采/文：Wanjau Wairimu 桂桂 译：刘萧寒 图：受访者提供
在近十年的高速发展后，北京的高端国际教育已处于卖方市场，申请的学生人数激增，竞争也日益激烈。为帮助家长进一步了解学校招生老师对申请者的要求，以及学生在申请过程中必须注意的事项，我们采访了4所国际学校的招生办负责人，他们分别是来自北京鼎石国际学校的Racheal Beare，北京加拿大国际学校的Cory Dickson，北京京西学校的Caroline Audet和启明星双语学校的Heather Zhao。
一、申请基本要求
这4所学校在招生时都会先考虑生源数量，学校可接收人数，政府相关政策这三个方面，然后作进一步考察。
签证限制
政府规定，注册为国际学校的学校一律不能接收中国国籍的学生，其中包括北京加拿大国际学校和北京京西学校。但是北京加拿大国际学校接受拥有其他国家永久居留证（如美国绿卡或者加拿大枫叶卡）的中国学生。北京鼎石国际学校注册的是国家私立学校，因此也算作北京本地的学校，可以接受中国和外国学生。启明星双语学校同时对中国籍和外国籍孩子开放。
在评估申请者之前，北京加拿大国际学校和北京京西学校会先看孩子和家长所持护照的类型，而不是看其中一名家长是否拥有外国护照。学生必须持有有效的Z，W或者J类签证才可能被录取。学生在申请时必须携带父母以及孩子的有效中国签证的复印件，以及担保公司的信件证明。
学生年龄
学校很关注申请学生的年龄，并根据学生年龄来确定其年级。
北京加拿大国际学校采用的是加拿大教学系统，这一系统规定学生的出生年份决定其年级。例如，出生在1997年的学生可能会进入12年级学习。与之不同的是，北京京西学校会根据截至该年10月31日之前学生的年龄来决定其年级，也会对智商超常的学生额外考虑是否能进入更高年级，或是在同一年级学习难度更大的课程。
在2014年8月31日之前年满6周岁的学生才可能进入北京鼎石国际学校小学一年级学习（这一标准可能会有所变动）。该校强调，为了确保学生进入合适的班级，学校会把同龄的学生放在同一个班里并观察学生的情绪状态。
在启明星双语学校，幼儿园和小学分别招收3岁和6岁的孩子。由于教学项目在4年级时会有调整，所以，如果4年级才转学进入就会比较吃力，中英双语能力、尤其是英语突出的孩子更有可能适应4年级以后的艺术课程。
课程难度
北京京西学校的Caroline Audet表示，“WAB招生时，会对孩子进行综合考察，包括在以前学校里的学术表现，对学校社区的贡献，以及他们在课外活动上的付出。”
由于各校情况不一，孩子在以前学校里的表现就决定了能否适应新学校里的环境。比如，一名原先是四年级的学生转到了一个和以前学校课程体系完全不同的学校里，新学校会根据孩子以前学校的难度来决定他应该进入哪个年级。这也就是说，如果新学校的课程比以前的学校要难得多的话，Johnny很可能需要再读一次四年级。所以对学校来说，课程难度也是招生时考虑的重要因素之一。
注重多元化（保持不同国籍学生的比例）
北京鼎石国际学校注册的是国家私立学校，所以该校小学可以招收中国学生。但该校招生部主任Rachael Beare告诉我们，学校同时也会招收别国学生，从而“为学生提供更多元化的学习环境”。北京京西学校也很注重学生的多元化，希望招收学生能有30%来自北美，30%来自亚洲，10%???来自其他地区。北京加拿大国际学校并没有相关的特定指标。启明星双语学校则希望在学生的性别、国籍以及母语的比例上都保持相对的平衡。
教师评语
学校还会看学生以前的学校老师的评语。北京加拿大国际学校和北京京西学校的大部分申请者都来自海外，为了进一步了解申请学生的情况，这两所学校都会关注以前学校老师的评语，以此来了解学生的优缺点以及个人需要。
