北京BISS国际学校参观记

文: 范吉慧 图: Mitchell Pe Masilun
Inside Beijing BISS International School

占尽天时地利

北京BISS国际学校(Beijing BISS International School, 以下简称BISS)在成立之初就获得了IBO的认证。因为北京BISS国际学校和新加坡的国际学校同属于一个教育集团,新加坡的学校先成立,后在北京建校,都是一个董事会在管理。
BISS地处北三环安贞桥附近,占尽天时地利。现在国际学校都扎堆顺义,哈罗英国学校已迁址到顺义新校区,BISS还坚守在城区,坚持小而精的教育路线,保持教学品质多年不变。
我从安贞华联商厦走到BISS不到5分钟,学校和商场只有一条小路相隔,站在路上可以看到操场。进入学校,我看到阳光下,身着红黄马甲的孩子在老师的带领下进行篮球训练。进了学校,我们先经过了一个只有一层的独立教学楼,才到主楼,这是学校主体部分。

招生部的陈老师接待了我们,这次还有一个爸爸李先生和一个妈妈刘女士和我一起参观,我们想了解,老牌国际学校究竟有什么样的特色。

重视ESOL课程

BISS的教学语言是英语,我们很快谈到华裔的孩子如何适应学习的问题。陈老师说:这个完全不用担心,学校开设有ESOL (English for Speakers of Other Languages) 课程,学校也很重视母语非英语孩子的语言辅导。在英文、数学课上,教室里会很多时候出现三个老师,一个主课老师,一个助教,还有一个ESOL老师,她会陪伴需要辅导的孩子。在特定的课程,比如英文阅读课上,ESOL老师会把需要辅导的孩子带到另外的教室辅导,直到他跟上其他孩子的水平。”
“那一个零基础的孩子大概需要多久才能跟上呢?”刘女士问。
陈老师说:“一般是半年到一年。因为除了中文课,其他课程里都是英文环境,而且老师和孩子之间也是英文交流,在这样的环境中,孩子的英文进步会很快。”
我们参观到一个ESOL初级教室,一个老师在给3个孩子上课,分别来自香港、日本和韩国。李先生问:“这样把孩子单独拉出来上课,会不会让孩子觉得自己很差,产生自卑呢?”
陈老师说:“完全不会的。BISS的一个特点是小班制上课和因材施教 。老师根据学生不同科目的不同水平教导,发挥每个孩子的潜能,孩子们习惯了这样的方式。有的孩子英文不好,但是数学却很好,比如5年级就开始上8年级的数学课程。”
“那怎么兼顾华人孩子的中文学习呢?”我问道。
陈老师说:“学校开设了中文、日文 和韩文的母语课,西班牙文的第二语言课,教学程度与本国孩子一样。孩子们可以根据自己的水平选课,华裔孩子可以选中文高级课,这样就保证自己和其他中国的的孩子差不多的中文水平。”
我们三个人不由得感叹,在这样的学校,每个孩子的特长和个性是被完全关注的,自由的教学环境为每一个孩子的发展提供支持。与中国公立学校一刀切的做法完全不同。

课程齐全,校园温馨

BISS目前还没有迁址扩招的计划,目前在校生300多人,从3岁到18岁,小学每个年级只有一个班, 中学则两个班。校园小巧,感觉十分温馨。在小学部,一个女孩子经过我们,特意跑回来向我们问好。陈老师说:“在BISS,因为校园小,每一个孩子和老师之间的关系都很亲密,几乎都互相认识。这里就像一个大家庭,孩子都很友善大方。”
我们经过的一个楼梯上挂着不同颜色的运动服。陈老师说:“孩子从入校开始就被分到红黄蓝绿不同的大组里,主要是在体育比赛中体现。这样的分组让不同年龄的孩子组合在一起,互相学习帮助,打破班级的概念,有利于孩子的人际交往。”
我们参观了主楼的各个楼层,主要的感觉就是温馨。IB的课程涉猎广泛,但丰富的区域都能满足学生们的各种需要。这里虽然空间小,但是密布着各种不同的教室,楼梯拐角处的一个门打开就是工艺设计学课程的工作间,学生在此操作机械,动手设计制作。两个图书馆和戏剧教室、音乐教室等都低调又恰当地开放着。一楼的餐厅外摆放一整墙的各种大大小小的奖杯,陈老师自豪地说,其中一个奖杯是北京国际学校联合举办的足球赛冠军。“我们学校虽小,但是学生的体育和艺术活动都很强。”此时,小剧场里正在举行“living museum”活动,高年级的孩子用展示、角色演说的方式呈现历史人物的故事。另一个“living library”的海报显示,有几个学生家长将在活动中作为嘉宾,做一个小演讲,讲述自己特别的故事。

食堂里传来阵阵香味,陈老师说,学校的食堂是外包给餐饮公司的,学生自行选购午餐,也配有微波炉供带饭盒的学生加热食物,午餐时会有老师协助小年龄的孩子购买和加热食物。总之,感觉这里真的是一个大家庭,和谐,温暖。

优异的IB成绩

在一个走廊的墙上,我看到很多国外知名大学的夏令营海报。陈老师说,这都是学校的升学辅导老师贴出来的,BISS自己不组织夏令营,但是鼓励孩子们在高年级去著名大学参加夏令营。而辅导老师也会组织升学讲座,请各大名校招生老师给学生和家长进行介绍入学须知。我们的话题自然转到了IBDP毕业成绩上,陈老师拿出了一份成绩统计表。这里显示,2012年参加IBDP考试的学生,100%通过。
我们都知道IBDP的考查内容广泛,课程难度高,IBDP的通过率很大程度上反映出了学校的教学质量和水平。

 

资源高度优配的幼儿园

参观接近尾声,陈老师带我们来到刚进校门看见的独立教学楼,这里有3-4岁的孩子十多名(5-6岁的孩子的教室位于小学部)。老师正领着孩子们出来。“Where are you going?”“Library!”
陈老师说,BISS的幼儿园也是采用IB和Reggio Emillio 的体系教学,有一个英文为母语的主班老师,两个中国助教,另外还有来自小学部的音乐、体育、中文、美术老师会来给孩子们上课,幼儿园的教育不是独立的,而是依托在学校的全部教育资源上面。“你看,这些孩子去图书馆上课,图书馆的老师会给孩子讲故事,读绘本。再大一些,就会教他们使用图书馆。”
我还发现墙上运动会的照片里,有幼儿园到高中不同年龄的孩子。孩子不仅从老师身上学习,还有很多向大哥哥大姐姐学习交流的机会。我想这种依托全校资源的幼儿园还真是不错,其他纯粹的幼儿园是很难做到这样的优质配备的。

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