少男奶爸:美国初中的一堂卫生课

jingkids

文: 百草园   编: 竞波   图: 孙峥

 

那年儿子十三岁,上八年级,在美国算初三。暑假过后,一开学,学校就像往年一样,开始往家里送各门课的说明和评分标准。家长要签字画押,表示不但学生知道了课堂规则,连家长也认同了评分标准。

一天放学后,儿子又从书包里摸出几张纸来。我也立马配合,熟门熟路地从笔筒里抽出笔准备签字。但儿子这次郑重地对我说,“妈妈,老师说了,这次家长一定要在细读了内容以后,才可以签字。”

啊?什么重要的课,这样一本正经。坐下仔细一读,噢,原来是卫生课,除了老生常谈以外,还有满满一页人体生理课的内容介绍。美国的卫生课,是实打实着地讲解人体生理,包括男女性别方面的知识。这门课是一定要在征得家长同意以后,小孩才可以上的。我在心里暗笑,这个过程咱不陌生,因为儿子是老二,关于小孩上人体生理课的一切心惊肉跳及紧张过程,我们都已经通过女儿经历过了,就大笔一挥,签字完毕。

日子过的总是飞快,开学有一些日子了。一天傍晚,儿子忽然很严肃地跟我说,有件事要一起谈谈。这对整天忙着打游戏和朋友玩儿的儿子来讲,不是常有的事。好奇之外,我心里还真有那么一丝的紧张,难道出什么大事了?赶快放下手中的活,洗耳恭听。

儿子说,他们的卫生课有三个项目,老师让大家任选其一。第一个课题是要做一份长达十页的育儿报告,报告要写出一个小孩从出生到高中毕业的成长过程以及全部花销,具体到吃喝拉撒睡;第二个题目是让学生全天8小时跟踪一个两岁的小孩,然后再面试孩子的母亲,了解两岁小孩的特点,写出一份跟踪的报告加面试的内容;第三个项目是让学生从老师那里领一个电子婴儿,由学生带回家照顾一天,记录照顾婴儿的全部情况。

儿子自己选择了带模拟婴儿的项目。他现在是来征求我的意见,可不可以带这样一个婴儿回家。儿子还进一步解释说,模拟婴儿就是配上电子程序的假婴儿,这样的假婴儿基本具有以假乱真的真婴儿功能。

看着快与自己齐头高的儿子,想想家中已经十几年没有小婴儿了,我的心头掠过一阵兴奋,当即爽快地同意了他的选择。

第二天,刚刚下班回家,儿子又递过来两张纸,要求阅读签字。一看,噢,原来这些文件是关于模拟婴儿的,里面不但详细地阐述了模拟婴儿的重要性,还大谈特谈了其昂贵的价值。文件是让家长签字保证不损坏,如有任何损坏,我们得赔偿,赔偿可高达500美元。啧啧,这假孩子还真不便宜,当时感觉好像是自己在签字画押领养真孩子了。

儿子接着说,他已经在老师那儿排好了领婴儿回家的日子,是下周二。翻翻家里的日历,发现了问题,“周二好像不行。周三,你代表学校参加一个统考,小婴儿应该安排在周四或者周五带回家。”儿子不太高兴地看着我说,“妈妈,有那么严重吗,不就是一个模拟婴儿吗?” 我斩钉截铁地回答:“是你说的,这个假婴儿具有真婴儿的功能。我知道带一个小孩有多麻烦,咱们不怕一万,就怕万一。周三的考试非常重要,去跟老师讲,带小孩的日子一定得改。”

日子终于定下是周五。儿子告诉我,老师给小婴儿定了时,小婴儿会在他放学回家后活过来。

到了周四,我忽然想起,糟了,忘了这个周末是春节,周五晚上我们全家还要参加一个派对。于是小心翼翼地问儿子:“明天凯文家的派对,你是不是可以带小婴儿一起去?” 正在忙碌功课的儿子头也没抬:“到时再说”。

周五下班,边开车回家边想,也不知道那个假孩子怎么样了,儿子自己能招呼过来吗?

到家一进屋,就看见儿子正笨手笨脚地抱着一个满月大小的婴儿,脚边还放着一个提篮,地上有一块尿布,一个奶瓶,旁边居然还扔着一个妈妈包,哇!一切都跟真的一样!