二．评估
在确认申请者信息后，学校会根据以下标准对学生进行评估：
英语水平
学生必须有较高的学校教学语言的水平。采访中的三所学校都看重学生在家使用的第一语言是什么。鼎石国际学校采用的是双语教学，所以在招生时很注重学生的中文和英文水平。如果申请该校学前班或者一年级，则不太会考虑学生语言水平，一般认为学生年龄太小，语言水平还没有定型。学校在收到完整的申请表和其他所需文件后才会安排面试。分别有中文和英语的面试，如果家长和学生不能亲自来学校的话，学校会安排电话或者Skype面试。
北京加拿大国际学校和北京京西学校要求所有非英语母语的学生都要参加英语考试。北京京西学校要求学生提供以前的成绩单和写作样板，并进行现场测试，来看学生是否需要加强英语学习，比如参加为英语非母语学生设立的英语课程(ESOL)及学术英语(EAP)课程。
北京加拿大国际学校要求为时45分钟的现场英语测试，用来评估学生的听说读写能力。也提供叫做英语作为附属语言(EAL)的加强项目。
启明星双语学校倾向于具备中英双语能力的学生，因为这样更有利于教学计划的整体实施。对于低年级学生，招生会有中文书面考试，英文有包括听说读写等水平测试。对于高年级学生会有写作和数学测试。对幼儿园的孩子，会用玩耍互动来代替考试。招生负责人表示，测试目的是了解学生的学术、情商和社交水平，并不直接影响录取结果。
进一步了解孩子
大部分学校都会接收智商超常或者轻微学习障碍、身体残障的学生。学校的学习支持部门会判断以学校的现有条件是否能教好这样学生。北京京西学校会通过和家长交流，学生的单独面试，并参考学生以前的成绩来得以了解学生有多大的学习障碍并需要多少相关帮助支持。北京加拿大国际学校会看学生以前的成绩单以及老师的评语。家长可以提交孩子的诊断书，但是学校不强制要求家长这样做。
性格测试
北京加拿大国际学校对学生单独进行测试，来了解其英语水平和非语言交际情况。
鼎石国际学校的面试则是“另有所图”。“学校就像一个社区，我们需要的是能融入其中的学生。” Rachael Beare说道，“因此我们需要和家长、学生进行沟通，来进一步了解学生。”
启明星双语学校在孩子的面试结束后招生老师会直接和家长见面，进一步了解家庭的教育理念是否与学校吻合。
三、录取
上述所有步骤完成之后，录取工作就开始了。由于名额限制，学生不被录取的情况也会发生。比如鼎石国际学校目前只招收从学前班到11年级的学生，只有200个名额（未来有望增加）。而在启明星双语学校，本校幼儿园孩子自动升入小学班级，所以小学部对外的名额通常非常紧张。
学校遵循先到先得的原则，后申请者则需要等待。这对有的家庭来说可能并不是好消息，但在北京的国际学校，学生家庭经常会
有一些变化，也许在等待的过程中会出现一些转机。
北京京西学校的Caroline Audet说：“我们一向鼓励家长和孩子随时申请，因为很可能有其他申请者在最后关头临时取消（而空出名额）。”这时，学校会继续联系候选名单上的其他孩子，直到确认招满名额。北京加拿大国际学校根据候选学生的申请日期来排列他们的顺序，但是会优先考虑录取在读学生的兄弟姐妹和转回该校的学生。
四、一定要诚实
受访的部分学校反映，有时会出现家长在书面申请时歪曲事实的情况，因此需要在招生过程中单独面试学生。家长一定要明确，如果申请表中有不实信息，对学生来说则会面临更大的学习困难。一定要提交消息准确的申请表，这样学校才能准确地评估孩子，使其能更好地适应学校课程。为了使学生能顺利地融入新学校的生活，在申请过程中家长一定要提供真实信息。
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