师,和小组同学一起完成一个个科研项目。如果没有STEM老师把我们的孩子“点燃”,如何有更好的STEM人才产出?我们离现代教学设备很近,白板、计算机这些唾手可得,但是能带着激情上课的老师却不可多得。

说说大家都知道的涡轮发动机,涡轮发动机是怎么来的?发明者是一个英国的工程学家,他当时在河边画画,就产生了一个想法——能不能让水像空气一样源源流动,后面才有了涡轮发动机。

我们学校的创始人曾先后担任过捷豹、路虎、波音公司的CEO。每进入一个新的领域,都会听身边人说这个领域多么多么好,但是入行后会发现各个行业的竞争其实都很激烈。他一度认为自己进入了最前沿的领域,直到进了教育界才发现,这里的竞争最激烈,因为我们在争抢全球最聪明的大脑。

争抢聪明大脑,很多国家都有自己的办法。中国有“少年班”,美国也为15岁的优才生提前开放高等教育。英国呢?就是成立我们这所英国国家文理中学,招收15岁的孩子,只招优才生,为这些孩子开设专门的国会课程、戏剧表演课程,提升他们的自信和公众演讲能力。

关于英国国家文理中学

学业方面,我们是小班教学,每班不超过12人。80%的课程都是在实验室完成,学生有很多动手做实验的机会,这能培养他们的研究能力和自主学习能力。我们不但吸引了很多对STEM感兴趣的孩子,也吸引了愿意待在实验室的顶尖师资,比如英国皇家化学学会的成员。我们的愿景就是让每个孩子找到最适合自己的节奏,全速前进。

为什么我们的校名被翻译成“文理中学”?这与美国的文理教育遥相呼应。在美国的大学中,前两年大部分是通识教育,后两年才会进行专业细分。英国不一样,A Level是分专业的,大学本科3年,直接进入专业学习。很多家长认为A Level是高中,确定地说,A Level是高三和大一,是中等教育与高等教育的衔接性课程。

开设这所学校的目的就是为了培养优才生,所以会通过学校的内测及面试进行选拔。比如16岁的孩子进行申请,内测中已经涉及微积分,针对每道题数学老师会看你的解题能力和潜质。

目前学校有40个国际学生,并有机会与天才生培养计划基地的600余名本土生共同学习。学校申请无截止日期,只要符合学校要求就有招录资格,现在的班型是4-5人,甚至1-2人,我们只招非常特定的人群。

在生活起居上,学生宿舍24小时有专人管理,学生在生活或者心理上遇到困难,都能够及时获得帮助。


 

 

 

 

 

主讲人:Antonia Giovanazzi

Antonia Giovanazzi:英国国家文理中学执行校长

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