我马上问,“已经活过来了?” 儿子苦着脸告诉我,由于他背着书包,加上拿婴儿提篮和妈妈包,冬天家里的小路结着一层冰,他不小心在家门口摔了一跤,可能把小婴儿摔疼了,她提前苏醒了,从不到3点开始,大哭大闹了半个多小时。他已经在哭闹声中把喂奶,拍嗝,换尿布等各种事项都干了一遍。

我们正说着话,小婴儿忽然安静下来,儿子松了一口气,轻轻地把小婴儿放到提篮中,然后马上在一张纸上记录小婴儿活动情况,老师要凭他的记录,再参照原始程序给他打分。

我趁机跟他商量晚上派对的事:“珊珊和艾米她们都会去,她们会非常高兴帮你带这个小婴儿”。儿子很严肃地跟我讲,“妈妈,我不能带小婴儿参加派对。这个项目算卫生课的40%成绩,而且小婴儿的头可以转,如果在派对上不小心,转了360°,这个小婴儿就宣告死亡了。”所以,他坚持要自己在家看着婴儿。

我们正讲着话,小婴儿又开始吭叽起来,儿子马上又把她抱起来,问我,他刚刚喂过奶,拍过嗝,换了尿布,为什么她还哭呢?我拿过老师给的婴儿活动表一看,好嘛,还真全,各项活动全列了。如吃奶,拍嗝,换尿布,睡觉,大哭大闹,还有一项小声吭叽(fussy)及意外事件等等。我告诉儿子这是fussy,一般小孩不舒服时就会这样,就是磨人呢,慢慢晃她吧。晃了十几分钟,那小婴儿还是小声吭叽,儿子就又从吃奶开始试各项动作,但一切都不管用。看着疲倦的儿子,我从他手中接过了娃娃,一抱,才发现这小家伙还真不轻,估计有个十来磅重。但无论我们怎样晃悠,小东西仍然吭吭叽叽。最后我说,要不干脆把她放回摇篮,看她怎么样。没想到,那小丫头回到摇篮里不到两分钟,就忽然提高音量大哭起来,把我和儿子都吓了一跳,同时说,“呀!不好,这小孩身上有探测器,得赶快抱起来!”

儿子去不了派对,我就开始为他准备晚饭。边做饭边看着他忙忙碌碌,婴儿一会儿睡了,一会儿又哭了,很热闹,也真能以假乱真呢,吃奶时居然可以听到吸奶和奶水下咽的声音,奶嘴还一定要对准了她的小嘴;换尿布时,必须真的换上另一块,否则就会哭闹不止,好像一切都在老师的监视遥控之下。不过我看,老师是把这个孩子设置成了一个非常爱哭闹型的,或者可以说是一个生病期间的孩子。

安排好了儿子的晚饭,我和老公就去参加派对了,但我一个晚上都心神不定的。

半夜才回家,一开门,就见儿子的房间灯火通明,小婴儿的战场已经转移到这儿了。我马上问候,这几个小时怎么样?儿子说,他不小心又摔了这个女娃娃一次,所以她哭闹了很久。而且,各种动作又都重复了两遍!我们接着又忙碌了半个多小时,小婴儿才入睡。我让儿子赶快抓紧时间睡觉,自己也洗漱睡下了。

一觉醒来已经是早上6点,屋子里静悄悄的。轻手轻脚地走进儿子的房间,一看,小婴儿是胡乱扔在睡篮里,尿布也不在身上,儿子却在呼呼大睡。我看了看婴儿的活动记录,一直闹到早上5点。咦?奇怪了,小婴儿后半夜闹,我怎么一点儿也不知道?要知道,女儿和儿子小时候闹夜,我这个当妈妈的总是最警醒的。看来谁的孩子就该归谁照顾,这个小娃娃,大概可以算儿子的小孩,所以只有他可以听到她的哭闹声。

等儿子醒来已是中午。笑眯眯地问他有什么感受,儿子说了一句话,让我真为这门卫生课感动了。儿子说,“妈妈,真不知道养一个小孩这么难,我小时候也这么多事儿吗?”,我赶快说:“噢,你是一个乖孩子,只有在生病时才会这么闹,当然小的时候,小孩子是很容易生病的。”

看着儿子一脸若有所思的样子,我对老美教育孩子的方式真是佩服地五体投地了。这真叫,不养儿,也知父母恩啊!

 

本文原载于《菁kids》2014年8月刊

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*